教师说课模板.pptx

Welcome Unit 5 Visiting the Moon By By 范苏华（范苏华（Miss Miss FANFAN）The simple future tense（一般将来时）（一般将来时）(will/be going to)说课内容说教材说教材123说学情说学情 说教法及教学辅助说教法及教学辅助说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计说设计反思说设计反思说学法说学法第一部分 说教材 教材分析教材分析 教学目标教学目标1教学重难点教学重难点教材的地位和作用本课为句型教学课。本节课教材内容围绕着询问价格展开，内容比较贴近学生的日常生活，是学生比较关心的话题，易于激发学生的学习兴趣。新目标七年级上册的SectionA在本单元中起着总领下文的关键作用。在本节课中通过谈论衣物，让学生在学会谈论物品及其颜色的同时，掌握用howmuch问句来询问价格，学会感谢他人。同时让学生能够利用简单的英语进行购物，为下节课谈论对服装的喜好做铺垫。通过本节课的教学，进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。教材分析教材分析教学目标【知识目标】1.学习表示将来的“will”句式结构和功能用法（Tolearnthesentencestructurewith“will”inthesimplefuturetense）2.学习表示将来时间的“be going to”句式功能和用法（Tolearnthesentencestructurewith“begoingto”inthesimplefuturetense）【能力目标】1.熟练掌握本单元的相关词组（Have a good command of using phrases in this unit.）2.能运用“wil”和“be going to”来表达事物（Describe things in the future with “will”and“be going to”）【情感目标】学生谈谈自己的梦想以及为实现梦想而做出的努力Letstudentsimagewhattheywillbeinthefutureandwhattheywilldotorealizetheirdream.教材分析教材分析能力目标（Ability Objectives）1.熟练掌握本单元的相关词组（Have a good command of using phrases in this unit.）2.能运用“wil”和“be going to”来表达事物（Describe things in the future with“will”and“be going to”）教学重难点：掌握“will”和“begoingto”结构的功能和用法教材分析教材分析返回教学重难点教学重难点：掌握“will”和“begoingto”结构的功能和用法KeypointsandDifficulty:Masterthefunctionsandusagesof“will”and“begoingto”教材分析教材分析第二部分 说学情学生年龄在11-12岁；活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己，但注意不集中；具备一定的听说读写能力，且对于一般将来时有基本的了解；班级学生英语基础出现明显分层。返回说学情说学情情景情景情景情景教学教学教学教学法法法法交际教交际教交际教交际教学法学法学法学法任务任务任务任务教学法教学法教学法教学法主要通过主要通过 情景教学情景教学 的方法的方法开展教学开展教学教法教法第三部分说教法辅助手段：多媒体、黑板辅助手段：多媒体、黑板说教法说教法结对结对结对结对练习练习练习练习游戏游戏游戏游戏对话交流法、游戏增加趣对话交流法、游戏增加趣味性味性学法学法第四部分说学法小组小组合作合作说学法说学法第一环节：导入设计（3分钟）5第二环节：新课呈现（22分钟）第三环节：练习巩固（10分钟）第四环节：知识总结（2分钟）第五部分说教学过程第六环节：作业布置（1分钟）第五环节：作业布置（2分钟）教学过程教学过程短语复习短语复习招呼 1第一环节：导入设计（3分钟）导入情景：爸爸去哪儿导入情景：爸爸去哪儿【设计意图】复习学过知识，联系新课；活跃课堂气氛；对学生进行语言输入，为展开后面的教学做好知识准备。教学过程教学过程教学过程教学过程第一环节：课程导入（2分钟）1.take photos 2.do exercises 3.see the Earth4 visit the Moon5.watch the Moon6.watch a filmtake photosdo exercisessee the Earth visit the Moonwatch the Moonwatch a film照相做操看地球拜访月球看月球看电影短语复习短语复习第二环节：新课呈现（第二环节：新课呈现（20分钟）分钟）【设计意图设计意图设计意图设计意图】引入旅途情景做铺垫，让学生在引入旅途情景做铺垫，让学生在引入旅途情景做铺垫，让学生在引入旅途情景做铺垫，让学生在听课、活动和任务中从听课、活动和任务中从听课、活动和任务中从听课、活动和任务中从“听、说、读和写听、说、读和写听、说、读和写听、说、读和写”四四四四个方面进行个方面进行个方面进行个方面进行”will”will”和和和和“be going to”“be going to”用法的用法的用法的用法的练习，有利于学生通过情景来感知此句型的意练习，有利于学生通过情景来感知此句型的意练习，有利于学生通过情景来感知此句型的意练习，有利于学生通过情景来感知此句型的意思和所使用环境。思和所使用环境。思和所使用环境。思和所使用环境。教学过程教学过程深入场景深入场景willwill句式句式句式句式功能语法功能语法功能语法功能语法活动活动1 1旅旅途途“小练小练”活动活动2 2角色扮演角色扮演旅途旅途“幻想幻想”活动活动3 3旅途旅途“听说听说”月球之旅视频月球之旅视频小热身小热身计划计划“begoingto”“begoingto”任务任务1 1探讨探讨“打包打包”任务任务2 2 做计划做计划“进行活动进行活动”任务任务3 3小组探讨小组探讨旅途餐馆点餐旅途餐馆点餐 KimiTiantianStoneAngelaCindyOur new tripFuture willWewillvisittheMoon.Futurewill肯定句肯定句will+V原原否定句否定句will not/wont+V原原Wewillnot/wontvisittheMoon.WillWillAbout the tripWillwegotomorrow?WillwegowithMoms?Yes,we will.No,we will not/wont.旅途小练旅途小练Lets guessWillwewalkinthespace?Willwegotherebyspaceship?Willwefloatinthespace?Willwegetweak?Willwecry?Willwedie?Yes,we will.No,we will not/wont.UncleLiPair work角色扮演角色扮演1.WevisittheSpaceHotel.2.Wewearaspacesuit.3.Weflyuptothehotelinaspaceship.4.TherebewonderfulviewsoftheMoon.willwontwillwontwillwontwillwont听练环节听练环节5.We see all of the Earth.6.We see Mars.7.We enjoy this trip.willwillwontwontwillwont听练环节听练环节Plan(be going to)IamnotgoingtowalkontheMoon.WearenotgoingtowalkontheMoon.HeisnotgoingtowalkontheMoon.Planbe going tobeamisare肯定句肯定句否定句否定句be going to+V原原be not going to+V原原begoingtobegoingtoBefore our tripWhatarewegoingtotake?WearegoingtotakeWearenotgoingtotake.旅途打包旅途打包Group workWearegoingtotakeWearenotgoingtotake.thingsY/NthingsY/N YYYYYN“打包打包”小组对话小组对话Plan A In the Space Hotel太空旅途小规划太空旅途小规划A AWhatareyougoingtodointheSpaceHotel,?IamgoingtowatchafilmKimiwatchtheMoonStoneseetheEarthTiantiantakephotosAngeladoexercisesCindyPair workPlanB Have dinner太空旅途小规划太空旅途小规划B BThings to remember:wewill=wellwewillnot=wewontAskWearegoingtoeatWearenotgoingtoeat.FoodPriceFoodPrice1030565031020Group Group workwork Game time1020102030第三环节：练习巩固（第三环节：练习巩固（15分钟）分钟）【设计意图】继续旅途语境进行，学后巩固，学生能运用所学语言。（）1._you_freenextSunday?A.Will;areB.Will;beC.Do;beD.Are;be（）2.He_verybusythisweek.A.isB.wontbeC.willD.wont（）3.-Howarethey_to_theretomorrow?-Bybus.A.go,goingB.getting,goC.going,getD.get,going（）4.Heisgoing_tomorrowafternoon.A.togohereB.tocomehereC.gothereD.thereBBCBOur planFuture will/wont+VOnthesecondday,we_gototheSpaceHotelbyspaceship.Wewont_ourownclothes.Butwe_aspacesuit.Plan be(not)going to+VWe_takeacamera,sothatwecantakephotos.Kimiisgoingto_afilm.Stone_watchtheMoon.Tiantianisgoingto_theEarth.Cindyisgoingto_exercises.Angelaisgoingto_photos.Atnigh,we_havevegetables,eggs,fish,riceandapplesfordinner.willweararegoingtowatchisgoingtodoseetakearegoingtowillwearMr Green:Come here,Tim.(1)_(I/tell)you something exciting!(2)_(We/have)a holiday in the Space Hotel!Tim:Great!(3)_(we/drive)our car there?Mr:No,(4)_(we/not drive)our car there!(5)_(We/travel)in a spaceship!Tim:Are the dogs going to come with us?Mr:No.(6)_(They/stay)here.Tim:(7)_(Aunt Alice/be)here every day to feed them?Mr:Yes,(8)_(she/be).Work in pairs(P65)I am going to tellWe are going to haveAre we going to drivewe are not going to driveWe are going to travelThey are going to stayIs Aunt Alice going to beshe is going to beMr Green:Lets visit the Space Hotel for our next holiday!Mrs Green:Thats a good idea.What(1)_ (we/see)from there?Mr:(2)_(We/see)all of the Earth.Mrs:(3)_(we/see)Mars?Mr:No,(4)_(we/not),but(5)_ (there/be)wonderful views of the Moon.Mrs:How(6)_(we/get)to the hotel?Mr:(7)_(We/fly)up to the hotel in a spaceship.Mrs:(8)_(Tim/be)with us?Mr:Green:Oh,yes,lets take him too.(9)_ (He/enjoy)it.Work in pairs(P64)will we seeWe will seeWill we seewe wontthere will bewill we getWe will flyWill Tim be He will enjoywill be going to【设计意图】再次复习加深学生对所有知识的记忆。教学过程教学过程第四环节：总结知识第四环节：总结知识(3分钟）分钟）第五部分 说教学过程第五环节：作业布置第五环节：作业布置作业：1.利用所学句型进行造句。2.向父母询问其所穿衣服的价格。【设计意图】锻炼学生对所学句型的运用能力，提高学生的语言运用水平。（3分钟）返回教学过程教学过程第六部分 说板书设计教学过程教学过程Simple Future Tense(一般将来时）willbe going to将来时间 vWewill visittheMoon.vWewill not/wont visittheMoon.vWillwegotomorrow?vIam going towalkontheMoon.vIam not going towalkontheMoon.vtomorrow/tomorrow morning/afternoon/eveningvnext week/month/yearvin three days/a week/two monthsvsoonwill+v 原will not+V 原Yes,we will.No,we wont.be going to+v原be not going to+V原第七部分 说设计反思创造良好的学习氛围；激发学生求知欲；以任务教学引导学生自主学习；教学过程教学过程教学反思有行动有感动有活动添加标题添加标题添加标题谢谢大家