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必修三必修三第二单元第二单元 文化传承与创新文化传承与创新第五课第五课 文化创新文化创新 1.考点展示考点展示 2.知识概览知识概览文化创新的途径文化创新的途径文化创新的源泉和作用文化创新的源泉和作用核心核心考点考点突破突破高效高效复习复习导航导航高考高考典例典例25.25.文化文化 创新创新抓住一个抓住一个高考重点高考重点突破一个突破一个高考难点高考难点规避一个规避一个易失分点易失分点认为只要吸收世界优秀文化成果认为只要吸收世界优秀文化成果就能创造出优秀的文化就能创造出优秀的文化【典例典例1】【】【典例典例2】【】【典例典例3】第第2525课课 文化创新文化创新考考点点展展示示(1)文化创新的源泉和作用：文化创新的源泉文化创新的源泉和作用：文化创新的源泉和动力，文化创新的意义。和动力，文化创新的意义。(2)文化创新的途径：创新与继承的关系，创文化创新的途径：创新与继承的关系，创新与借鉴、融合的关系，坚持文化创新的正确新与借鉴、融合的关系，坚持文化创新的正确方向。方向。知知识识概概览览源泉、动力源泉、动力意义、作用意义、作用文化创新文化创新人们群众人们群众根本途径根本途径基本途径基本途径方向要求方向要求为什么为什么怎么样怎么样主主 体体高效复习导航高效复习导航 考点一考点一 文化创新的源泉和作用文化创新的源泉和作用核心考点突破核心考点突破 命题揭密命题揭密 复习要求复习要求 复习本考点，要求复习本考点，要求理解理解社会实践与文化创新的关系，社会实践与文化创新的关系，掌握掌握文化创新的巨大作用。文化创新的巨大作用。近近三年有三年有6次次在此处命题，属于中频考点。主在此处命题，属于中频考点。主要以要以选择题的形式选择题的形式出现。命题时主要通过展示国家或地方出现。命题时主要通过展示国家或地方有关文化发展的鲜活材料，考查社会实践是文化创新的源有关文化发展的鲜活材料，考查社会实践是文化创新的源泉及文化的作用。泉及文化的作用。讲解点讲解点1 社会实践和文化创新的关系社会实践和文化创新的关系社社会会实实践践文文化化创创新新决定决定推动（反作用）推动（反作用）源泉、动力、目的、标准源泉、动力、目的、标准辩证统一关系辩证统一关系(1)(1)社会实践决定文化创新。社会实践决定文化创新。社会实践是文化创新的源泉；社会实践是文化创新的源泉；社会实践是文化创新的动力；社会实践是文化创新的动力；社会实践是文化创新的根本社会实践是文化创新的根本目的；社会实践是检验文化目的；社会实践是检验文化创新的根本标准所在。创新的根本标准所在。(2)(2)文化创新对社会实践具文化创新对社会实践具有巨大的反作用和深刻意义。有巨大的反作用和深刻意义。文化创新可以推动社会实践文化创新可以推动社会实践的发展。的发展。必记必背必记必背核心考点突破核心考点突破 为什么赵本山的小品能十几年称霸央视为什么赵本山的小品能十几年称霸央视春晚舞台，春晚舞台，成为成为当之无愧的当之无愧的“小品王小品王”？思考探究思考探究1 文化创新文化发展的实质 “赵本山的表演艺术来源于他深厚的东北农赵本山的表演艺术来源于他深厚的东北农村村生活根基生活根基。他把中国农民的朴实、机智、小狡。他把中国农民的朴实、机智、小狡猾、大善良演绎得惟妙惟肖。猾、大善良演绎得惟妙惟肖。”余秋雨余秋雨 社会实践是文化创新的源泉源泉 离开了社会实践，文化离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值木，人们就不能作出有价值的文化创造。的文化创造。理解理解核心考点突破核心考点突破为什么不同时期赵本山小品的主题各异？为什么不同时期赵本山小品的主题各异？思考探究思考探究2社会实践是文化创新的动力动力 一方面，社会实践中不断出现一方面，社会实践中不断出现新新情况情况、提出、提出新问题新问题，需要文化不断创，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。新，以适应新情况，回答新问题。另一方面，社会实践的发展，为另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为文化创新提供了更为丰富的资源丰富的资源，准，准备了更加备了更加充足的条件充足的条件。理解理解记一记记一记记一记记一记背一背背一背背一背背一背核心考点突破核心考点突破 (2011广东文综，广东文综，30,4分分)在在“文化创新的源泉文化创新的源泉和动力和动力”主题研讨会中，某同学以主题研讨会中，某同学以“深圳深圳30年年的奋斗历程创造出的奋斗历程创造出开拓创新、诚信守法、务开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献实高效、团结奉献的的深圳精神深圳精神，将激励，将激励深圳人再创辉煌深圳人再创辉煌”的事例来说明主题，以下判的事例来说明主题，以下判断正确的是断正确的是()事例中体现在社会实践中创造特有文化的部事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题分，切合主题 事例中反映文化创新推动社事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主题会实践发展的部分，切合主题 事例中反映事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切合主题切合主题 事例没有体现社会实践的变化推事例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题动文化创新，不切合主题 A.B.C.D.该题考查学生对该题考查学生对“文化创新的源泉和动文化创新的源泉和动力力”的认识。该题主的认识。该题主要强调实践是文化创要强调实践是文化创新的源泉和动力。新的源泉和动力。反映的是文化创新的反映的是文化创新的作用，与题意不符合；作用，与题意不符合；与材料中的判断不与材料中的判断不符合；符合；符合题意，符合题意，且表述正确。且表述正确。【典例典例1】训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案请完成请完成请完成请完成创新设计创新设计创新设计创新设计P141P141P141P141对应训练对应训练对应训练对应训练1 1 1 1题。题。题。题。核心考点突破核心考点突破（1 1）文化创新可以推动社）文化创新可以推动社会实践的会实践的发展发展 讲解点讲解点2 全面理解文化创新的作用及意义全面理解文化创新的作用及意义（2）文化创新能够促）文化创新能够促进民族文化的进民族文化的繁荣繁荣文化创新能够促进民族文文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。凝聚力的重要保证。文化源于社会实践，又引导、制约文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化着社会实践的发展。我们进行文化创造、实现文化创新，不是被动地创造、实现文化创新，不是被动地反映环境的变化，也不是为创新而反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适应社会实践的需要，创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的为社会实践服务。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。是检验文化创新的根本标准。中华文化之所以博大精深、源远流中华文化之所以博大精深、源远流长，根本原因就在于它具有巨大的长，根本原因就在于它具有巨大的创新能力。中华文化的历程，就是创新能力。中华文化的历程，就是一个不断发展、不断创新的历程。一个不断发展、不断创新的历程。拓拓展展核心考点突破核心考点突破（1 1）文化创新可以推动社会实践的）文化创新可以推动社会实践的发展发展 赵本山小品的社会意义：赵本山小品的社会意义：卖拐卖拐卖车卖车功夫功夫：警惕诈骗。：警惕诈骗。钟点工钟点工：关爱空巢老人。：关爱空巢老人。不差钱不差钱：讽刺走后门等不良风气。：讽刺走后门等不良风气。捐助捐助：褒奖爱心奉献。：褒奖爱心奉献。（2 2）文化创新能够促进民族文化的）文化创新能够促进民族文化的繁荣繁荣杨丽萍杨丽萍孔雀孔雀、中国杂技版、中国杂技版天鹅湖天鹅湖、莫言莫言蛙蛙、举举例例举举例例核心考点突破核心考点突破【高考警示钟高考警示钟】文化创新的源泉和作用是高考考查的重点在复习中要特别关注两点：(1)文化创新的源泉和文化创新的渊源是不能等同的。文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。(2)文化创新的源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本标准、根本途径等都指的是社会实践。（20122012山东文综山东文综2222）茂腔是山东）茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目目墙头记墙头记改编制作而成的茂改编制作而成的茂腔动漫剧日具有浓郁的民俗风情腔动漫剧日具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。又不乏时尚元素，深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是材料反映的文化生活道理是 A A中华文化呈现着多民中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩族文化的丰富色彩 B B创新是文化富有生机创新是文化富有生机与活力的重要保证与活力的重要保证 C C大众传媒是实现传统大众传媒是实现传统文化刨新的根本途径文化刨新的根本途径 D D不同地方文化存在着不同地方文化存在着共性和普遍发展规律共性和普遍发展规律 本题以茂腔的发展创新本题以茂腔的发展创新为背景，考查文化生活中为背景，考查文化生活中有关文化创新的相关知识。有关文化创新的相关知识。由材料可知，由经典剧目由材料可知，由经典剧目改编的茂腔动漫剧，既继改编的茂腔动漫剧，既继承了传统，又赋予了新的承了传统，又赋予了新的时代精神，从而深受观众时代精神，从而深受观众喜爱，说明创新的重要性，喜爱，说明创新的重要性，因此因此B B项正确；项正确；ADAD两项与材两项与材料无关，舍去；料无关，舍去；C C项说法错项说法错误，社会实践是文化创新误，社会实践是文化创新的根本途径。的根本途径。训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案请完成请完成请完成请完成创新设计创新设计创新设计创新设计P141P141P141P141对应训练对应训练对应训练对应训练2 2 2 2题。题。题。题。【典例典例2】核心考点突破核心考点突破考点二考点二 文化创新的途径文化创新的途径 了解了解文化创新的根本途径，文化创新的根本途径，理解理解继承传统、推陈出新继承传统、推陈出新和面向世界、博采众长是文化创新的两个基本途径，和面向世界、博采众长是文化创新的两个基本途径，认识认识文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。近三年有近三年有7次次在此处命题，属于在此处命题，属于中频中频考点。既有选考点。既有选择题的形式，也有主观题的形式。择题的形式，也有主观题的形式。考试大纲考试大纲对该考点的对该考点的能级要求也比较高，主要考查文化创新的两个途径，创新与能级要求也比较高，主要考查文化创新的两个途径，创新与传统文化及外来文化的关系。传统文化及外来文化的关系。命题揭密命题揭密 复习要求复习要求核心考点突破核心考点突破社会实践社会实践（根本途径（根本途径基础）基础）继承传统继承传统推陈出新推陈出新面向世界面向世界博采众长博采众长（途径一）（途径一）（途径二）（途径二）基本架构基本架构核心考点突破核心考点突破继承传统，推陈出新继承传统，推陈出新文化创新的基文化创新的基本途径之一本途径之一 既是既是“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”改造改造传统文化的过程；又是一个传统文化的过程；又是一个“推陈出新、推陈出新、革故鼎新革故鼎新”创造新文化、发展先进文创造新文化、发展先进文化的过程。化的过程。如何正确对待传统文化？如何正确对待传统文化？如何正确对待传统文化？如何正确对待传统文化？讲解点讲解点1 文化创新与继承的关系文化创新与继承的关系核心考点突破核心考点突破“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”与与“推推陈出新，革故鼎新陈出新，革故鼎新”的关系的关系联系：联系：“取其精华，去其取其精华，去其糟粕糟粕”是是“推陈出新，推陈出新，革故鼎新革故鼎新”的前提和基的前提和基础；础；“推陈出新，革故推陈出新，革故鼎新鼎新”是是“取其精华，取其精华，去其糟粕去其糟粕”的必然要求，的必然要求，二者是统一的，不可分二者是统一的，不可分割的割的 。分析分析区别：区别：含义不同：含义不同：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”是指是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。其中的精华和糟粕。“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”是指是指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。推出体现时代精神的新文化。侧重点不同：侧重点不同：“取取其精华，去其糟粕其精华，去其糟粕”侧重于侧重于对传统文化的正确态度对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程。是改造传统文化的过程。“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”侧重于侧重于对文化的继承、发展和创新对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、，是创造新文化、发展先进文化的过程。发展先进文化的过程。核心考点突破核心考点突破(1)(1)文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程，又文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程，又是一个创造新文化、发展先进文化的过程。对传统文化是一个创造新文化、发展先进文化的过程。对传统文化“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”，是文，是文化创新的基本途径之一。化创新的基本途径之一。(2)(2)文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。对一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的要前提。对一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。(3)(3)创新是继承的必然要求。文化创新表现在为传统文化创新是继承的必然要求。文化创新表现在为传统文化注入时代精神。注入时代精神。必记必背必记必背核心考点突破核心考点突破面向世界，博采众长面向世界，博采众长文化创新的文化创新的基本途径之二基本途径之二 广州军区战士杂技团创作的广州军区战士杂技团创作的大型现代杂技舞剧大型现代杂技舞剧天鹅湖天鹅湖，将西方的芭蕾艺术与东方的传统将西方的芭蕾艺术与东方的传统杂技相结合，向我们娓娓讲述了杂技相结合，向我们娓娓讲述了这个动人的爱情故事这个动人的爱情故事。该剧将柴可夫斯基的经典作该剧将柴可夫斯基的经典作品天鹅湖和中国国粹杂技以及世品天鹅湖和中国国粹杂技以及世界高雅艺术之一的芭蕾巧妙的进界高雅艺术之一的芭蕾巧妙的进行糅合创新，追求效果的新奇与行糅合创新，追求效果的新奇与刺激。在各方面都有十分卓越的刺激。在各方面都有十分卓越的创新和突破。创新和突破。文化创新既是一个不文化创新既是一个不同民族文化相互交流、融同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。果，发展民族文化的过程。讲解点讲解点2 文化创新与借鉴、融合的关系文化创新与借鉴、融合的关系核心考点突破核心考点突破 以世界优秀文化为营养，以世界优秀文化为营养，吸收外国文化的有益成果吸收外国文化的有益成果 以我为主以我为主 为我所用为我所用中国杂技中国杂技 与与 西方芭蕾西方芭蕾差异差异矛盾矛盾竞争？竞争？合作合作融合融合需要有海纳百川的胸需要有海纳百川的胸怀怀气魄气魄 分析分析态度态度借用西方芭蕾把中借用西方芭蕾把中国杂技推向世界国杂技推向世界 保持民族特色保持民族特色永葆文化生命力，永葆文化生命力，提升文化竞争力提升文化竞争力 讨论：文化交流中讨论：文化交流中“以我为主以我为主”与与“海海纳百川纳百川”是否矛盾？是否矛盾？核心考点突破核心考点突破文化创新与借鉴、融合的关系文化创新与借鉴、融合的关系(1)(1)文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。不同民族文化之间交流、借鉴与融发展民族文化的过程。不同民族文化之间交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。合，是文化创新必然要经历的过程。(2)(2)在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以世界优秀文在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。(3)(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。中华民族的文化创新。必记必背必记必背核心考点突破核心考点突破(1)(1)区别：区别：“守旧主义守旧主义”“封闭主义封闭主义”强调的是一味固守强调的是一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化；本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化；“民族虚无主义民族虚无主义”“历史虚无主义历史虚无主义”则一味推崇外来文化，则一味推崇外来文化，根本否定传统文化。根本否定传统文化。(2)(2)联系：都是对待文化的错误倾向，都不利于文化的发联系：都是对待文化的错误倾向，都不利于文化的发展和创新。展和创新。正确区分正确区分“守旧主义守旧主义”“封闭主义封闭主义”和和“民民族虚无主义族虚无主义”“历史虚无主义历史虚无主义”核心考点突破核心考点突破(2)(2)传传统统文文化化与与时时代代精精神神相相结结合合，也也是是实实现现文文化化创创新新的的基基本本途途径径之之一一。创创造造出出无无愧愧于于时时代代和和人人民民的的优优秀秀文文化化作作品品，离离不不开开对对传传统统文文化化的的继继承承，既既要要“取取其其精精华华，去去其其糟糟粕粕”，又又要要“推推陈陈出出新新，革革故故鼎鼎新新”。【易错点易错点】借借鉴和吸收世界鉴和吸收世界优秀文化成果，优秀文化成果，就能创造出无就能创造出无愧于时代和人愧于时代和人民的优秀文化民的优秀文化作品作品。(1)各民族文化相互交流、各民族文化相互交流、借鉴与融合，是实现文化借鉴与融合，是实现文化创新的基本途径之一。创创新的基本途径之一。创造出无愧于时代和人民的造出无愧于时代和人民的优秀文化作品，必须充分优秀文化作品，必须充分借鉴和吸收人类的有益成借鉴和吸收人类的有益成果，博采众长。因此，题果，博采众长。因此，题中观点有一定的合理性。中观点有一定的合理性。合理性合理性不合理性不合理性(3)社会实践是文化创新社会实践是文化创新的根本途径。的根本途径。创造出无创造出无愧于时代和人民的优秀愧于时代和人民的优秀文化作品，必须立足于文化作品，必须立足于改革开放和中国特色社改革开放和中国特色社会主义建设的实践，从会主义建设的实践，从人民群众的伟大实践和人民群众的伟大实践和生活中汲取营养。因此，生活中汲取营养。因此，题中观点是片面的。题中观点是片面的。(4)创造出无愧于时代和人民的优秀文化创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品，要牢牢把握先进文化的发展方向，反作品，要牢牢把握先进文化的发展方向，反对对“封闭主义封闭主义”、“民族虚无主义民族虚无主义”和和“守守旧主义旧主义”、“历史虚无主义历史虚无主义”。注意注意核心考点突破核心考点突破（20122012福建文综福建文综3232）杜甫是）杜甫是“大地的大地的诗人诗人”，他如此真切、如此深情地注，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，对视着吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大命体验。杜甫活着，他依然行走于大地地。这表明（。这表明（）A A、以人为本，维护人民利益始终是中、以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求华文化的价值追求B B、立足实践，反映人民的利益与呼声、立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒才能获得艺术的永恒C C、中华文化的感召力源于中华民族仁、中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性爱、中和的善良本性D D、中华传统美德以其先进性推动中华、中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来文化从历史走向未来 杜甫是杜甫是“大地诗大地诗人人”就在于他立足就在于他立足于人民群众的生活于人民群众的生活实践，反映人民的实践，反映人民的利益与呼声，所以，利益与呼声，所以，今天他依然行走于今天他依然行走于大地，获得了永恒。大地，获得了永恒。B B符合题意。符合题意。A A说法说法绝对，绝对，CDCD与题意无与题意无关。关。【典例典例3】训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案请完成请完成请完成请完成创新设计创新设计创新设计创新设计P142P142P142P142对应训练对应训练对应训练对应训练1 1 1 1、2 2 2 2题。题。题。题。核心考点突破核心考点突破文文化化创创新新两个基本途径两个基本途径一个根本途径一个根本途径社会实践是文化创新的根本途径社会实践是文化创新的根本途径继承传统、推陈出新、继承传统、推陈出新、面向世界、博采众长面向世界、博采众长“守旧主义守旧主义”（封闭主义）和（封闭主义）和“民族虚无主义民族虚无主义”（历史虚无主义）（历史虚无主义）课堂小结课堂小结共同回忆共同回忆一下吧？一下吧？两种错误倾向两种错误倾向一个重要意义一个重要意义文化创新的意义文化创新的意义