《中国共产党的诞生》教学教案.docx

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《中国共产党的诞生》教案课题《中国共产党的诞生》单元第二单元学科历史与社会年级九年级上学习目标情感态度和价值观目标》通过感受现在的幸福生活，理性认识党的历史地位，增强爱党、爱社会主义的信念，珍惜现在的生活。能力目标通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。知识目标了解中共一大和二大的主要决定，比较两次会议的时间、地点、奋斗目标和历史意义；以知识分子的代表人物李大钊的经历来明了中共诞生的历史条件。重点中国共产党成立的历史条件和伟大的历史意义难点学会区分中共一大和二大学法通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。教法通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课俄国十月革命胜利，使中国正在寻求救国真理的先进分子，将眼光从西方转向俄国，中国人开始认识科学社会主义，马克思主义吸引着越来越多的进步青年，在向西方学习失败的情况下，中国开始向俄国学习，走社会主义道路，无产阶级开始寻求一条救国救民的道路。让学生阅读单元页与课引言文字，使学生对即将学习的新课新的主要内容有所了解，引起学生学习兴趣把大背景向学生稍作介绍，引发学生学习兴趣。讲授新课中国共产党成立历史条件思想基础：马克思主义的广泛传播（1）俄国十月革命胜利的消息，使中国正在救国真理的先进分子，不约而同地把眼光从西方转向俄国。中国人对科学社会主义的了解和认识由此开始（2）经过五四运动的洗礼，人们有了新的觉悟，马克思主义逐渐吸引着越来越多的进步青年。影响：促使接受了马克思主义的先进分子在民主和科学的大旗下继续奋斗，并日益同中国工人运动相结合。阅读教材P52页资料1-3，结合当时的中国国情，想一想，李大钊的文章、毛泽东和董必武的回忆说明了什么？说明了当时的中国只有向俄国学习，走革命的道路才能改变中国现状。十月革命推动了马克思主义在全世界的传播，对当时的中国产生了重大影响，促使一些先进知识分子学习马克思主义，成为马克思主义者，这些为共产党的成立准备了思想基础。中国的先进分子不断寻求救国真理。十月革命的胜利使他们看到了希望阅读教材P53阅读卡和下面资料。你认为陈独秀的话有什么道理？为什么先进知识分子要到工人中去宣传马克思主义？ ①工人阶级是改造社会的主要力量，他们意识到，中国民众绝大多数是工人和农民，只有到他们中间去，充分考虑他们的利益和关心的问题，才能谈得上真正广泛的民主，才是真正的用科学的方法寻找促进中间社会进步的办法。②促进马克思主义的广泛传播日益同中国工人运动相结合组织基础：各地共产党早期组织的建立 1920年8月，在共产国际帮助下，陈独秀在上海建立最早的共产党早期组织。　　不久，北京、武汉、长沙等地也先后建立了共产党的早期组织。在日本和法国还建立了由中国留学生和侨民中的先进分子组成的共产党早期组织。各地共产党早期组织的成员，深入到工人中宣传马克思主义，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的创建准备了条件。你知道中国共产党的生日是哪一天吗？建党纪念日：7.1 　党的诞生日：7.23 中共一大主要内容: ①通过了中国共产党纲领， ②确定党的名称为“中国共产党”， ③党的奋斗目标是实现社会主义、共产主义， ④要求党集中力量领导工人运动。 ⑤设立中央局为中央的临时领导机构，选举陈独秀为中央局书记。意义：标志着中国共产党的诞生，使中国革命的面貌从此焕然一新。 “新”在何处？新的领导核心——中国共产党；新的指导思想——马克思主义；新的工作目标——以开展工人运动作为中心任务。陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么中共“一大”会上还要选举他为中共中央局书记？陈独秀在新文化运动中影响很大，名望很高。陈独秀领导的上海共产党早期组织为中国共产党的成立做了大量工作。中共二大制定民主革命纲领：（1922、7）背景：工人运动相继失败内容：党的最高奋斗目标：实现共产主义目前的历史条件下党的奋斗目标：（最低奋斗目标）对内：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平对外：推翻国际帝国主义压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。为什么中国共产党二大能制定明确的反帝反封建民主革命纲领？（依据）正确分析中国的国情中共“二大”提出的民主革命纲领，与以往农民阶级、民族资产阶级的纲领比较，其最突出的特点是什么? 彻底的反帝反封建的民主革命纲领中国共产党成立后，中国革命在指导思想、领导的政党、领导阶级、革命目标方面跟辛亥革命比较，有什么不同？(新旧民主主义革命的区别）辛亥革命：指导思想：孙中山的三民主义领导政党：同盟会（第一个资产阶级革命政党）领导阶级：资产阶级革命目标：建立资产阶级民主共和国仔细阅读材料，找出关键句子，通过同伴合作交流，积极表达自己的看法通过阅读课本，小组讨论等方法，理解中国共产党成立历史条件通过阅读课本，小组讨论等方法，理解，李大钊的文章、毛泽东和董必武的回忆说明了什么通过阅读课本，小组讨论等方法，理解陈独秀的话有什么道理？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解为什么先进知识分子要到工人中去宣传马克思主义？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解中共一大主要内容通过阅读课本，小组讨论等方法，理解中国共产党“新”在何处？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解中共二大制定民主革命纲领通过阅读课本，小组讨论等方法，理解为什么中国共产党二大能制定明确的反帝反封建民主革命纲领？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解中国共产党成立后，中国革命在指导思想、领导的政党、领导阶级、革命目标方面跟辛亥革命比较，有什么不同？培养学生的获取、解读、分析信息的能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力课堂小结结合PPT，总结这课主要内容，列个提纲。结合教师的提点，回顾重要知识点进一步巩固本节课所学的内容，查漏补缺板书

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