《古代希腊民主政治》教学反思.docx

古代希腊民主政治教学反思学校全称Xx大学附属高级中学课名古代希腊民主政治教师XXX学科高中历史年级高一1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 1、 Seewo白板聚光灯：强调注意，引发学生思维聚焦；效果良好；2、 白板荧光笔：标识重点，可以启发学生思路，培养学生提取历史材料核心内容的能力；效果良好；3、 视频短片：吸引学生注意，循感性认识入手，增强理性认识；效果良好。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。1、 聚光灯的应用：225-325时段。该手段对学生聚焦思维能起到恨好的作用；什么时候使用、使用时对学生的恰当引导是成功运用的关键。2、 荧光笔的应用：3950-4310时段。该手段的应用可以帮助学生抓住史料重点，有助于培养学生的分析能力。3、 视频短片：2015-2120时段。对视频的剪辑，一定要重点突出。使用的时候不能占用课堂的太多的时间。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。聚光灯的使用、荧光笔的使用和视频短片的应用。在课堂应用有效的辅助教学环节，提高了教学效果。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。我们应该主动学习、主动应用各种信息技术手段，将之与我们的学科教学相融合，追赶教育发展的新潮流和新趋势，不断提高我们的教学质量。注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。