2022年教育信息化阶段性工作总结范本.doc

2022年教育信息化阶段性工作总结范本
崧泽学校信息化总结
一、领导重视
我校创建于___年___月，是青浦区现代化农村学校。为促进校园数字化，实现信息技术与课程的整合，全面提升办学水平，学校对课题高度重视，成立了以校领导为组长的课题领导小组，制定了详尽子课题《专题学习网站建设及其应用》实施方案，确定了课题的预期目标、研究方法及具体的工作进度。学校开办不久即开始筹备策划课题研究，将开展信息技术与课程整合的研究，贯穿在日常教育教学中，在硬件设备没到位的情况下做了大量前期准备工作，多次___教师学习先进的教育思想与理念，___全体教师学习“整体推进课题”总方案，鼓励课题组成员把该课题做好、做扎实，做出特色，凡与该课题有关的活动都大开绿灯，校长对课题有关的事，总是亲力亲为，从子课题的确定、申报到开题等具体活动的安排均全程参与，上级部门下发的所有“整体推进”课题通知及活动安排，都有两种校长的批示，受领导的熏陶和影响，校内学术气氛浓厚，课题组成员倍受鼓舞，工作热情高涨，纷纷积极主动参加各项活动，实现了“全面参与、全面应用、全面提高”，课题开题以来，我们开展了一系列的实验研究活动，课题活动开展顺利并取得一定成绩。
二、逐步实现校园数字化
1、校园数字化环境建设日臻完善
学校在打造精品学校的同时，将建设数字化的校园作为学校特色来抓，从经费投入、建设规模、软硬件与资源建设、管理和应用等各个方面做出长远规划并逐项完善落到实处，校园网的网络系统，校内各项信息化基础设施，均按时到位。学校拥有4间标准电脑房和2间多媒体综合电教室，校内所有教室均装备了电教平台，校园信息化环境建设日臻完善。
2、软件与资源建设正在加紧建设中（1）学校网站建设网站是学校的窗口，是学校与学生、家长沟通的桥梁，它代表了学校的形象；因此，学校领导高度重视网站建设，专门成立领导小组，对学校网站的理念、风格、结构、栏目和维护管理等方面问题精心策划；___年___月，网站正式建成开通，为使学校网站得到及时维护更新，使之能充分体现我校教育教学管理的特点，展示学校师生的风采，学校制定《学校网站维护管理制度》，对网站实行栏目专人负责制，对网站内容定期更新提出具体要求，由于监督管理到位，分工明确，一年来，学校网站在教育教学中充分发挥了其窗口与桥梁作用。
（2）学校资源建设
现在，学校大型综合资源库系统、资源库系统、网络学___台、各种专题网站为信息技术与课程整合的开展提供了丰富的数字化资源；网上办公、在线管理、播客系统也在学校教学管理中尽显威力，学校数字化校园建设，拓展了现实校园的时间和空间维度，使学校现实的校园环境在时间和空间上得到延伸，提升了传统校园的效率，扩展了传统校园的功能，学校正逐步在传统校园的基础上营造一个全新的在时间和空间上都得以扩展的数字化校园。
3、健全的数字化管理制度建设
健全的规章制度是数字化校园环境得以实现的有力保障，为充分发挥各种电教设备的效益，促进数字化校园的持续建设与发展，学校针对校园网的使用、网站的维护与内容更新、电脑室的使用、教学平台的使用、电教室的使用、教师电脑的使用等方面，制订了一套完善的管理制度，确保各项设施的正规有序运行。
三、以校园数字化建设带动学校校本教研
开展校本教研是提高教育教学质量，提升学校办学水平，全面实现课程改革的主要途径。我校从学校实际出发，以“整体推进”课题研究为载体，本着“专家引导，同伴互助，个人反思”的原则，以校园数字化建设带动学校校本教研，将开展信息技术与课程整合的研究，贯穿在日常教育教学中，充分发挥多媒体技术的教学工具、学习工具、环境构建工具的三大优势，大力开展丰富多彩的校本教研活动，促进师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，形成开放、高效的教学模式，更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。
四、信息化建设中的收获和反思学校建立了学科教学网，各教研组能够充分利用学科教学网的优势，___教师定期或不定期地开展一系列的网上教研活动，使教研活动更为扎实、有效。
教学资源平台的建设，使教学资源实现了共享，为教师提供了丰富的课堂教学资源，特别是对青年教师的课堂教学提供了有利的条件，也为青年教师快速成长搭建了舞台。
为了促使我校学生了解网络、接触网络，增加信息量，扩大知识面，除了正常开设的信息技术课外，我们还通过教师课堂上使用多媒体教学、探究课上带学生走进网络世界进行课题研究、中午和寒假期间对学生开放电脑房的方式，提供学生接触网络的机会，学生从中不仅体会到了网络带来的乐趣，更重要的是学习到了课本以外的知识，掌握了查找信息、整理信息的能力，也为学生认识网络的真正作用作出了正确的引导。
由于时间关系，许多工作的开展比较仓促，例如，资源平台的建设还有待于充实，网上教研活动的实效性未得到充分的体现。在实施过程中，对青年教师以外部分的老师重视程度不够，短时间内难以做到全面铺开。
通过近一年的努力，学校的信息化推进有了一个良好的开端，但是后续还有很多工作需要我们继续完善，信息化应用不是一朝一夕的工作，需要我们在平时的工作中不断的的渗透、提升，但我们相信，通过我们的努力，学校的信息化推进将会越来越突出，对提升我校的教学整体水平必将有更大的促进作用。
2022年教育信息技术培训总结
畅家巷小学司镜喆
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第九模块学习心得（___-10-2517：40）
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杂谈
通过模块九的学习，我明确了教学评价的概念，教学评价的分类以及它的评价功能，尤其是教学评价的作用是我最大的收获，如：改进教学与检验教师提供依据，学生在学习上的进步情况提供反馈，管理作用等对我今后的教学一定有帮助，特别是信息技术支持的教学评价，要发挥它比传统评价方式更大的优势，及时，准确，面广，（范本）评价手段先进的功能，有效地用好它。
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第八模块学习心得（___-10-2517：39）
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杂谈
通过本模块八的学习，学会了设计教学实施计划，并且能够根据计划进行评价，完成了评价量表，更清楚的认识到一个完整的教学设计成果至少包含一份规范的教学设计方案，一份媒体素材清单及多媒体资源，（范本）评价时要注意四个原则：完整性和规范性、可实施性、创新性、媒体资源的支持性。
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第七模块学习反思（___-10-2517：37）
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杂谈
通过本模块的学习，我观察了很多案例，从这些案例当中学到了主题式教学设计的一般环节：主题式教学设计时注意选择的主题具有自主探究和协作学习的价值，活动任务的安排要均匀，对每一活动要及时做出评价表，设计时要考虑学生是学习的主动学习者，调动学生的学习兴趣和参与的积极性，培养团队意识，协作能力。
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第六模块学习心得（___-10-2517：36）
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杂谈
信息技术与课程整合。高速、大容量。速度越来越高、容量越来越大，无论是通信还是计算机发展都是如此。；综合化。包括业务综合以及网络综合；数字化。一是便于大规模生产；个人化。即可移动性和全球性。
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第五模块学习心得（___-10-2517：34）
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杂谈
教育资源的有效利用，可以提高教学的质量，激发学生的学习热情，如搜集的文本、图片、音频、视频、动画等教学资源，为自己的教学设计方案设计多媒体演示文稿，达到图文声并茂，激发学生学习的兴趣，友好的交互环境，调动学生积极参与，丰富的信息资源，扩大认知广度和深度。明确了课件的定义，及课件的特点，课件的分类，以及教学课件的应用，在
日常教学中，对课件的开发与应用存在三大误区。过分夸大计算机在教育中的作用，试图用计算机代替教师，这一点最为突出，在今后的教学中，要合理运用教育资源，课件只是辅助教学，在能忽视教师和学生的“双主”作用。
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第四模块学习心得（___-10-___：38）
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杂谈
通过本模块的学习我知道了信息化教学资源的获取与加工，知道了信息化教学资源应该如何让获取，知道了今后教学中运用信息化教学资源时要注意四项原则。
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第三模块学习心得（___-10-___：36）
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杂谈
通过这一模块的学习，我了解了什么是教学媒体，以前我认为教学媒体就是制作课件这么简单，现在我知道了教学媒体的外延是十分广泛的，而且不同的教学媒体都各自有优缺点，掌握了这些知识后，在今后我上课的时候就可以灵活运用到我的（范本）教学当中了。
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第二模块学习小结（___-10-___：33）
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杂谈
通过这个模块的学习我最大的收获就是能写出更加具体和细致的教学设计，在备课这一环节中我发现了很多不足，比如：教案环节设计不详细。但在这次教学设计方案后，相信我今后一定能改进备课中的不足。
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第一模块学习反思（___-10-___：30）
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杂谈
通过观摩来自一位大山深处老师的博客。《远山的呼唤》，我认为这位教师在博客这条路上，从刚开始一无所知，到后来发表多篇文章，向大家展示自己的收获，给我最大的启发是教育技术对于我们广大教师来说，是一个很好的学习和展示平台，不光可以学习广大教师的经验，而且可以学习很多老师的教学经验和教学方法，对于我这样一个新人来说是个很好的学习过程。
教育信息技术培训总结
到___日，我到___武侯高中参加了___市中小学教育信息技术培训。一个星期的紧张学习，让我感到收获颇多。总结一下，主要有两个方面的提高。
一、意识上的提高。
作为农村小学，以前硬件设备建设上相对落后于城市学校，在教学中，信息技术手段应用相对要少许多，日常教学中几乎不可能，只有偶尔参加赛课等活动时，才会有一点应用。地震之后，在全国人民的帮助下，我们学校的硬件建设有了极大提高，信息技术辅助教学在日常教学中成为可能。在平时的教学中，我也尝试使用。不过，自己感觉效果不是很好，达不到自己预想的要求，因此，时常感到困惑。
经过这次培训，在思想意识上，自我感觉得到了提高。通过培训，我发现以前的教学中，信息技术手段的应用，几乎就是把电脑作为一种展示台，只是单纯的把书上的内容，呈现到电脑上，而教学思想、教学设计、学生活动等方面却没有作出相应的变化，仍然停留在以前的水平上。通过培训，我感觉好像面前打开了一扇崭新的门，从中我认识到自己在思想意识上的不足。信息技术辅助教学，不仅仅是在教学中使用信息技术手段，而是要从最初的目标设计、学生情况分析、教学策略的选择、课堂教学过程设计、教学中技术手段的应用等等方面都要进行一系列的变化，把课堂教学和技术手段有机的结合在一起，而不是为技术而技术，真正地把技术手段作为课堂的一部分，充
分应用技术作为语言、文字的补充和拓展。同时，通过培训，对现代信息技术条件下的教学活动的整个设计流程有了一个全面的认识。这对于今后的教学工作来说，简直就是雪中送炭。
二、技术上的提高。
以前，日常教学中技术手段使用较少，因此，在技术上也没有深入地进行研究，在偶有的课件制作上，手段方法也很粗糙。往往有时深感心有余而力不足，有好的设想，自己却无法在设计过程中用技术手段达到预期。
通过这次培训，自我感觉，在图形图像的简单处理、声音的简单处理、___课件制作等软件的应用上，有了提高。能够在课件制作过程中，根据自己的需求进行素材搜集和处理，根据自己的教学目的进行课件的设计与制作。这些软件都有非常丰富的功能，但是以前对它们的认识非常有限，许多功能都不知道如何使用，从而自己的许多想法都无法实现。通过学习，发现了这些功能的应用并不像自己想像中的那么困难，对这些软件有了全新的认知。相信在今后的教育教学实践中，我能够很好地运用这些软件来达到辅助教学的目的。
第三篇：小学信息技术教育培训工作总结在全面实施信息技术工作的今天，信息技术的开发与应用已经渗透到社会生活的各个领域，对社会的进步与发展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的发展，根据我校的实际需要，面向不同年龄段的老师开展了相应内容的培训，重点加强了青年教师与骨干教师的信息技术培训工作。为了在以后能够更好的进行信息技术培训，现把___学年的信息技术教育与培训工作总结如下：
一、信息技术教育教学情况。
我校现在拥有四个专门的微机教室，配备二名专职信息技术教师，按照省教育厅统一下发的教材进行授课，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序，同时也兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能以"边听讲、边上机操作"的方式掌握有关的知识和方法，在每节课后都有安排了适当的作业，除了便于学生用来复习，巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力、创造力，帮助他们养成独立获取运用知识的习惯，培养他们的自学能力。在这一学年教学中继续渗透思想教育，传授知识与发展能力、智育与德育，基本要求与个性发展，提高教学质量与减轻学习负担等方面的关系，力求使学生通过学习，增强信息技术意识，掌握信息技术的基础知识和基本操作，学会运用信息技术进行学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生创新精神和实践能力。
二、教师培训情况。
本学年，我校进行了信息技术与课程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深入学习、网络工具与平台的使用，网页制作的进一步提高，还有各种图象处理软件如acdsee、phoshop的使用方法，动画制作软件flash的使用方法等。现在，每个教师都有自己的个人博客，在校园内网上保存了自己的电子教案、校内教育教学活动的图文资料等，能够充分为教育教学服务。大部分老师能够从网上搜索并下载自己需要的教育教学资源，结合自己所任学科的实际，创造性地运用信息技术手段于课堂教学中，根据学校校本教材编辑部的统一安排，我们还___信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学、语文学科的校本教材。
三、教师的获奖情况
张亮、吴晓岗、余海宾老师在扬州市第___届研究性专题学习网站评比活动中荣获二等奖；同时，由陈文艳校长挂帅主持的省“___”课题“信息技术背景下的小学生研究性学习”顺利通过验收、完成结题上报工作；再有，在省电教馆___的第三轮信息技术与课程整合的考核中，我校参考教师一次性通过率为___%，我校也荣获扬州市“现代教育技术示范校”称号。
信息技术培训总结
去年在学校的安排下，我有幸参加了“___省信息技术应用能力提升工程的培训”。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
在教学中，我充分利用信息技术与数学学科的整合，《数数》一课中，设计色彩鲜艳的花朵，形象生动可爱的小动物等作为课件内容，以引起学生们的审美感，有时还用拟人化的手法，引导学生设身处地去想象。在教学“比较”时，课件先呈现一片草地，绿草如茵。“小朋友，你们见过草地吗。草地上的景色是怎样的。”接着，画面上又出现母鸭和小鸭，“鸭妈妈也带着它的孩子们来了。”“大家在草地上玩得开心吗。”“开心。”„„这样，美丽的画面和学生生活体验融合在一起，欢悦的笑容已经在孩子们的脸上绽开。于是转入鸡妈妈和鸭妈妈的对话。鸭妈妈对鸡妈妈说：“我的小鸭比你的小鸡多。”而鸡妈妈却对鸭妈妈说：“不对，我的小鸡比你的小鸭多。”怎样知道鸭妈妈的孩子多，还是鸡妈妈的孩子多呢。这就引发了比多比少的问题。学生经过讨论后，决定让小鸡和小鸭分别排队，然后一个对一个，就把多少比出来了。这样，学生饶有兴趣地学会了一一对应的方法比较两个数量的多少，同时又感受到了美的熏陶。
总之，返岗实践中，我做到了___，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比，农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大；只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，创新信息技术教学手段，提高信息技术应用能力。
第五篇：信息技术培训总结信息技术应用能力提升工程培训个人总结
柑子园中学黄琼梅
转眼间学习以接近尾声，经过本次培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，认识了自己的不足，也明确了今后的改进方向。并且改变着我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术的运用的培训，使我在观念上有了很大的改变。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。下面我从以下一个方面谈谈学习感受：
一、观念新颖
平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时的自我更新、自我补充、从根本上提升才能和专业素质。
随着信息化快速发展，作为一名生物教师，必须具备良好的信息素养，不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具，对信息资源进行有效的收集、加工、___、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
二、有力提升专业知识
通过远程培训聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的解读”，“信息化教学环境的报告和案例分析”的学习。让自己充分认识到教师作学生的领引者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本能力和应用处理信息技术的综合能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，使我真正的意识到对办公软件掌握的不足。平时，我只会对办公软件进行简单的应用，没有___去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，在今后的工作中将会不断学习来充实自己。
三、交流视野的开阔
远程研修教育让教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时对自己不足是环节强化学习，直到完全巩固。通过这个平台，与教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈生物、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。
通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，提高了我们的教学水平，让我们获取知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说受益匪浅。与老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了坚实的基础。
四、教学方法更新
在此次远程教育培训，我的（范本）教育观念有所改变，教学方法的更新，让我们农村教师也充___受了远程教育培训。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学的方向。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能上出好课。上好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇之处。如果教师在教学中的表现平平，没有___，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。
培训是短暂的，收获是明显的、充实的。