2022年教师技能培训总结有感.doc

2022年教师技能培训总结有感“用一年的时间去做一件可以回味一生的事业”，这是我们第_届研究生支_兄弟姐妹共同的心声。然而，要想做好“支教”这件光荣而神圣的事情，并把它做大做强，最终做成一项事业，谈何容易？从本学期开始，我们把教师技能培训作为支_一项重要的工作，积极筹备并投入大量的时间和精力来抓。综观整个教师技能培训的过程，可以说受益颇多，终生难忘。一全员参加全程重视全身心投入教师技能的培训工作从教育科学学院孔凡哲教授的精彩讲解开始，到支_全体成员进行汇报课而告终，整个过程历经一个多月的时间。还记得孔老师在第一堂课时，对我们这个团队不甚了解，对我们每一个人也很陌生，当时面队着我们个人中有名同学来自师范专业，而另外名同学都来自非师范专业的情况，孔老师对我们教师技能表示了一定的担心，但仍然勉励我们一定要利用课余时间集中练习，互相听课，查缺补失。在前两次课程的安排上，孔教授从最基本的怎样备课，如何写教案讲起，并在每一节课结束后，有针对性的布置作业。通过孔教授耐心细致的讲解，无论是师范专业接触过教师技能的同学，还是从未涉足过师范教学领域的“门外汉”，大家都有了很大的进步和提高。这些体现在我们教案的起草对新课程改革和新课程标准的理解和认识对教法和教技的初步掌握等方面。正是因为大家对于支教事业和教师职业的崇敬和追求，才做出无悔的选择支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了丰硕的成果技艺的提高和理论的深化。二从初上讲台的羞涩，到张弛有度欲罢不能的教学体验在经过了第一阶段理论和宏观上的培训以后，支_全体成员迎来了实战阶段_讲课。虽然大多数同学都有过_讲话或讲演的经历，而且从上小学开始已经有十几年听老师讲课的经历，但是一想到自己要真正走上讲台，面对权威专家和众多“学生”进行教学工作，心中就会缺少底气，迈向讲台的双脚也越发沉重。孔老师似乎看出了我们的心思，在一节课结束后，他布置的作业竟然是下节课要听我们当中个人讲课，而且要按照要求从导语开始讲，到课程目的教学内容课堂提问布置作业教学反思等要点的全面细致讲解。面对这个艰巨的任务，我们只能采取抽签的办法来决定讲课的顺序，结果我抽到了第一个讲课的签！说实话，当时对于我是一个极大的考验，巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的讲课水平效果，担心被孔教授批评，更加担心影响支_兄弟姐妹们的形象。带着我的第一份课堂教案，看着兄弟姐妹们期待的目光，想到团委领导老师的热切_和孔教授的悉心指导，我没有理由不把课讲好。于是我把整个讲台当作展示自己风采的平台，把整个教室当作我给学生干部例会时的会场，把教室里的老师同学当作我的亲人伙伴，开始了我的导语部分“同学们，大家一定知道在我国灿若星河的古典文学宝库中，有四部经久不衰的，伟大经典的名著，那么，红楼梦就是其中之一”接下来包括了请同学朗读课文请大家回答问题在同学们理解的基础上和我一起写板书等过程。分钟以后，我完成了自己的教学任务，收到了同学们热烈的掌声和会心的微笑。当时的我很幸福很感动，因为毕竟我的初次讲课的经历受到了同学们的认可和支持。随后孔老师对我的课进行了全面的点评，我清楚的记得优势有几个方面，缺点是什么。在随后几周的时间里，为了巩固和强化教师基本工，除了在每周二统一听孔老师讲课以外，支_的同学们分成两个小组，分别在本部和净月两个校区进行教师技能的练习，大家按照顺序登台讲课，而其他同学扮成学生来积极的配合，同时在最后_讨论过程中，对每一个人都提出许多教法教案或仪表仪态等诸多方面的意见和建议，供大家改正提高。这些看似平淡机械重复的工作，却潜移默化地对最后我们的汇报课产生的积极重大的影响。正是因为有了这些点滴的积累默默的付出全身心的投入，才使我在汇报课上第一次有了放松的心态坦然的感觉，并且在孔教授亲自抽签决定由谁代表讲课后，由于没有抽到自己而有了一种失落失望之感。三继往开来再谱新篇，扎实推进其他各级各类培训工作关于教师技能，教学教法方面的培训工作已经告于段落，前不久，支_全体同学又来到农村教育研究所，邀请了副所长李老师为我们做了一场关于农村教育方面的培训。李老师结合自己在全国农村学校调研的经历，为我们讲解了很多我们关心的问题。包括农村教育现状农村教育存在的问题以及结合支_实际，提出我们出发前应做哪些准备等。大家认真做了笔记，并把培训的过程用摄像机和照相机作为永久珍藏。在踏上支教征程之前，我们还将邀请城市环境科学学院的领导为我们做相关的培训，以进一步提高我们对于支教工作的理解和认识，充实出发前思想理论方面的准备。“到西部去到基层去到祖国最需要的地方去”在嘹亮的志愿者歌声中,我将和其他位兄弟姐妹一起,肩负母校嘱托,怀揣团委领导老师的众望，踏上支教征程，实现人生理想。我们会不断充实自己的头脑，完善自己的人格，强化团队的意识，为诺言拼搏，为理想奋斗，为母校争光！第4页共6页2022年教师挂职锻炼个人总结根据_教育中心的工作安排，从_月_日至_日到_小学参加挂职锻炼学习，在短短的十几天的时间里，我深受_小学领导的悉心引领，深入到学校的各职能处室，零距离地感受学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法，通过学习和调研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同时也被_小学那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓进取、敬业奉献的说感受颇深，受益良多。一学校校园文化建设方面。_小学做为南开区“示范校”。占地平方米.共有16教学班，_名教职工，_多名学生。跨入_小学校门，只见地面干干净净，办公室和教室宽敞整洁，醒目的学习宣传标语，别具一格的黑板报，让人耳目一新，感到一种互动效应，一种内在和外在的和谐统一。近年来，_小学不断设计、健全、规范校园文化，校园多处墙壁上，书写和裱贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅，办公楼上也有一些关于廉政奉献类的标语，时刻告诫领导要克己奉公，不要闭塞视听等，所有这些具有哲理的语言，使学生感悟到学习的真谛，使领导不忘管理的内涵，时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任，让师生随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之中。_小学的校园文化,充满了韵味，使受教育者产生一种内在的感化，在不知不觉中感染、陶冶师生.并内化成信念、觉悟、习惯，起到了滴水穿石的作用。二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻.学校以建设花园.学园.乐园的三园文化为办学特色,本着以爱育爱,先爱后教的办学理念.铸就了_小学高尚师德._小学有校长_人。副校长_人，并设有德育处、后勤处、教导处等科室，底下又设立年级组长、教研组长和备课组长。_小学校长_就是在教学管理中结合实际，规范制度，依据各科室职能作用，本着为学生服务，为教师服务的思想，以学生为主体，全心全意地关心学生，尊重学生的人格,维护学生的合法权益，进而实现人本化管理。该校经过实践探索，出台了一系列有利于促进学生发展和调动教师积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度。在学习期间，我发现_小学的制度很完善，而且这些制度，无论是针对领导和老师，还是针对学生，执行的都很到位。首先在行政层面有校长岗位职责、副校长岗位职责、教导主任岗位职责、德育处岗位职责、后勤处岗位职责等职责;在教师层面，制订了班主任工作职责、任科教师工作职责等岗位职责，这些岗位责任制，使学校的工作沿着办学目标的轨道“令则行、禁则止”有条不紊的健康发展。在后勤管理上实行环保卫生工作制度，制定量化标准，从学校环境建设着眼，为学生及教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，从物质、精神、情感、心理各方面激发广大师生的积极性和创造性。在学生管理上，始终坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才这一主题，学校的一切制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。三、课堂教学的方面.在教育教学活动中，_有自己的模式和特色:课堂上每一个老师的思想、观点和智慧，由执笔教师制作成课件，由学科组补充、修改，真正把_备课的精华全部展示给学生，真正的做到把个人的资源变成公共资源。让学生先自学，再在课上合作探究，展示自己的教案和解题思路，然后分组讨论补充，锻炼学生的表达能力、思维发散能力等，最后在老师指导下进行自我测试，互助评价改正。在教学模式上充分发挥学生的能动性，调动学生的积极性，激发每一名学生的自主学习能力。我在_共听了_节课，通过听课，我发现_教师对教材都很熟悉，课程标准理解都很透彻，课堂教学水平都很高，老师语言风趣幽默，时刻注意尊重学生人格，与学生平等交流，所以上课气氛活跃，学生积极性、主动性都很好。第6页共6页