新人教高中语文第一册教学荷塘月色荷塘月色人教版.pptx

作者简介作者简介写作背景写作背景课文课文分析分析鉴赏评价鉴赏评价板书设计板书设计朱自清故居朱自清故居朱自清朱自清(1898-1948)(1898-1948)字佩弦字佩弦，著名，著名散文家散文家、诗人诗人、学者学者、民主战士民主战士。文学研究会早期。文学研究会早期成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又扬州，又自称扬州人自称扬州人。原名自华原名自华，号秋实号秋实。幼年受士大夫家庭的传统教育，幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年中学毕业年中学毕业考入考入北京大学哲学系北京大学哲学系。1920年毕业后在江、浙的年毕业后在江、浙的中学任教，极受欢迎。中学任教，极受欢迎。1925年任年任清华大学中文系清华大学中文系教授教授。1931-1932年在年在英国伦敦学语言学及英国文英国伦敦学语言学及英国文学学，回国后仍回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任在清华大学任教授并兼中文系主任。早年从事新诗创作，内容多写早年从事新诗创作，内容多写小资产阶级的失意，小资产阶级的失意，也有觉悟青年对光明的呼唤。也有觉悟青年对光明的呼唤。在清华任教后，创在清华任教后，创作转向散文，同时研究古典文学。作转向散文，同时研究古典文学。正直，爱国，正直，爱国，参加过参加过“五五四四”。“一二一二九九”运动，运动，但但阶级的局限使他长期脱离现实阶级的局限使他长期脱离现实。抗战时期，任。抗战时期，任西南联大教援期间，思想有较大转变。西南联大教援期间，思想有较大转变。1948.8.12病逝前，谆谆嘱告家人，说已病逝前，谆谆嘱告家人，说已签名拒绝签名拒绝美援，不要买政府配售的面粉美援，不要买政府配售的面粉，表现了高尚的，表现了高尚的民民族气节族气节和和爱国主义爱国主义精神。精神。看到文题，你们想到什么看到文题，你们想到什么问题，获得什么信息？问题，获得什么信息？这几天这几天心里颇不宁静。心里颇不宁静。（“颇不宁静颇不宁静”的原因是什么？）的原因是什么？）今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带衫，带（若将（若将“带带”字换成字换成“掩掩”或或“关关”有何不同？）有何不同？）上门出去。上门出去。在本自然段中，作者使用了哪些叠词？有何作用？在本自然段中，作者使用了哪些叠词？有何作用？时代背景时代背景 ：荷荷是以是以写景为主的抒情散文写景为主的抒情散文。写于。写于1927年年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这年中国接连发生章里描写的荷塘就在清华园。这年中国接连发生“四四一二一二”和和“七七一五一五”反革命大屠杀，反革命大屠杀，白色恐怖白色恐怖笼罩着笼罩着中国大地。朱自清处于中国大地。朱自清处于苦闷彷徨苦闷彷徨中。他自己也知道，中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最，但他最终还是选择了终还是选择了“暂时逃避暂时逃避的一法的一法”。但是他毕竟是一个。但是他毕竟是一个爱国爱国的民主主义者的民主主义者，面对黑暗现实，又，面对黑暗现实，又不能安心于这种不能安心于这种“超然超然”。在。在一封信一封信中他表白说：中他表白说：“这几天似乎有这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。尽的森林里。心里是一团乱麻，也可以说是一团火。心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”本文正是本文正是作者自己想作者自己想“超然超然”而又想而又想“挣扎挣扎”的心迹的心迹的真实描摹和生动写照的真实描摹和生动写照。一开头就扣题点明题意：一开头就扣题点明题意：“忽然想起忽然想起日日日日走过走过的荷塘的荷塘”“月亮月亮渐渐渐渐地升高了地升高了”。“日日日日”为为什么不用什么不用“每日每日”？“日日”原是时间名词，这原是时间名词，这里实际上是表时间的量词，重叠后有浓厚的形里实际上是表时间的量词，重叠后有浓厚的形容词意味，远比容词意味，远比“每日每日”“每天每天”要强烈，更要强烈，更显得荷塘是作者非常熟识的，衬托出由于显得荷塘是作者非常熟识的，衬托出由于“心心里颇不宁静里颇不宁静”，要，要“在这满月的光里在这满月的光里”去熟识去熟识的荷塘寻找的荷塘寻找“另有一番样子另有一番样子”。“月亮渐渐地升高了月亮渐渐地升高了”，表明夜已深了，因为，表明夜已深了，因为“心里颇心里颇不宁静不宁静”，所以就愈，所以就愈感到时间过得慢感到时间过得慢“渐渐渐渐”，真，真是是“居欢惜夜促，在感怨宵长居欢惜夜促，在感怨宵长”（晋张华（晋张华情诗情诗）。）。“我我悄悄悄悄地披上大衫，带上门出去地披上大衫，带上门出去”的的“悄悄悄悄”表面上是修饰披大衫这个动作的，表面上是修饰披大衫这个动作的，实际也是写实际也是写“我我”当时的心境当时的心境。“悄悄悄悄”不能只是寂静无声不能只是寂静无声，而多少，而多少还带有还带有诗诗邶风邶风柏舟柏舟“忧心悄悄忧心悄悄”那种思绪，那种思绪，语意双关，意味深长。语意双关，意味深长。这这“迷迷糊糊迷迷糊糊”是作者的感受，因为不宁静而另有一是作者的感受，因为不宁静而另有一番心思，即使夜深人静，这眠歌也只是番心思，即使夜深人静，这眠歌也只是“迷迷糊糊迷迷糊糊”的。的。“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”第一节，即第一段第一节，即第一段点明了作者点明了作者颇不宁静颇不宁静的心境的心境，暗寓作者内，暗寓作者内心倾慕荷塘月色与憎心倾慕荷塘月色与憎恶丑恶的黑暗社会的恶丑恶的黑暗社会的矛盾，矛盾，交代了作者独交代了作者独游荷塘的时间、地点游荷塘的时间、地点和缘由和缘由。月亮渐渐地升高了月亮渐渐地升高了 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。少人走，夜晚更加寂寞。（“曲曲折、幽僻、寂寞折、幽僻、寂寞”三种情景前后三种情景前后有何联系？）有何联系？）荷塘四面，长着许荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。虽然月光也还是淡淡的。第二节第二节，虚实结合虚实结合，总写荷塘月色总写荷塘月色。寥寥几笔，。寥寥几笔，勾勒勾勒荷荷塘四周环境，为下文具体细致塘四周环境，为下文具体细致描绘描绘荷塘月色荷塘月色作了铺垫作了铺垫。缘由：缘由：心情颇不宁静心情颇不宁静（情感基调，下（情感基调，下文不断揭示和照应）文不断揭示和照应）一、月夜出门一、月夜出门目的：看月下荷塘目的：看月下荷塘小路：曲折、幽僻、寂寞小路：曲折、幽僻、寂寞总写荷塘月色总写荷塘月色树：蓊蓊郁郁树：蓊蓊郁郁月光：淡淡（景物色调）月光：淡淡（景物色调）心情：淡淡的哀愁心情：淡淡的哀愁路上只我一个人，背着手踱着。路上只我一个人，背着手踱着。（若（若换成换成“走走”字，表达效果有何不同？）字，表达效果有何不同？）这一片天地好像是我的；我也像超出这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己了平常的自己，（联系上下文，理解，（联系上下文，理解“平常的自己平常的自己”是怎样的？现在的自是怎样的？现在的自己又是怎样的？）己又是怎样的？）到了别一世界里。到了别一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且不理。这是独处的妙处，我且受用受用（“妙处妙处”和和“受用受用”两个词，可以两个词，可以表明作者的心情有何变化？）表明作者的心情有何变化？）这无边这无边的荷香月色好了。的荷香月色好了。本自然段的最本自然段的最后一句在上下后一句在上下文的联系中有文的联系中有何作用？何作用？以上以上第二、三两节合成全文第二段第二、三两节合成全文第二段，写，写小径漫步小径漫步，勾勾勒勒荷塘轮廓，荷塘轮廓，抒发抒发月下独处的感受。月下独处的感受。第三节第三节，抒发抒发月下独处的自由感，月下独处的自由感，披露文章开头心情颇不披露文章开头心情颇不“宁静宁静”的原因，的原因，表示对黑暗现实的不满表示对黑暗现实的不满。二、漫步小路二、漫步小路勾勒荷塘轮廓勾勒荷塘轮廓感想一：象感想一：象超出平常的自己超出平常的自己感想二：觉是个感想二：觉是个自由自由的人的人直抒胸臆直抒胸臆（照应一）（照应一）感想三：感想三：受用受用无边的荷香月色无边的荷香月色曲曲折折的荷塘上面，曲曲折折的荷塘上面，弥望弥望的是田田的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的叶子。叶子出水很高，像亭亭（“亭亭亭亭”与前面哪个词相呼应？）与前面哪个词相呼应？）的舞的舞女的裙。女的裙。（用比喻，本体和喻体是什（用比喻，本体和喻体是什么？它们之间有何相似？）么？它们之间有何相似？）层层的叶层层的叶子中间子中间，（，（“田田田田”与与“层层层层”是对是对前面哪个词的具体解释？）前面哪个词的具体解释？）零星地零星地点点缀缀着些白花，着些白花，（“点缀点缀”与前面哪与前面哪个词相呼应？）个词相呼应？）有袅娜地开着的，有有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；羞涩地打着朵儿的；（用了哪种修辞（用了哪种修辞手法？若换用其它修辞手法好不好？手法？若换用其它修辞手法好不好？为什么？）为什么？）正如一粒粒的明珠，又如正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，碧天里的星星，又如刚出浴的美人。又如刚出浴的美人。（用比喻，本体和喻体是什么？它们（用比喻，本体和喻体是什么？它们之间有何相似之处？）之间有何相似之处？）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（高楼上渺茫的歌声似的。（用了用了“通通感感”的写景方法，什么是的写景方法，什么是“通感通感”？其最大的特点是什么？其最大的特点是什么？“缕缕清香缕缕清香”与与“远处高楼上渺茫的歌声远处高楼上渺茫的歌声”有何相有何相似？似？这样写有什么作用？这样写有什么作用？）这时候叶）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。道凝碧的波痕。（波痕为什么是凝碧（波痕为什么是凝碧的？）的？）叶子底下是脉脉的流水叶子底下是脉脉的流水（写出（写出的流水的什么特点？）的流水的什么特点？），遮住了，不，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。能见一些颜色；而叶子却更见风致了。这一段所写这一段所写的景物的顺的景物的顺序能不能调序能不能调动？动？三、细写三、细写荷塘荷塘荷叶荷叶多、生意盎然：田田多、生意盎然：田田高、美：亭亭、舞女的裙高、美：亭亭、舞女的裙颜色：点缀着些白花颜色：点缀着些白花荷花荷花姿态：袅娜地开着（盛开）姿态：袅娜地开着（盛开）羞涩地打着朵儿（含苞）羞涩地打着朵儿（含苞）光亮：明珠、星星光亮：明珠、星星荷香荷香渺茫的歌声渺茫的歌声荷波荷波象闪电、霎时、凝碧象闪电、霎时、凝碧荷水荷水脉脉脉脉（叶子：更见风致）（叶子：更见风致）第四节，细致描绘月色的荷塘容貌，第四节，细致描绘月色的荷塘容貌，顺序写出顺序写出荷叶荷叶、荷花荷花、荷波荷波和和流水流水，层次井然。层次井然。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。律，如梵婀玲上奏着的名曲。月光月光如流水一般，静静地泻（若换用如流水一般，静静地泻（若换用“淌淌”字字在表达效果上有何不同？）在这一片叶子和花在表达效果上有何不同？）在这一片叶子和花上。薄薄的上。薄薄的青雾青雾浮浮起在荷塘里起在荷塘里（若换用（若换用“飘飘”在表达效果上有何不同？）在表达效果上有何不同？）。叶子和花仿佛在。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（“牛牛乳乳”和和“轻纱轻纱”的本体是什么？梦的本体又是的本体是什么？梦的本体又是什么？）什么？）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。婀玲上奏着的名曲。（用通感的修辞格，本体（用通感的修辞格，本体和喻体分别是什么？它们的相似点是什么？是和喻体分别是什么？它们的相似点是什么？是从哪两种感觉的互相转移？）从哪两种感觉的互相转移？）细写塘上的细写塘上的月色月色从月色的角度，正面写：如流水、泻从月色的角度，正面写：如流水、泻青雾：薄薄，似牛乳青雾：薄薄，似牛乳似轻纱似轻纱从景物的角度，反衬月色：从景物的角度，反衬月色：叶子与花叶子与花似梦似梦树影：黑影、倩影树影：黑影、倩影光与影：不均匀、和谐光与影：不均匀、和谐如名曲如名曲（这段写荷塘上的月色，有正面描写，如流水，泻；这段写荷塘上的月色，有正面描写，如流水，泻；也有用景物进行反衬，如写青雾、叶子和花、黑影、也有用景物进行反衬，如写青雾、叶子和花、黑影、倩影等；写出了光与影虽不均匀，却和谐如名曲，倩影等；写出了光与影虽不均匀，却和谐如名曲，光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗如画，令作者与读者如痴如醉，作者心中流露出的如画，令作者与读者如痴如醉，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悦。）依然是淡淡的喜悦。）荷塘的四面，远远近近，荷塘的四面，远远近近，高高低低都是高高低低都是树树，而，而杨杨柳柳最多。这些树将一片最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。像是特为月光留下的。树色树色一例是一例是阴阴阴阴的，乍的，乍看像一团看像一团烟雾烟雾；但杨柳；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也的丰姿，便在烟雾里也辨得出。辨得出。树梢上隐隐约约的是树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么闹是他们的，我什么也没有。也没有。第六节第六节，照应照应第二节，再写第二节，再写荷塘荷塘四周环境四周环境，着，着重写树重写树，使荷塘与，使荷塘与月夜融合，并用其他景物月夜融合，并用其他景物衬托衬托，使景色更完整。使景色更完整。写写月光下的荷塘月光下的荷塘近景近景从面上写：树色阴阴、从面上写：树色阴阴、荷塘四周荷塘四周似烟雾似烟雾静态静态从点上写：杨柳丰姿从点上写：杨柳丰姿远景：隐隐约约的远山远景：隐隐约约的远山（仰视）（仰视）平视：路灯：无精打采平视：路灯：无精打采动态：蝉鸣、蛙叫动态：蝉鸣、蛙叫 心态：我什么也没有（照应二）心态：我什么也没有（照应二）上述第上述第四、五、六、三节合成四、五、六、三节合成第三段第三段，描写荷塘月色描写荷塘月色，是全，是全文重点所在。文章文重点所在。文章先写荷塘先写荷塘，次写月色次写月色，再环顾四周再环顾四周，层次，层次清楚。作者从远近高低、天上清楚。作者从远近高低、天上地下、波光粼影、蝉鸣蛙叫等地下、波光粼影、蝉鸣蛙叫等各个角度和各个方面来各个角度和各个方面来描写描写荷荷塘月色的美丽变幻，塘月色的美丽变幻，渲染渲染出一出一种令人神往的安谧朦胧而又有种令人神往的安谧朦胧而又有生气的夜景，生气的夜景，表示作者表示作者对美好、对美好、自由、光明的向往。自由、光明的向往。忽然想起采莲的事情来了。（作者为什么会忽然想起采莲的事情来了。（作者为什么会“忽然想起采莲的事忽然想起采莲的事情来了情来了”呢？）采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为呢？）采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋采莲赋里里说得好：说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了福消受了。于是又记起于是又记起西洲曲西洲曲里的句子：里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如清如水水。（作者为什么会（作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了忽然想起采莲的事情来了”呢？作者说这是呢？作者说这是一个一个“热闹热闹”和和“风流风流”的季节，并引用梁元帝的的季节，并引用梁元帝的采莲赋采莲赋描描写当时写当时“嬉游嬉游”的光景，作者有没有被这种光景所感染呢？文章的光景，作者有没有被这种光景所感染呢？文章中的哪个句子可以表明？）中的哪个句子可以表明？）（西洲曲西洲曲本是用来描写一个青年女子思念本是用来描写一个青年女子思念情人的痛苦，作者却借用来表达什么感情？文情人的痛苦，作者却借用来表达什么感情？文章中的哪个句子可以表明？）章中的哪个句子可以表明？）今晚若有采莲人，这儿的莲花也算今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得得“过人头过人头”了；只不见一些流水了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。着江南了。（此时此刻的作者为什（此时此刻的作者为什么会惦着江南呢？）么会惦着江南呢？）这样想着，这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。妻已睡熟好久了。（作者从荷塘回（作者从荷塘回到家里，心绪如何？）到家里，心绪如何？）第七第七十节合成第四段十节合成第四段。写景写景中人中人作者作者触景生情触景生情，由眼，由眼前景物前景物联想联想到江南采莲风俗，到江南采莲风俗，引起对旧游之地江南的怀念，引起对旧游之地江南的怀念，表现表现作者向往美好生活的思想，作者向往美好生活的思想，暗寓暗寓“今不为昔今不为昔”，针砭当时，针砭当时现实。即回首江南采莲盛况，现实。即回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静思乡情浓，心情依然不宁静（照应三）（照应三）不满现实不满现实 超脱现实超脱现实：荷荷隐隐地流露出作者一种想从烦恼隐隐地流露出作者一种想从烦恼中寻求解脱的复杂心情。中寻求解脱的复杂心情。要了解一篇文章，往往不能不了解作者其人。朱自清曾经投身要了解一篇文章，往往不能不了解作者其人。朱自清曾经投身五四运动，是当时新文学运动的一名战士。但到一九二七年，在严五四运动，是当时新文学运动的一名战士。但到一九二七年，在严酷的白色恐怖面前，他彷徨了。他明白酷的白色恐怖面前，他彷徨了。他明白“只有参加革命或反革命，只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然才能解决这惶惶然”，但他觉得这两条路他都走不了，唯一的办法，但他觉得这两条路他都走不了，唯一的办法是是“暂时躲避暂时躲避”。他这时的处境，正如他曾经在。他这时的处境，正如他曾经在光明光明这首诗里这首诗里所描述的那样：所描述的那样：“黑暗里歧路万千，叫我怎样走好？黑暗里歧路万千，叫我怎样走好？”他无力摆脱他无力摆脱“中间道路中间道路”的吸引，他既不满现实，又幻想超脱现实，这种心情的吸引，他既不满现实，又幻想超脱现实，这种心情就在就在荷塘月色荷塘月色一文中流露出来，反映了当时一部分知识分子的一文中流露出来，反映了当时一部分知识分子的思想状态。这种企图超脱现实的思想自然是应该批判的，但不满现思想状态。这种企图超脱现实的思想自然是应该批判的，但不满现实的那一面还是应该肯定。作者后来终于在革命力量的激励下，投实的那一面还是应该肯定。作者后来终于在革命力量的激励下，投入了抗日和人民解放的斗争，并表现得异常的勇猛与坚决，受到了入了抗日和人民解放的斗争，并表现得异常的勇猛与坚决，受到了党和人民的称赞。党和人民的称赞。泄愤懑：这篇文章写于一九二七年七月。当时，全国一片白色恐怖。朱自清和许许多多知识分子一样，面对血污的现实和迷茫的前途，陷入苦闷彷徨之中。朱自清有着光明磊落的人格和对社会的责任感，他没有颓唐消沉，而是时时泄愤懑于诗文。虽然絮絮低吟不同于震撼人心的呐喊，可同样是战斗，同样是历史的一个回声。荷塘月色，从一个侧面曲折地为我们展示了那个可诅咒的时代，留下了旧中国知识分子苦难历程中一个清晰的足印。全文以一路行去为线索，围绕荷塘景色全文以一路行去为线索，围绕荷塘景色逐步展开描写。先沿小路到荷塘，环顾逐步展开描写。先沿小路到荷塘，环顾凝思，抒发个人的情趣，突出凝思，抒发个人的情趣，突出“独处的独处的妙处妙处”；到了荷塘，细写荷叶、荷花及；到了荷塘，细写荷叶、荷花及荷香；再铺写荷塘的月色；然后通过联荷香；再铺写荷塘的月色；然后通过联想，写南塘采莲的情景。想，写南塘采莲的情景。各段写景抒情，委婉细致，内心的感受各段写景抒情，委婉细致，内心的感受得到充分展示，全文笼罩着一种得到充分展示，全文笼罩着一种“难得难得偷来片刻逍遥偷来片刻逍遥”的的淡淡的喜悦淡淡的喜悦，并夹杂，并夹杂着着淡淡的哀愁淡淡的哀愁，借以消除，借以消除“颇不宁静颇不宁静”的心情。的心情。（1 1）离家）离家心里颇不宁静（文眼）心里颇不宁静（文眼）（2 23 3）走在路上走在路上（环境幽寂、淡淡的哀愁）（环境幽寂、淡淡的哀愁）月下的荷塘月下的荷塘塘下的月色塘下的月色荷叶、荷花、荷香、荷波、流水荷叶、荷花、荷香、荷波、流水月光、月影（光和影）月光、月影（光和影）（45）荷塘四周景色荷塘四周景色（冷清幽邃（冷清幽邃淡淡的哀愁）淡淡的哀愁）（6）（710）回忆江南回忆江南联想，渴望自由联想，渴望自由本文在写景、抒情的结合上有独到之处。作本文在写景、抒情的结合上有独到之处。作者以自然的美反衬社会的丑。在对自然美的者以自然的美反衬社会的丑。在对自然美的描写和赞美中，渗透着自己孤高的情志，深描写和赞美中，渗透着自己孤高的情志，深沉的感慨和对美好自由的向往。在白色恐怖沉的感慨和对美好自由的向往。在白色恐怖重压下的作者重压下的作者“难得偷来片刻逍遥难得偷来片刻逍遥”，欣赏，欣赏荷塘月色的淡淡喜悦中，夹杂着作者不满黑荷塘月色的淡淡喜悦中，夹杂着作者不满黑暗现实但又无法超脱现实的淡淡的哀愁，正暗现实但又无法超脱现实的淡淡的哀愁，正是这个基调给优美的荷塘月色披上了一件朦是这个基调给优美的荷塘月色披上了一件朦胧恬静的轻纱。作者的感情和景物的色彩融胧恬静的轻纱。作者的感情和景物的色彩融合无间。合无间。