氓上课正式版概述.pptx

第二单元目标简介第二单元目标简介了解上古诗歌的发展概况了解上古诗歌的发展概况必须必须诵读诵读，学会读出节奏，读出声调，读，学会读出节奏，读出声调，读出情感，读出美。出情感，读出美。了解了解“赋比兴赋比兴”，象征，重章叠句等表现，象征，重章叠句等表现手法。手法。感受古人的情怀。感受古人的情怀。后人为其中无处不在的后人为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价质朴和真诚感动，评价说：说：诗三百，一言以蔽诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。之，曰思无邪。诗诗经经走进诗经走进诗经吟诵课文吟诵课文文言知识文言知识谈古论今谈古论今故事情节故事情节学诗的作用修身成人（一）、子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。（一）、子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。（一）、子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。（一）、子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。（泰伯泰伯泰伯泰伯）（二）、子曰：小子！何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以（二）、子曰：小子！何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以（二）、子曰：小子！何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以（二）、子曰：小子！何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。（阳货阳货阳货阳货）译文：译文：译文：译文：(一一一一)、孔子说：修身兴起于学诗，立身当学礼，养成品、孔子说：修身兴起于学诗，立身当学礼，养成品、孔子说：修身兴起于学诗，立身当学礼，养成品、孔子说：修身兴起于学诗，立身当学礼，养成品性当学乐。性当学乐。性当学乐。性当学乐。（二）、孔子说：同学们！怎么不学诗呢？诗可以用来激（二）、孔子说：同学们！怎么不学诗呢？诗可以用来激（二）、孔子说：同学们！怎么不学诗呢？诗可以用来激（二）、孔子说：同学们！怎么不学诗呢？诗可以用来激发情感，可以用来认识社会，可以用来结交朋友、互相感化提发情感，可以用来认识社会，可以用来结交朋友、互相感化提发情感，可以用来认识社会，可以用来结交朋友、互相感化提发情感，可以用来认识社会，可以用来结交朋友、互相感化提高，可以用来讽刺社会。近一点儿说，可以用来侍奉父母，远高，可以用来讽刺社会。近一点儿说，可以用来侍奉父母，远高，可以用来讽刺社会。近一点儿说，可以用来侍奉父母，远高，可以用来讽刺社会。近一点儿说，可以用来侍奉父母，远一点儿说，可以用来侍奉国君；多多的记住些飞禽走兽花草树一点儿说，可以用来侍奉国君；多多的记住些飞禽走兽花草树一点儿说，可以用来侍奉国君；多多的记住些飞禽走兽花草树一点儿说，可以用来侍奉国君；多多的记住些飞禽走兽花草树木的名字。木的名字。木的名字。木的名字。诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。总集。内容：内容：形式：形式：手法：手法：收入收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 或或 。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源头。的源头。诗歌诗歌从西周到春秋从西周到春秋305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴四言为主，重章反复四言为主，重章反复现实主义现实主义 诗经六义诗经六义诗经诗经三种表现手法三种表现手法朱朱朱朱熹熹熹熹的的的的解解解解释释释释“赋赋者，敷陈其事而直言之者也者，敷陈其事而直言之者也”“比比者，以彼物比此物也者，以彼物比此物也”“兴兴者，先言他物以引起所咏之词也者，先言他物以引起所咏之词也”现现现现在在在在的的的的解解解解释释释释赋：铺陈直叙。赋：铺陈直叙。相当于现在的相当于现在的排比排比修辞方法。修辞方法。比：比喻。比：比喻。相当于现在的相当于现在的比喻比喻修辞方法。修辞方法。兴：托物起兴。兴：托物起兴。先言他物，然后借以联想，引出诗人先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。相当于现在的所要表达的事物、思想、感情。相当于现在的象征象征修修辞方法。用于一首诗或一章诗的开头辞方法。用于一首诗或一章诗的开头相鼠相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？为？相鼠有齿，人而无止相鼠有齿，人而无止2！人而无止，不！人而无止，不死何俟？死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄（chun)死？死？注释：注释：1相鼠：一种老鼠相鼠：一种老鼠2止：通止：通“耻耻”。蒹葭蒹葭蒹葭苍苍蒹葭苍苍,白露为霜。白露为霜。所谓伊人所谓伊人,在水一方。在水一方。桃夭桃夭桃之夭夭桃之夭夭,灼灼其华。灼灼其华。之子于归之子于归,宜其室家。宜其室家。卫风卫风氓氓聆聆 听听 三三 千千 年年 华华 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 东东 方方 文文 明明 辉辉 煌煌诗诗经经卫卫风风氓氓“有意思有意思”的课题的课题男人多情但薄情，女人痴情但绝情男人多情但薄情，女人痴情但绝情你所了解的你所了解的“痴情女子负心汉痴情女子负心汉”的的故事有哪些？故事有哪些？红玫瑰与白玫瑰张爱玲：张爱玲：也许每一个男子全都有过这样的两个女人，也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前床前明月光明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。砂痣。网络流行语对的时间，遇见错的人，是一场心伤对的时间，遇见错的人，是一场心伤错的时间，遇见错的人，是一段荒唐错的时间，遇见错的人，是一段荒唐错的时间，遇见对的人，是一生叹息错的时间，遇见对的人，是一生叹息课文初探课文初探诵读的节奏：诵读的节奏：“二、二二、二”节拍节拍氓之氓之/蚩蚩，抱布蚩蚩，抱布/贸丝。匪来贸丝。匪来/贸丝，来即贸丝，来即/我谋。我谋。送子送子/涉淇，至于涉淇，至于/顿丘。匪我顿丘。匪我/愆期，子无愆期，子无/良媒。良媒。氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布贸丝。，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。乘彼乘彼垝垣垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮，体无，体无咎咎言。以尔车来，以我贿迁。言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽无与士耽!士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。女之耽兮，不可说也也。女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。自我桑之落矣，其黄而陨。自我徂徂尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰隰则有则有泮泮。总角之宴，。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！卫风卫风氓氓(注意红色字的读音注意红色字的读音)熟读全诗，说说故事和人物熟读全诗，说说故事和人物诗经 齐风南山“取妻如之何？必告父母。取妻如之何？必告父母。”“取妻如之何？匪媒不得。取妻如之何？匪媒不得。”父母之命父母之命 媒妁之言媒妁之言“三从三从”：“未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子”-东周东周 仪礼仪礼 丧服丧服子夏传子夏传（遵父命、夫旨、子意行事，做到为女孝，为妻贤，为母良）（遵父命、夫旨、子意行事，做到为女孝，为妻贤，为母良）“四德四德”：“妇德、妇言、妇容、妇功妇德、妇言、妇容、妇功”-西周西周周礼周礼天官天官九嫔九嫔（郑玄：（郑玄：“妇德谓贞顺，妇言谓辞令，妇容谓婉娩，妇功谓丝妇德谓贞顺，妇言谓辞令，妇容谓婉娩，妇功谓丝橐。）橐。）“妇有妇有七去七去”：“不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒，不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒，去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。”-汉代汉代大戴礼记大戴礼记本命本命 深层解读深层解读氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布，抱布贸贸丝。丝。匪匪来贸丝，来来贸丝，来即即我谋。我谋。送子涉淇，送子涉淇，至于至于顿丘。顿丘。匪我匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋子无怒，秋以为以为期。期。忠厚的样子忠厚的样子交换财物，交易交换财物，交易同同“非非”，不是，不是走近，靠近走近，靠近qin延误延误qing愿，请愿，请把把当做当做那个人忠厚老实，那个人忠厚老实，拿着布匹来换蚕丝。拿着布匹来换蚕丝。其实不是真的来换蚕丝，其实不是真的来换蚕丝，而是到我这里来商量婚事的。而是到我这里来商量婚事的。我送你渡过淇水，我送你渡过淇水，一直送到顿丘。一直送到顿丘。不是我故意拖延日期，不是我故意拖延日期，而是你没有好的媒人。而是你没有好的媒人。请你不要生气，请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期。就把秋天订为我们的婚期。到到Mngch提问教读提问教读1 1、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。个场景。初次相逢初次相逢定情相送定情相送约期相别约期相别 2.2.氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？“蚩蚩蚩蚩”，忠厚老实，忠厚老实 提问教读提问教读3.3.氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？他，是否马上答应了他？男主人公：男主人公：“抱布贸丝抱布贸丝”，假借物物交，假借物物交换的买卖来和我谈婚事。换的买卖来和我谈婚事。女主人公：深情远送女主人公：深情远送“送子涉淇，至于送子涉淇，至于顿丘顿丘”，婉言拒绝，婉言拒绝“匪我愆期，子无良匪我愆期，子无良媒媒”男主人公：（想象）生气男主人公：（想象）生气 女主人公：女主人公：“将子无怒，秋以为期将子无怒，秋以为期”提问教读提问教读4.4.男主人公是如何回复女主人公的男主人公是如何回复女主人公的话？婚事是否谈成？话？婚事是否谈成？提问教读提问教读、在这些场景中表现了两人什么性格？、在这些场景中表现了两人什么性格？男青年表里不一、急躁、任性男青年表里不一、急躁、任性 姑娘则温柔、体贴、情深意重、姑娘则温柔、体贴、情深意重、传统传统、善解善解人意。人意。乘乘彼彼垝垣垝垣，以以望复关。望复关。不见复关，泣不见复关，泣涕涟涟涕涟涟。既既见复关，见复关，载载笑载言。笑载言。尔卜尔尔卜尔筮筮，体体无无咎言咎言。以以尔车来，尔车来，以以我我贿贿迁。迁。guyunchng登上登上倒坍的墙壁倒坍的墙壁登上那垮塌的土墙，登上那垮塌的土墙，来遥望复关。来遥望复关。泪流不断的样子泪流不断的样子动词词头，又动词词头，又没有看见复关，没有看见复关，我的眼泪不断掉下来。我的眼泪不断掉下来。已经看见复关了，已经看见复关了，我就又说又笑。我就又说又笑。sh占卜占卜卦象卦象不吉利不吉利你用龟甲蓍草占卦，你用龟甲蓍草占卦，卦象没有不吉利的预兆。卦象没有不吉利的预兆。财物，指嫁妆财物，指嫁妆用用把把用你的车来接我，用你的车来接我，我就把嫁妆搬到你家。我就把嫁妆搬到你家。连词，表目的，来连词，表目的，来眼泪眼泪已经已经ziji预兆预兆提问教读提问教读6 6、姑娘与心上人约定了婚期，在、姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？现？乘彼垝垣，以望复关。不见复关，乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。提问教读提问教读7.7.结婚前氓做了什么？结果如何？结婚前氓做了什么？结果如何？“尔卜尔筮，体无咎言尔卜尔筮，体无咎言”8.8.结婚前男女主人公表现出什么样的性格结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点：特点：男：对婚姻很郑重其事，认真男：对婚姻很郑重其事，认真 女主人公：痴情女主人公：痴情 1-21-2节，追叙恋爱生活。姑娘节，追叙恋爱生活。姑娘既痴情，又温柔，充满幸福的既痴情，又温柔，充满幸福的憧憬。憧憬。桑桑之之未落，其叶未落，其叶沃若沃若。于于嗟鸠兮，无食桑葚。嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与于嗟女兮，无与士耽士耽!士士之之耽兮，犹可耽兮，犹可说说也。也。女之耽兮，不可说也女之耽兮，不可说也!主谓之间主谓之间润泽的样子润泽的样子桑树没有落叶的时候，桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。它的叶子新鲜润泽。x通通“吁吁”，叹词，叹词唉，斑鸠啊，唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚。不要贪吃桑葚。迷恋迷恋唉，女子啊，唉，女子啊，不要同男子沉溺于爱情中。不要同男子沉溺于爱情中。tu通通“脱脱”，解脱，解脱男子沉溺于爱情之中，男子沉溺于爱情之中，还可以解脱。还可以解脱。女子沉溺于爱情之中，女子沉溺于爱情之中，就无法解脱了。就无法解脱了。主谓之间主谓之间男子男子桑桑之之落矣，落矣，其其黄黄而陨而陨。自我自我徂徂尔，尔，三岁三岁食食贫贫。淇水淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女女也也不不爽爽，士，士贰贰其行。其行。士也士也罔极罔极，二三二三其德。其德。坠落，掉下坠落，掉下c往，到往，到桑树落叶的时候，桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。多年多年自从我嫁到你家后，自从我嫁到你家后，多年来一直过着贫苦的生活。多年来一直过着贫苦的生活。shng水势很大的样子水势很大的样子jinjin溅湿，浸湿溅湿，浸湿淇水波涛滚滚，淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。浪花打湿了车上的布幔。差错差错不专一不专一女子又没有什么过错，女子又没有什么过错，但男子在他的品行上却不专一。但男子在他的品行上却不专一。无无 准则准则 三心二意三心二意男子的爱情没有定准，男子的爱情没有定准，在他的品德上三心二意。在他的品德上三心二意。主谓之间主谓之间顺承顺承贫苦的生活贫苦的生活chng加强语气加强语气它它分析分析 A A、“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。”以以“其叶沃若其叶沃若”喻喻女子青春美丽女子青春美丽，也指两人，也指两人恋爱恋爱时情意浓密时情意浓密；以；以“鸠鸠”“无食桑葚无食桑葚”喻喻女子不要与男女子不要与男子过分迷恋爱情子过分迷恋爱情。B B、“桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。”以以“其黄而陨其黄而陨”喻女子喻女子年老色衰年老色衰，也指，也指氓变心感氓变心感情枯竭情枯竭。比兴手法的运用，比兴手法的运用，激发激发了读者的了读者的联想联想，增强增强了了意蕴意蕴，产生了，产生了形象鲜明、诗意盎然形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。的艺术效果。第三四段写了什么内容？两段的开头用了哪种第三四段写了什么内容？两段的开头用了哪种相同的艺术手法？相同的艺术手法？三岁三岁为为妇，妇，靡室靡室劳矣。劳矣。夙兴夙兴夜寐，靡有夜寐，靡有朝朝矣。矣。言既遂言既遂矣，至于暴矣。矣，至于暴矣。兄弟不兄弟不知知，咥咥其笑矣。其笑矣。静静言言思之，思之，躬躬自自悼悼矣。矣。wi作为作为 没有没有多年来作为你的妻子，多年来作为你的妻子，家中的劳作没有不干的。家中的劳作没有不干的。早起早起一日，一天一日，一天早起晚睡，早起晚睡，没有一天不是这样。没有一天不是这样。已经已经 称心如意，使得到满足称心如意，使得到满足（你的心愿）已经满足了，（你的心愿）已经满足了，就逐渐对我凶狠起来了。就逐渐对我凶狠起来了。了解了解X笑的样子笑的样子我的兄弟不了解（我的处境），我的兄弟不了解（我的处境），都讥笑我啊。都讥笑我啊。自身自身伤心伤心静下来想想我的处境，静下来想想我的处境，只能独自悲伤了。只能独自悲伤了。家务家务语助语助词词语助词语助词sm及及尔尔偕偕老，老使我怨。老，老使我怨。淇则有岸，淇则有岸，隰隰则有则有泮泮。总角总角之之宴宴，言笑，言笑晏晏晏晏。信信誓誓旦旦旦旦，不思其，不思其反反。反反是是不思，亦不思，亦已焉哉已焉哉！与，同与，同（原想）和你白头到老，（原想）和你白头到老，但相伴到老会使我怨恨。但相伴到老会使我怨恨。x低湿的地方低湿的地方通通“畔畔”，边岸，边岸淇水（再宽）总也有个岸，淇水（再宽）总也有个岸，低湿的地方（再大）也有个边。低湿的地方（再大）也有个边。欢乐欢乐 欢乐和悦的样子欢乐和悦的样子回想少年时的快乐，回想少年时的快乐，我们有说有笑，欢乐和悦。我们有说有笑，欢乐和悦。诚恳的样子诚恳的样子违反违反（你的）誓言真挚诚恳，（你的）誓言真挚诚恳，没有想到你会违背誓言。没有想到你会违背誓言。这，指代誓言这，指代誓言停止停止语气词语气词你违背誓言，不念旧情，你违背誓言，不念旧情，那就让这份爱情了结了吧！那就让这份爱情了结了吧！共同共同指代少年时代指代少年时代诚恳、诚心诚恳、诚心分析分析3 3、女子为何被弃？、女子为何被弃？被弃原因：被弃原因：一，男子负心说。一，男子负心说。二，年老色衰说。二，年老色衰说。三，财富说。三，财富说。四，社会风俗说。四，社会风俗说。总结全文总结全文一、请分层概括一、请分层概括氓氓的故事情节和感的故事情节和感情变化。情变化。章节：第一二章章节：第一二章情节：情节：感情感情基调：基调：恋爱结婚恋爱结婚热情幸福热情幸福第三第三五章五章婚变遭弃婚变遭弃悔恨沉痛悔恨沉痛第六章第六章决绝离开决绝离开清醒刚烈清醒刚烈二、分析诗中的女主人公形象二、分析诗中的女主人公形象 对爱情与幸福有诚挚对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳的追求、勤劳无辜被弃、无奈，不无辜被弃、无奈，不能抗争命运能抗争命运温柔、坚强温柔、坚强三、三、氓氓中的艺术手法中的艺术手法1 1、对比手法：、对比手法：A A、女主人公婚前婚后生活经历、思想感情的、女主人公婚前婚后生活经历、思想感情的对比对比女主人公：温柔、痴情、女主人公：温柔、痴情、守贫、忠贞、守贫、忠贞、勤劳、刚强勤劳、刚强B B、氓婚前婚后态度的对比、氓婚前婚后态度的对比氓：婚前表面忠厚、殷勤主动，性情暴躁氓：婚前表面忠厚、殷勤主动，性情暴躁 婚后用情不专、始乱终弃，性情暴虐婚后用情不专、始乱终弃，性情暴虐2 2、比兴手法、比兴手法 A A、“桑之未落，其叶沃若。于嗟桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。鸠兮，无食桑葚。”以以“其叶沃若其叶沃若”喻喻女子青春美女子青春美丽丽，也指两人，也指两人恋爱时情意浓密恋爱时情意浓密；以；以“鸠鸠”“无食桑葚无食桑葚”喻喻女子不要与女子不要与男子过分迷恋爱情男子过分迷恋爱情。B B、“桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。”以以“其黄而陨其黄而陨”喻女子喻女子年老色年老色衰衰，也指，也指氓变心感情枯竭氓变心感情枯竭。比兴手法的运用，比兴手法的运用，激发激发了读了读者的者的联想联想，增强增强了了意蕴意蕴，产生了，产生了形形象鲜明、诗意盎然象鲜明、诗意盎然的艺术效果。的艺术效果。比比、兴兴艺术手法的运用艺术手法的运用第三章第三章1、“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。兴、比兴、比兴、比兴、比 提示提示兴：兴：先言他物以引起所咏之辞先言他物以引起所咏之辞比：比：比喻比喻兴：兴：兴：兴：比：比：比：比：以兴起，总结出自己得出的生活经验。以兴起，总结出自己得出的生活经验。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！喻体 本体 桑桑 女子女子其叶沃若其叶沃若女子的青春年华女子的青春年华比比、兴兴艺术手法的运用艺术手法的运用第三章第三章2、“于嗟鸠兮于嗟鸠兮,无食桑葚无食桑葚”唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！兴、比兴、比兴、比兴、比 提示提示兴：兴：先言他物以引起所咏之辞先言他物以引起所咏之辞比：比：比喻比喻兴：兴：兴：兴：比：比：比：比：以兴起，引出观点。以兴起，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。斑鸠斑鸠 桑葚桑葚 女子女子爱情爱情用用“鸠鸠”“无食桑葚无食桑葚”比喻女子不要迷恋爱情。比喻女子不要迷恋爱情。喻体 本体 第四章第四章3、“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。兴、比兴、比兴、比兴、比兴：兴：兴：兴：比：比：比：比：以兴起，引出男子变心的原因。以兴起，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德桑桑其黄而陨其黄而陨 女子女子女子年长色衰女子年长色衰4、“淇水汤汤淇水汤汤,渐车帷裳渐车帷裳”淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。兴兴兴兴兴：兴：兴：兴：以以“淇水淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。本原因和女子的清白。女也不爽女也不爽士也罔极士也罔极第五章第五章 淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮喻体 本体 补充补充（成语）（成语）1、二三其德、二三其德 时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准）2、夙兴夜寐、夙兴夜寐 早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）3、白头偕老、白头偕老 夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）4、总角之交、总角之交 指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）5、信誓旦旦、信誓旦旦 形容誓言极其诚恳可信。形容誓言极其诚恳可信。归归纳纳本本课课的的文文言言知知识识 “以以”的基本字义的基本字义1.1.把，将把，将(表方法表方法)：一当十。苦为乐。：一当十。苦为乐。2.2.按照（按照（规则规则）：时启闭。物类聚。）：时启闭。物类聚。3.3.因为（因为（表原因表原因）：人废言。勿善小而不）：人废言。勿善小而不为。不物喜，不己悲。为。不物喜，不己悲。4.4.在，于（在，于（指时日指时日）：）：“子厚元和十四年十子厚元和十四年十一月八日卒，年四十七一月八日卒，年四十七”。5.5.来，在于（来，在于（表目的表目的）：待时机。儆效尤。）：待时机。儆效尤。6 6、凭，用（、凭，用（表凭借表凭借）：以貌取人）：以貌取人重点：之字用法重点：之字用法1.1.助词，表示领属（谁助词，表示领属（谁“的的”）：赤子心。）：赤子心。2.2.助词，表示修饰（怎么样助词，表示修饰（怎么样“的的”）：庸俗流。）：庸俗流。3.3.用在主谓结构之间，取消句子独立性：用在主谓结构之间，取消句子独立性：“大道大道行也，天下为公行也，天下为公”。4.4.代词，代替人或事物：置度外。等闲视。代词，代替人或事物：置度外。等闲视。5.5.代词，这，那：代词，这，那：“二虫，又何知二虫，又何知”。6.6.时间助词，无所指：久而久。时间助词，无所指：久而久。7.7.动词，往，到：动词，往，到：“吾欲南海吾欲南海”。2.2.古今异义：古今异义：氓氓古义：民众，百姓，诗中指古义：民众，百姓，诗中指“那个人那个人”今义：流氓。今义：流氓。至于至于古义：到；古义：到；今义：达到某种程度。今义：达到某种程度。以为以为古义：把古义：把当作；当作；今义：认为。今义：认为。泣涕泣涕古义：眼泪；古义：眼泪；今义：眼泪和鼻涕。今义：眼泪和鼻涕。贿贿古义：财物；古义：财物；今义：用财物贿赂。今义：用财物贿赂。三岁三岁古义：多年；古义：多年；今义：三岁的年龄。今义：三岁的年龄。宴宴古义：欢乐；古义：欢乐；今义：指宴会。今义：指宴会。归纳总结归纳总结通假字：通假字：蚩蚩蚩蚩嗤嗤，笑嘻嘻的样子；一说忠厚的样子嗤嗤，笑嘻嘻的样子；一说忠厚的样子匪匪非，不是非，不是于于吁，语气词吁，语气词说说脱，脱身脱，脱身泮泮畔，河岸畔，河岸一词多义一词多义言：载笑载言言：载笑载言 体无咎言体无咎言 言既遂矣言既遂矣之：氓之蚩蚩之：氓之蚩蚩 静言思之静言思之 总角之宴总角之宴（动词，说）（动词，说）（主谓之间，取消句子的独立性，无实义）（主谓之间，取消句子的独立性，无实义）（名词，预兆）（名词，预兆）（结构助词，的）（结构助词，的）（语助词，在句中无实义）（语助词，在句中无实义）（代词，代我的境况）（代词，代我的境况）以：以望复关以：以望复关 以尔车来以尔车来 以我贿迁以我贿迁其：其叶沃若其：其叶沃若 别士贰其行别士贰其行 咥其笑矣咥其笑矣 不思其反不思其反（连词，来，表目的）（连词，来，表目的）（介词，用）（介词，用）（介词，把）（介词，把）（代词，它的，指代桑树）（代词，它的，指代桑树）（代词，他的，指代士）（代词，他的，指代士）（助词，无实义）（助词，无实义）（代词，你，指代氓）（代词，你，指代氓）词类活用词类活用匪我匪我愆愆期：期：其其黄黄而陨：而陨：三岁食三岁食贫贫：士士贰贰其行：其行：二三二三其德：其德：夙夙兴兴夜夜寐：寐：名词作动词，延误名词作动词，延误名词作动词，变黄名词作动词，变黄形容词作名词，贫苦的生活形容词作名词，贫苦的生活名词作状语名词作状语数词作动词，有二心，不专一数词作动词，有二心，不专一数词作动词，三心二意数词作动词，三心二意特殊句式：特殊句式：匪我愆期（判断句）匪我愆期（判断句）秋以为期（宾语前置句）秋以为期（宾语前置句）二三其德（主谓倒装句）二三其德（主谓倒装句）士贰其行（省略句）士贰其行（省略句）小结小结 全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末。第三章为全诗的转折。诗中具有强烈的始末。第三章为全诗的转折。诗中具有强烈的现现实主义实主义精神，运用精神，运用比兴比兴的艺术手法及的艺术手法及对比对比的手法，的手法，将将抒情、叙事、议论熔于一炉抒情、叙事、议论熔于一炉而增加了叙事的感而增加了叙事的感染力和抒情的深度。染力和抒情的深度。全诗全诗韵律和谐韵律和谐。作者顺着作者顺着“恋爱婚变决绝恋爱婚变决绝”的情节的情节线索线索叙事，深刻叙事，深刻反映反映了当时了当时社会婚姻制度社会婚姻制度对女子的压对女子的压迫和损害，成功迫和损害，成功塑造塑造了一个了一个勤劳、温柔、坚强勤劳、温柔、坚强的的妇女形象妇女形象，表现表现了古代妇女追求了古代妇女追求婚姻自主婚姻自主的强烈的强烈愿望愿望和和抗争抗争精神。（主题）精神。（主题）拓展延伸拓展延伸透过透过氓氓中的爱情悲剧，你能从古今中外中的爱情悲剧，你能从古今中外的名人名著或神话传说中的爱情故事里发现的名人名著或神话传说中的爱情故事里发现点儿什么吗？点儿什么吗？爱是一见钟情。爱是一见钟情。七仙女与董永七仙女与董永爱他，就要协助他完成自己的事业。爱他，就要协助他完成自己的事业。马克思与燕妮马克思与燕妮爱，是一场永远不愿醒来的梦！爱，是一场永远不愿醒来的梦！孟姜女与万喜良孟姜女与万喜良爱是举案齐眉。爱是举案齐眉。汉代的梁鸿与孟光汉代的梁鸿与孟光爱是相敬如宾。爱是相敬如宾。汉代的庞公与其妻汉代的庞公与其妻爱是志同道合。爱是志同道合。汉代的司马相如与卓文君汉代的司马相如与卓文君爱是为他好好活着爱是为他好好活着泰坦尼克号泰坦尼克号杰克和露西杰克和露西爱，是想着为他做任何事；是想着她为你做爱，是想着为他做任何事；是想着她为你做过的任何事。过的任何事。罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶爱，是为之殉情、比翼双飞。爱，是为之殉情、比翼双飞。梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台爱，是千年等一回，缘分天注定。爱，是千年等一回，缘分天注定。许仙与白素贞许仙与白素贞爱，是我心化为连理枝。爱，是我心化为连理枝。焦仲卿与刘兰芝焦仲卿与刘兰芝爱，是虔诚的守望。爱，是虔诚的守望。电影电影我的野蛮女友我的野蛮女友与与“望夫石的传说望夫石的传说”爱，是爱，是“于千万人之中遇见你所遇见的人。于千万人之中遇见你所遇见的人。”张爱玲的张爱玲的倾城之恋倾城之恋女女生生篇篇男男生生篇篇珍惜珍惜责任责任我们，情窦初开我们，情窦初开我们，纯真洁白我们，纯真洁白我们现在手心里的秘密我们现在手心里的秘密是人生最美好的一种情意是人生最美好的一种情意怎样走过省略号里的日子怎样走过省略号里的日子在你老了的时候能温柔甘甜地提起在你老了的时候能温柔甘甜地提起“我我”的寄语的寄语爱是一个长久的诺言爱是一个长久的诺言拓展阅读拓展阅读阅读舒婷的诗阅读舒婷的诗致橡树致橡树，把握，把握其中的女性形象，体会它的主题其中的女性形象，体会它的主题思想。思想。我如果爱你我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单纯的歌曲为绿荫重复单纯的歌曲 也不只像泉源，也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至日光。甚至春雨。甚至春雨。不，这些都还不够！不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，根，紧握在地下，叶，相触在云里。叶，相触在云里。每一阵风过，每一阵风过，我们都互相致意，我们都互相致意，但没有人，但没有人，听懂我们的言语。听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干 像刀，像剑，像刀，像剑，也像戟；也像戟；我有我红硕的花朵，我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾蔼、流岚、虹霓，我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，仿佛永远分离，却又终身相依。却又终身相依。这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：坚贞就在这里：爱爱 不仅爱你伟岸的身躯，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。也爱你坚持的位置，足下的土地。致橡树赏析致橡树致橡树热情而坦城地歌唱了诗人的人热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。诗中一组品格崭新的象征形象。“橡树橡树”的形象象征着刚硬的男性之美，的形象象征着刚硬的男性之美，而有着而有着“红硕的花朵红硕的花朵”的木棉显然体现着的木棉显然体现着具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了旧式女性纤柔、抚媚的秉性，而充溢着丰旧式女性纤柔、抚媚的秉性，而充溢着丰盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。的女性独立自重的人格理想互为表里。