西师大版小学数学六下百分数的意义.pptx

西师大版六年级数学下册西师大版六年级数学下册 百分数在生活百分数在生活中的广泛应用中的广泛应用,这这节课咱们就一起节课咱们就一起来研究。来研究。把这条裙子面料成把这条裙子面料成分看成分看成100份，涤份，涤纶占其中纶占其中25.6份份。把这条裙子面料成把这条裙子面料成分看成分看成100份，腈份，腈纶占其中的纶占其中的21份。份。把这条裙子面料成把这条裙子面料成分看成分看成100份，粘份，粘纤占其中纤占其中174份。份。把这条裙子把这条裙子里料里料成成分看成分看成100份，涤份，涤纶占其中的纶占其中的100份。份。100=1读作：读作：读作：读作：百分之三十六百分之三十六百分之二十五点六百分之二十五点六都是都是百分数百分数，“”是是百分号百分号。读作：读作：百分之二十一百分之二十一读作：读作：百分之一十七点四百分之一十七点四读作：读作：百分之一百百分之一百练习练习读出下面的百分数。读出下面的百分数。1155095100百分之一百分之一百分之十五百分之十五百分之五十百分之五十百分之九十五百分之九十五百分之一百百分之一百0.57.5121.7140300百分之零点五百分之零点五百分之七点五百分之七点五百分之一百二十百分之一百二十一点七一点七百分之一百四十百分之一百四十百分之三百百分之三百读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：读作：思考：思考：面料中面料中哪种成分含量最哪种成分含量最多？面料中哪种多？面料中哪种成分含量最少？成分含量最少？看百分号前面的数，看百分号前面的数，百分号前面的数大，百分号前面的数大，这个百分数就大，这个百分数就大，前面的数小，这个前面的数小，这个百分数就小。百分数就小。=可以写成可以写成几几女女男生男生写成百分数是写成百分数是练习练习写出下面的百分数。写出下面的百分数。百分之六百分之六百分之三点九百分之三点九百分之六十百分之六十百分之二十四点七百分之二十四点七百分之二百百分之二百百分之八十五百分之八十五百分之一百五十百分之一百五十百分之零点六四百分之零点六四6写作：写作：3.9写作：写作：60写作：写作：24.7写作：写作：200写作：写作：85写作写作:150写作写作:0.64写作写作：思考思考百分数与分数有什么联系？又有什么区别？百分数与分数有什么联系？又有什么区别？1百分数的分母固定是百分数的分母固定是100，分数的分母可以是一切不，分数的分母可以是一切不为为0的自然数。的自然数。2分数分数既可以既可以表示两个数的表示两个数的倍数关系倍数关系，也可以也可以表示表示一个一个实际数量实际数量；百分数百分数只能表示只能表示两个数的两个数的倍数倍数关关系，所以百分数系，所以百分数不能带不能带有计量有计量单位名称单位名称。3用用分数分数表示计算结果时，通常要表示计算结果时，通常要写成最简分数写成最简分数；用；用百百 分数分数表示计算结果时，表示计算结果时，能约分的也不能约分能约分的也不能约分。4分数与百分数书写的形式也不同。分数与百分数书写的形式也不同。1、写出书、写出书6页页3题的百分数题的百分数（写在书上）。（写在书上）。2、同桌两人做练习一的、同桌两人做练习一的1、2题。（意义两人互相说，读题。（意义两人互相说，读就写就写“读作读作”读出来写在书读出来写在书上）上）因为六年级总人数多些。因为六年级总人数多些。合格率表示合格数合格率表示合格数是总数的百分之几。是总数的百分之几。成活率表示成成活率表示成活的数量是总量的活的数量是总量的百分之几百分之几 出油率是指油料植出油率是指油料植物榨取的油料数量是总物榨取的油料数量是总量的百分之几量的百分之几 某小学参加课外小组的同学有某小学参加课外小组的同学有100人，参加各小组的人数如下表：人，参加各小组的人数如下表：美术组体育组科技组手工组人 数14382226占课外小组总人数的百分比75 200 98 （1）一本书已经看了全书的（），还剩下全书的2。（2）一根绳子长（）米。（3）一辆货车严重超载，装的货物是限载重的（），这个司机被吊扣了驾驶执照。98200 一节课40分钟，现在大约过了30分钟，大约过了这一节课的（），还剩下这节课的（）。7525爱迪生：爱迪生：