2自相矛盾.pptx

w猜成语猜成语揠揠苗苗助助长长坐坐井井观观天天刻舟求剑刻舟求剑狐假虎威狐假虎威亡亡羊羊补补牢牢守株待兔守株待兔自相矛盾自相矛盾省元头肖艳亭矛盾矛盾进攻进攻防守防守_导入新课导入新课 自学指导自学指导1、背诵寓言故事。2、理解寓言故事内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。自主学习自主学习 合作探究合作探究1、结合工具书和课下注释，理解整篇文章的含义，并在小组内交流。2、思考本篇寓言故事给你带来了什么启示？3、自读课文，试着背诵。mo 矛矛dn 盾盾 y 鬻鬻 f 弗弗古代用来刺杀敌人的长柄兵器。古代用来刺杀敌人的长柄兵器。古代打仗时防护身体，挡住敌人古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。刀箭等的牌。卖卖不不 1自相矛盾楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如?”其人/弗能应也。反馈展示反馈展示 质疑释疑质疑释疑1、结合工具书和课下注释，理解整篇文章的含义，并在小组内交流。2、思考本篇寓言故事给你带来了什么启示？3、自读课文，试着背诵。精讲提升精讲提升 拓展延伸拓展延伸吾盾之坚，物莫能陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。（“我的盾我的盾坚固得很，随你用什么矛都刺不穿它。坚固得很，随你用什么矛都刺不穿它。”）吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，于物无不陷也。（“我我的矛锐利得很，随你什么盾它都能刺穿。的矛锐利得很，随你什么盾它都能刺穿。”）精讲提升精讲提升 拓展延伸拓展延伸 或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？（有人问他：有人问他：“用你的矛来戳你的盾，用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？会怎么样呢？”）精讲提升精讲提升 拓展延伸拓展延伸 如果如果“矛矛”戳穿了戳穿了“盾盾”，就说明：，就说明：“矛矛”很很锐利锐利，“盾盾”不不 坚固坚固。如果如果“矛矛”不能戳穿不能戳穿“盾盾”，就说明：，就说明：“矛矛”不不锐利锐利,“,“盾盾”坚固坚固。精讲提升精讲提升 拓展延伸拓展延伸得出的道理是：言行一致得出的道理是：言行一致 实事求是实事求是精讲提升精讲提升 拓展延伸拓展延伸 韩非，战国后期韩国人，是荀子的学韩非，战国后期韩国人，是荀子的学生，著名政治理论家，卓越的唯物主义哲生，著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。学家。子：是古代对有学识的男子的尊称（如：子：是古代对有学识的男子的尊称（如：孔子、孟子）孔子、孟子）伊索寓言扩扩展展阅阅读读推推荐荐篇篇目目:狼和小羊狼和小羊龟兔赛跑龟兔赛跑农夫和蛇农夫和蛇 狐狸和老鼠狐狸和老鼠狐狸和葡萄狐狸和葡萄北风和太阳北风和太阳猫和老鼠猫和老鼠达标检测达标检测 反馈巩固反馈巩固1、填空填空。有个楚国人（有个楚国人（），先夸口说（），先夸口说（），），又夸口说（又夸口说（），围观的人问他（），围观的人问他（），他（），他（）。）。课后作业课后作业1、给组长背诵本篇寓言故事。2、背写在生字本上。