氓上课用资料.pptx

诗诗经经两两首首卫风卫风氓氓卫风卫风氓氓教学重点：教学重点：1 1、理解诗歌、理解诗歌卫风卫风氓氓的基本内容；的基本内容；2 2、结合自己的生活与知识对诗歌进行解读；、结合自己的生活与知识对诗歌进行解读；教学时数：三课时教学时数：三课时教学方法：诵读法、合作探究法教学方法：诵读法、合作探究法教学准备：多媒体幻灯片教学准备：多媒体幻灯片学习字词（正音）学习字词（正音）氓：氓：蚩：蚩：愆：愆：将：将：垝：垝：垣：垣：筮：筮：咎：咎：陨：陨：徂：徂：汤：汤：渐：渐：罔：罔：靡：靡：夙：夙：咥：咥：隰：隰：泮：泮：mngchqinqingguyunshjiyncshngjinwngmsxxpn卫风卫风氓氓 氓氓之之蚩蚩蚩蚩，抱抱布布贸贸丝丝。匪匪来来贸贸丝丝，来来即即我我谋谋。送送子子涉涉淇淇，至至于于顿顿丘丘。匪匪我我愆愆期期，子子无无良良媒媒。将将子子无无怒，秋怒，秋以以为期。为期。氓；诗中指氓；诗中指氓；诗中指氓；诗中指“女主人公的丈夫女主人公的丈夫女主人公的丈夫女主人公的丈夫”。今义：流氓。今义：流氓。今义：流氓。今义：流氓。之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性。之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性。之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性。之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性。匪：通匪：通匪：通匪：通“非非非非”，不是。，不是。，不是。，不是。即：走近，靠近。即：走近，靠近。即：走近，靠近。即：走近，靠近。如：若即若离如：若即若离如：若即若离如：若即若离 可望而不可即。可望而不可即。可望而不可即。可望而不可即。谋：商量，商议。诗中指谋：商量，商议。诗中指谋：商量，商议。诗中指谋：商量，商议。诗中指“商量婚事商量婚事商量婚事商量婚事”。如：不谋而合。如：不谋而合。如：不谋而合。如：不谋而合。至于至于至于至于-古义：到，到达；古义：到，到达；古义：到，到达；古义：到，到达；今义：表示达到某种程度。今义：表示达到某种程度。今义：表示达到某种程度。今义：表示达到某种程度。愆（音愆（音愆（音愆（音qinqinqinqin）：本指过错，过失，诗中指延误。）：本指过错，过失，诗中指延误。）：本指过错，过失，诗中指延误。）：本指过错，过失，诗中指延误。将将将将（音（音（音（音qingqing）：）：）：）：请，愿。如李白请，愿。如李白请，愿。如李白请，愿。如李白将进酒将进酒将进酒将进酒。无：通无：通无：通无：通“毋毋毋毋”，不要。，不要。，不要。，不要。以：介词，把以：介词，把以：介词，把以：介词，把当作；今义，认为。当作；今义，认为。当作；今义，认为。当作；今义，认为。乘乘彼彼垝垝垣垣，以以望望复复关关。不不见见复复关关，泣泣涕涕涟涟涟涟。既既见见复复关关，载载笑笑载载言言。尔尔卜卜尔尔筮筮，体体无无咎咎言言。以尔车来，以尔车来，以以我我贿贿迁。迁。垝垣（音垝垣（音gu yungu yun）：倒坍的墙。）：倒坍的墙。垝：倒坍垝：倒坍 以：连词，来。以：连词，来。复关：第一个复关：第一个“复关复关”是卫国地名，指是卫国地名，指“氓氓”的住的住地。后两个地。后两个“复关复关”借代住在复关地方的借代住在复关地方的“氓氓”。借代手法借代手法借代手法借代手法 载载载载：又：又又又 如：载歌载舞。如：载歌载舞。尔：第二人称，你。如：出尔反尔尔：第二人称，你。如：出尔反尔 尔虞我诈尔虞我诈 咎：不吉利，灾祸。咎：不吉利，灾祸。以：介词，把。以：介词，把。贿：财物，指嫁妆。贿：财物，指嫁妆。桑桑之之未未落落，其其叶叶沃沃若若。于于嗟嗟鸠鸠兮兮，无无食食桑桑葚葚！于于嗟嗟女女兮兮，无无与与士士耽耽！士士之之耽耽兮兮，犹犹可可说说也。女之耽兮，不可说也。也。女之耽兮，不可说也。沃若：润泽的样子。沃若：润泽的样子。于嗟：感叹词。于嗟：感叹词。于：通于：通“吁吁”，叹息。，叹息。耽：迷恋，沉溺。耽：迷恋，沉溺。说：通说：通“脱脱”，解脱。，解脱。桑桑之之落落矣矣，其其黄黄而而陨陨。自自我我徂徂尔尔，三三岁岁食食贫贫。淇淇水水汤汤汤汤，渐渐车车帷帷裳裳。女女也也不不爽爽，士士贰贰其其行行。士也士也罔极罔极，二三二三其德。其德。陨：坠落，掉下。陨：坠落，掉下。徂：往，到。徂：往，到。三岁：约数，指不确定的多数，可译为三岁：约数，指不确定的多数，可译为“多年多年”。贫：形容词作名词，贫穷的生活。贫：形容词作名词，贫穷的生活。渐：浸湿。渐：浸湿。爽：差错，诗中指爱情不专一。如：屡试不爽。爽：差错，诗中指爱情不专一。如：屡试不爽。贰：使动用法，使贰：使动用法，使不专一，诗中指变了心。不专一，诗中指变了心。罔极：没有定准。罔极：没有定准。罔：无，没有。罔：无，没有。极：准则。极：准则。二三：使动用法，使二三：使动用法，使三心二意。三心二意。三三岁岁为为妇妇，靡靡室室劳劳矣矣；夙夙兴兴夜夜寐寐，靡靡有有朝朝矣矣。言言既既遂遂矣矣，至至于于暴暴矣矣。兄兄弟弟不不知知，咥咥其其笑笑矣矣。静静言言思之，思之，躬躬自自悼悼矣。矣。靡：没有，不。靡：没有，不。夙：名词作状语，在早晨。夙：名词作状语，在早晨。夜：名词作状语，在夜晚。夜：名词作状语，在夜晚。言：言：1.1.（言既遂矣）（言既遂矣）语助词，无实义语助词，无实义 2.2.（静言思之）（静言思之）音节助词，无实义。音节助词，无实义。遂：顺心，满足。遂：顺心，满足。躬：自身。躬：自身。悼：伤心。悼：伤心。及及尔尔偕偕老老，老老使使我我怨怨。淇淇则则有有岸岸，隰隰则则有有泮泮。总总角角之之宴宴，言言笑笑晏晏晏晏。信信誓誓旦旦旦旦，不不思思其其反反。反反是是不思，亦不思，亦已已焉哉！焉哉！偕：共同，一起。如：执子之手，与子偕老。偕：共同，一起。如：执子之手，与子偕老。泮：通泮：通“畔畔”，岸边。，岸边。晏晏：欢乐、和悦的样子。晏晏：欢乐、和悦的样子。旦旦：诚恳的样子。旦旦：诚恳的样子。其：第二人称，你。其：第二人称，你。是：指示代词，这，指代誓言。是：指示代词，这，指代誓言。已：止，了结，终止。已：止，了结，终止。参考译文：参考译文：有个青年笑嘻嘻，抱着布币来买丝。有个青年笑嘻嘻，抱着布币来买丝。其实他不是来买丝，而是找我商量婚事。其实他不是来买丝，而是找我商量婚事。我送你渡过淇水，到达顿丘。我送你渡过淇水，到达顿丘。不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋天定为婚期吧。请你不要发怒，就把秋天定为婚期吧。我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所在的复关。我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所在的复关。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，喜得我有说有笑。见到了青年的到来，喜得我有说有笑。你用龟甲和蓍草占卦，结果都是很吉利。你用龟甲和蓍草占卦，结果都是很吉利。你用车子来接我，我把嫁妆搬男家。你用车子来接我，我把嫁妆搬男家。桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑鸠呀，不要贪吃桑葚。唉呀斑鸠呀，不要贪吃桑葚。唉呀姑娘呀，不要对男子迷恋。唉呀姑娘呀，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱。男子迷恋爱情，还可以解脱。女子迷恋爱情，是不可以解脱的。女子迷恋爱情，是不可以解脱的。桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水水势很大，浸湿了车上四周的布幔。淇水水势很大，浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀二心。我对爱情始终如一，男子却怀二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚，没有一天不是这样。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都在讥笑。兄弟不知我的处境，见我回来都在讥笑。我静下心想一想，自身感到很悲伤。我静下心想一想，自身感到很悲伤。本想与你百年偕老，如今年老了使我产生怨恨。本想与你百年偕老，如今年老了使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多欢乐，有说有笑真和悦。少年时代多欢乐，有说有笑真和悦。当年誓言多诚恳，不想现在变了心。当年誓言多诚恳，不想现在变了心。违反誓言不念情，就让这场爱情了结吧。违反誓言不念情，就让这场爱情了结吧。朗读感知：朗读感知：氓氓叙述了一个什么故事？请简单叙述了一个什么故事？请简单概括情节。概括情节。情节：情节：情节：情节：恋爱恋爱恋爱恋爱婚变婚变婚变婚变决绝决绝决绝决绝章句：章句：章句：章句：第第第第1-21-2章章章章第第第第3-53-5章章章章第第第第6 6章章章章诗句：诗句：诗句：诗句：秋以为期秋以为期秋以为期秋以为期载笑载言载笑载言载笑载言载笑载言无与士耽无与士耽无与士耽无与士耽士贰其行士贰其行士贰其行士贰其行亦已焉哉亦已焉哉亦已焉哉亦已焉哉至于暴矣至于暴矣至于暴矣至于暴矣基调：基调：基调：基调：热情热情热情热情幸福幸福幸福幸福怨恨怨恨怨恨怨恨沉痛沉痛沉痛沉痛清醒清醒清醒清醒刚烈刚烈刚烈刚烈合作探究完成诗歌情节划分及基调分析合作探究完成诗歌情节划分及基调分析合作探究完成诗歌情节划分及基调分析合作探究完成诗歌情节划分及基调分析对比手法对比手法婚婚婚婚后后后后：“于于于于嗟嗟嗟嗟女女女女兮兮兮兮，无无无无与与与与士士士士耽耽耽耽”，“女女女女之之之之耽耽耽耽兮兮兮兮，不不不不可可可可说说说说也也也也”；“静言思之，躬自悼矣静言思之，躬自悼矣静言思之，躬自悼矣静言思之，躬自悼矣”。“我我”婚前和婚后生活的对比。婚前和婚后生活的对比。婚前婚前婚前婚前：“总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏”。婚后婚后婚后婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣夙兴夜寐，靡有朝矣夙兴夜寐，靡有朝矣夙兴夜寐，靡有朝矣”。“我我”婚前与婚后思想变化的对比。婚前与婚后思想变化的对比。婚前婚前婚前婚前：“不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言”。“氓氓氓氓”：“士贰其行士贰其行士贰其行士贰其行”，“士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德”。“氓氓”婚前和婚后的态度的对比。婚前和婚后的态度的对比。婚前婚前婚前婚前：“氓之蚩蚩氓之蚩蚩氓之蚩蚩氓之蚩蚩”，“来即我谋来即我谋来即我谋来即我谋”，“信誓旦旦信誓旦旦信誓旦旦信誓旦旦”。婚后婚后婚后婚后：“言既遂矣，至于暴矣言既遂矣，至于暴矣言既遂矣，至于暴矣言既遂矣，至于暴矣”，“二三其德二三其德二三其德二三其德”。(4)“(4)“我我”和和“氓氓”对婚姻的态度的对比。对婚姻的态度的对比。“我我我我”：“女也不爽女也不爽女也不爽女也不爽”。对比手法对比手法合作探究：合作探究：1.1.恋爱阶段，男女双方各有何举动？反恋爱阶段，男女双方各有何举动？反映出男女主人公什么样的性格映出男女主人公什么样的性格?男：抱布贸丝来、谋男：抱布贸丝来、谋女：乘、望、泣涕、笑、言女：乘、望、泣涕、笑、言男：急躁、任性；男：急躁、任性；女：温柔体贴、纯真热情。女：温柔体贴、纯真热情。合作探究：合作探究：2.2.女子为何被弃？三四两章有哪些对比、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？比喻？被弃原因：一、男子负心说。二、年老色衰说。被弃原因：一、男子负心说。二、年老色衰说。三、社会风俗说。三、社会风俗说。桑未落，叶沃若桑未落，叶沃若桑落，黄陨桑落，黄陨士之耽可说士之耽可说女之耽不可说女之耽不可说女不爽女不爽士贰其行士贰其行对比对比桑叶桑叶鸠食桑葚鸠食桑葚叶沃若叶沃若叶黄陨叶黄陨比喻比喻桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！于嗟女兮，无与士耽！桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德兴中有比兴中有比用自然现象起兴，引出生活用自然现象起兴，引出生活用自然现象起兴，引出生活用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更及感情变化，兼以隐喻，更及感情变化，兼以隐喻，更及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产能激发联想，增强意蕴，产能激发联想，增强意蕴，产能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺生形象鲜明、诗意盎然的艺生形象鲜明、诗意盎然的艺生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。术效果。术效果。术效果。合作探究：合作探究：3.3.本诗采用怎样的叙述角度？有何作用本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？以以“我我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情幸遭遇的同情合作探究：合作探究：4.4.分析诗中女子的形象。分析诗中女子的形象。对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳无辜被弃、无奈，不能抗争命运无辜被弃、无奈，不能抗争命运温柔、坚强温柔、坚强合作探究：合作探究：合作探究：合作探究：5.5.5.5.你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓氓氓氓”是个什么样的人？是个什么样的人？是个什么样的人？是个什么样的人？女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。社会特点决定的。社会特点决定的。社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。她的悲剧是不可避免的。她的悲剧是不可避免的。她的悲剧是不可避免的。男主人公男主人公男主人公男主人公“氓氓氓氓”可以说是男权社会时的一个代表性的可以说是男权社会时的一个代表性的可以说是男权社会时的一个代表性的可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。氓之氓之蚩蚩蚩蚩匪匪来贸丝来贸丝将子将子无无怒怒-于于嗟女兮嗟女兮-犹可犹可说说也也-隰则有隰则有泮泮-文文言言知知识识点点媸媸非非毋毋吁吁脱脱畔畔以以 ：秋以为期：秋以为期 以望复关以望复关 以尔车来以尔车来言：言：载笑载言载笑载言 体无咎言体无咎言 言既遂矣言既遂矣 静言思之静言思之一一词词多多义义来，连词表目的来，连词表目的用，介词用，介词说，动词说，动词话语，名词话语，名词语助词，无义语助词，无义把，介词氓氓之蚩蚩之蚩蚩至于至于顿丘顿丘秋秋以为以为期期泣泣涕涕涟涟涟涟以我以我贿贿迁迁古今义古今义古义，财物，赠送古义，财物，赠送古义，财物，赠送古义，财物，赠送 今义，贿赂，用财物收买今义，贿赂，用财物收买今义，贿赂，用财物收买今义，贿赂，用财物收买古义，眼泪古义，眼泪古义，眼泪古义，眼泪 今义，鼻涕今义，鼻涕今义，鼻涕今义，鼻涕古义，古义，古义，古义，到达到达到达到达最终最终最终最终达到某种达到某种达到某种达到某种程度。今义，另提一事的连词程度。今义，另提一事的连词程度。今义，另提一事的连词程度。今义，另提一事的连词 古义：把古义：把古义：把古义：把作为；今义：认为作为；今义：认为作为；今义：认为作为；今义：认为古义古义古义古义外来的百姓；文中指外来的百姓；文中指外来的百姓；文中指外来的百姓；文中指女子的丈夫女子的丈夫女子的丈夫女子的丈夫 今义今义今义今义流氓流氓流氓流氓体体无咎言无咎言三岁三岁食贫食贫女也不女也不爽爽士士贰贰其行其行体：古义体：古义卜筮的卦象卜筮的卦象今义今义身体身体古今义古今义古义古义古义古义不专一，有二心不专一，有二心不专一，有二心不专一，有二心今义今义今义今义数词数词数词数词“二二二二”的大写的大写的大写的大写爽：古义爽：古义爽：古义爽：古义差错差错差错差错今义今义今义今义爽快爽快爽快爽快三岁：古义三岁：古义三岁：古义三岁：古义多年多年多年多年今义今义今义今义三岁的年龄三岁的年龄三岁的年龄三岁的年龄士也罔士也罔极极总角之总角之宴宴极：古义极：古义标准标准 今义今义程度副词，表示达到程度副词，表示达到最高度最高度古今义古今义宴：宴：宴：宴：古义古义欢乐，欢聚欢乐，欢聚今义今义宴会宴会词语活用v三岁食三岁食贫贫v夙夙兴兴夜夜寐寐v士士贰贰其行其行贫，形容词作名词贫，形容词作名词夙、夜都是名词用作状语夙、夜都是名词用作状语贰，数词活用作动词，贰，数词活用作动词，夙兴夜寐夙兴夜寐信誓旦旦信誓旦旦起早睡晚，形容勤劳。起早睡晚，形容勤劳。誓言诚恳可信誓言诚恳可信成语成语落雨大落雨大（广东粤语民歌）（广东粤语民歌）落雨大，水浸街。落雨大，水浸街。阿哥担柴上街卖，阿哥担柴上街卖，阿嫂出街着花鞋。阿嫂出街着花鞋。花鞋花袜花腰带，花鞋花袜花腰带，珍珠蝴蝶两边排。珍珠蝴蝶两边排。排排都有十二粒，排排都有十二粒，粒粒圆滑无疵瑕。粒粒圆滑无疵瑕。赋赋 民歌中的赋、比、兴民歌中的赋、比、兴兴（完全不相关的）兴（完全不相关的）茉莉花茉莉花（江苏民歌）（江苏民歌）（江苏民歌）（江苏民歌）好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花草，香也香不过它。我有心满园花草，香也香不过它。我有心采一朵戴，又怕看花的人儿要将我采一朵戴，又怕看花的人儿要将我骂。骂。好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花开，雪也白不过它。我有心茉莉花开，雪也白不过它。我有心采一朵戴，又怕旁人笑话。采一朵戴，又怕旁人笑话。好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开，比也比不过它。我有心满园花开，比也比不过它。我有心采一朵戴，又怕来年不发芽。采一朵戴，又怕来年不发芽。重重章章叠叠句句 反反复复咏咏唱唱赋赋 高山青（台湾高山族民歌）高山青（台湾高山族民歌）高山青（台湾高山族民歌）高山青（台湾高山族民歌）高山青，涧水蓝，高山青，涧水蓝，高山青，涧水蓝，高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山啊。阿里山的少年壮如山啊。阿里山的少年壮如山啊。阿里山的少年壮如山啊。啊啊啊啊.啊啊啊啊.阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山啊。阿里山的少年壮如山啊。阿里山的少年壮如山啊。阿里山的少年壮如山啊。高山常青，涧水常蓝，高山常青，涧水常蓝，高山常青，涧水常蓝，高山常青，涧水常蓝，姑娘和那少年永不分呀，碧水长围着青山转。姑娘和那少年永不分呀，碧水长围着青山转。姑娘和那少年永不分呀，碧水长围着青山转。姑娘和那少年永不分呀，碧水长围着青山转。(嘿嘿嘿嘿!那里努力海多那呀，嘿伊呀嘿亚鲁娃哪呀，那里努力海多那呀，嘿伊呀嘿亚鲁娃哪呀，那里努力海多那呀，嘿伊呀嘿亚鲁娃哪呀，那里努力海多那呀，嘿伊呀嘿亚鲁娃哪呀，荷海呀荷那鲁荷海呀荷那鲁荷海呀荷那鲁荷海呀荷那鲁 娃伊都哎多那呀娃伊都哎多那呀娃伊都哎多那呀娃伊都哎多那呀 荷海呀荷海呀荷海呀荷海呀),),),),高山常青，高山常青，高山常青，高山常青，涧水常蓝，涧水常蓝，涧水常蓝，涧水常蓝，姑娘和那少年永不分呀，涧水长围着青山转。姑娘和那少年永不分呀，涧水长围着青山转。姑娘和那少年永不分呀，涧水长围着青山转。姑娘和那少年永不分呀，涧水长围着青山转。(嘿嘿嘿嘿!)!)!)!)兴兴 比比 背诵与练习：背诵与练习：1.1.必做：背诵诗歌必做：背诵诗歌 2.2.思考：运用细节描写思考：运用细节描写,改写诗歌最后一段改写诗歌最后一段.