青少年应如何正确使用手机.doc

青少年应如何正确使用手机
“我刚买了这款新手机！你知道吗，能玩所有的游戏，还有那么多有趣的APP！”这是我最好的朋友小明在兴奋地跟我分享他的新发现。那时的我，坐在教室的角落，听着他的话，心里暗暗地想着：我也好想拥有一部手机啊！
记得那是五年级的一个秋天，阳光透过窗户洒在课桌上，空气中弥漫着书本的香味和老师讲课的声音。小明的声音仿佛成为了我内心的躁动，我的学习成绩在那段时间并不算理想，心里面总是对手机充满了无限的向往，认为它是通往知识和新世界的钥匙。可在老师眼里，手机就是一个“学习的小魔头”。
“你知道吗？用好手机，不就是在学习吗？”小明用力地点头，仿佛在给我打气。我勉强挤出一个笑容，只好抬起头看着讲台上的老师。她正在认真讲解数学题，字里行间透着严谨。每当提到一些重要的知识点时，老师总是会用她那温柔但坚决的声音，让大家捧心朝向黑板，认真听讲。我虽然知道她是为了我们好，但心中那被小明点燃的火焰却始终没有熄灭。
当老师叫到我回答问题时，我的脸像被火烤一样，红得发烫。“张伟，你觉得这个题怎么算？”那一瞬间，我的脑海中一片空白，简直想找个地缝钻进去。“我……我不知道。”声音低了又低，像是无意间放出的一丝叹息。教室里静得令人窒息，仿佛连空调的声音都小了许多，只剩下小明在一旁鼓励性的眼神。这让我更加确信，如果有了手机，查查资料就能轻松做好功课了。
回家的路上，我一边想着手机，一边与妈妈聊起了学校的事情。“妈妈，我真的好想要一部手机，可以帮助我学习。”我试探性地说。可妈妈却摇了摇头：“你的学习还要靠自己的努力，不能总指望手机。”我有点失望，心中涌现出了一种说不出的情绪。是啊，手机再好，它也不是自学的老师，关键还是在于我如何去使用它。
时光荏苒，在一个阳光明媚的周末，我和小明决定一起去图书馆。他热情洋溢的说：“这里有好多书，简直比手机有趣多了！”我盯着排列整齐的书架，心里有些犹豫。走进图书馆后，四周安静得让人心里倍感踏实。身边的同学们正在低声讨论，偶尔传来翻页的声音，空气中似乎都弥漫着知识的芬芳。
“小伟，你看这本书，讲的是科学探秘。”小明指着一本封面画着宇宙星空的书，眼里闪烁着光芒。我凑上前去，发现这本书的内容不仅有趣，而且充满了各种生活中能用到的小知识。与其说是看书，不如说是进入一个崭新的世界。渐渐地，我发现，这种精神的刺激远远超过手机给我的享受。
一个下午，我们在图书馆的沙发上窝了很久，笑声时而响起，时而低语。小明的每一句分享都伴随着我们对未来的幻想，那种热情似乎可与阳光相媲美。书页翻动的声音和笑声交织在一起，唤醒了我对学习的热爱。找寻的不仅是知识，还有我与小明之间那份纯真的友谊。
随着时间飞逝，我的学习也逐渐有了起色，渐渐意识到手机虽然很方便，但不是我们学习的唯一工具。它可以是工具，但如果不加以控制，那就成了玩物丧志。我终于明白，重要的不是拥有多么高档的手机，而是如何管理好自己的生活、学习和娱乐。
“手机可以是知识的窗户，但绝不是唯一的窗户。”这个道理在我心里愈发清晰。我学会了利用手机查资料、学习新知识，也学会了和朋友们一起走出书本、走进生活。这样，我不仅在学习上进步了，性格也逐渐开朗，变得更加积极向上。
如今，回首我的学习成长历程，我发现无论是书本还是手机，最重要的还是那份对知识的渴望和对生活的热爱。每当有新人加入我的学习圈，我都会像小明当初那样，热情地分享我的经验，让每个朋友找到属于他们的学习之路。