激素调节文科黄.pptx

第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节1.什么是激素？什么是激素？由由内分泌腺内分泌腺分泌产生的物质，直接分泌产生的物质，直接进入腺体内的毛细血管，并随着进入腺体内的毛细血管，并随着血血液循环液循环输送到全身各处。输送到全身各处。（一）人体的内分泌腺（一）人体的内分泌腺 一、激素的发现一、激素的发现外分泌腺：外分泌腺：腺体内有导管，如消化腺、汗腺腺体内有导管，如消化腺、汗腺导导管管血血管管内分泌腺内分泌腺：腺体内没有导管，如垂体、甲状腺腺体内没有导管，如垂体、甲状腺2.人体主要的内分泌腺人体主要的内分泌腺 下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等当激素分泌异常，当激素分泌异常，人体就会出现相应人体就会出现相应的病症。的病症。睾丸睾丸睾丸睾丸垂体垂体垂体垂体生长激素能促进生长生长激素能促进生长、主要是促进蛋白、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。质合成和骨的生长。甲状腺激素甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性。性激素性激素激发和维持各自的激发和维持各自的第二性征第二性征激素分泌不足或过多导致的症状激素分泌不足或过多导致的症状激素激素内分泌内分泌腺腺不足不足过多过多生长生长激素激素垂体垂体幼年幼年-侏儒症侏儒症(智力发育仍正智力发育仍正常常)幼年幼年-巨人症巨人症 成年成年-肢端肥肢端肥大症大症甲状甲状腺激腺激素素 甲状甲状腺腺 幼年幼年-呆小症呆小症(智力低下智力低下)合成不足合成不足-大大脖子病脖子病甲亢甲亢阅读课本阅读课本2323页页“资料分析资料分析”学术背景：学术背景：在在2020世纪之前，学术界普遍认为，人和动世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对比如，对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这一这一问题，问题，1919世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。胰液。（二）激素调节的发现（二）激素调节的发现 一、激素的发现一、激素的发现沃泰默的实验沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神切除通向该段小肠的神经，只留下血管经，只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他如果要证明斯他林和贝利斯的观林和贝利斯的观点，应该如何设点，应该如何设计实验？计实验？斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验：实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉促胰液素是人类发现的第一种激素促胰液素是人类发现的第一种激素思考与讨论思考与讨论2.2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了促胰液素；发现了激素调节发现了激素调节 。1.1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？他林和贝利斯抓住了成功的机会？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等（三）激素调节的概念概念 人和动物体的生命活动，除了受神经人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方系统的调节外，还存在着另一种调节方式式由由内分泌器官（或细胞）分泌内分泌器官（或细胞）分泌的的化学物质进行调节的方式，这就是激素化学物质进行调节的方式，这就是激素调节调节（hormoralregulation）一、激素的发现一、激素的发现资料一：研究表明，在长跑过程中，尽管资料一：研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在在0.9 g/L0.9 g/L左右。左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？血糖可以通过哪些途径得到补充？血糖血糖0.81.2g/L食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化二、激素调节的实例二、激素调节的实例问题探讨：问题探讨：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？很快就恢复正常，这是为什么？血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）血糖的这些来源和去向在血糖的这些来源和去向在神经和激素的调节下，使神经和激素的调节下，使血糖处于动态平衡状态。血糖处于动态平衡状态。血糖平衡的调节胰岛内各种胰岛内各种细胞的分布细胞的分布胰岛素胰岛素促进组织细促进组织细胞加速摄取、胞加速摄取、利用和储存利用和储存葡萄糖葡萄糖降血糖降血糖12胰胰岛岛B B细细胞胞 （二）血糖平衡的调节（二）血糖平衡的调节胰高血胰高血糖素糖素促进肝糖元的促进肝糖元的分解，促使非分解，促使非糖物质转变为糖物质转变为葡萄糖葡萄糖升血糖升血糖胰胰岛岛A A细细胞胞血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）胰岛素既增加血糖的去路，又减少血糖的胰岛素既增加血糖的去路，又减少血糖的来源，从而使血糖含量降低；来源，从而使血糖含量降低；胰高血糖素则增加了血糖的来源，从而使胰高血糖素则增加了血糖的来源，从而使血糖含量升高。血糖含量升高。血糖浓度血糖浓度正常值：正常值：80120mgdL（0.81.2gL）低血糖：低血糖：60mgdL高血糖：高血糖：130mgdL尿糖：尿糖：160mgdL糖尿病糖尿病病因：病因：胰岛胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足细胞受损，胰岛素分泌不足。诊断：持续高血糖且有糖尿诊断：持续高血糖且有糖尿防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、加强锻炼防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、加强锻炼糖尿病患者的典型症状是：糖尿病患者的典型症状是：多尿、多饮、多食、体多尿、多饮、多食、体重减少（重减少（“三多一少三多一少”现象）现象）糖尿病一定血糖高，但血糖高不一定是糖尿病。糖尿病一定血糖高，但血糖高不一定是糖尿病。糖尿病患者一般会出现三种症状 多饮：尿多之后使体内的水分减少，引起大脑口多饮：尿多之后使体内的水分减少，引起大脑口渴中枢的兴奋而思饮。渴中枢的兴奋而思饮。多食：由于血糖不能进入细胞，不能为细胞利用，多食：由于血糖不能进入细胞，不能为细胞利用，刺激大脑的饥饿中枢兴奋而多食，且进食后无饱刺激大脑的饥饿中枢兴奋而多食，且进食后无饱腹感，造成进食次数和进食量都明显增多。腹感，造成进食次数和进食量都明显增多。多尿是由于血糖升高，超过肾糖阈，排入尿中的多尿是由于血糖升高，超过肾糖阈，排入尿中的糖增加，于是尿次数与尿量增多。糖增加，于是尿次数与尿量增多。体重减少：消瘦：体内葡萄糖利用减少，脂肪分体重减少：消瘦：体内葡萄糖利用减少，脂肪分解增加，蛋白质合成不足，分解加快等，均引起解增加，蛋白质合成不足，分解加快等，均引起消瘦。消瘦。拮抗作用：拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥不同激素对某一生理效应发挥相反相反的作用。的作用。例如胰岛素和胰高血糖素对调节血糖平衡例如胰岛素和胰高血糖素对调节血糖平衡的作用。的作用。协同作用：协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到用，从而达到增强增强效应的结果。效应的结果。生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素机体正常生长发育机体正常生长发育协同作用协同作用肾上腺素与胰高血糖素是肾上腺素与胰高血糖素是协同作用协同作用 在一个系统中，系统本身工作在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做的工作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。（三）反馈调节（三）反馈调节正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(血液凝固过程等血液凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、绝大原来生命活动（血糖调节、绝大多数激素的分泌、体温调节等）。多数激素的分泌、体温调节等）。负反馈调节负反馈调节 -后多抑前后多抑前正反馈调节正反馈调节 -后多促前后多促前反馈调节是生命系统中非常普遍的反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。有重要意义。情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁？作用的是谁？激素激素甲状腺激素：提高神经系统的兴奋性，加甲状腺激素：提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解，使机体产生更多的速体内物质氧化分解，使机体产生更多的热量来抵御寒冷。热量来抵御寒冷。神经调节神经调节体液调节体液调节神经冲动神经冲动人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：以人体抵御寒冷为例，讨论问题：a)a)寒冷刺激首先作用于什么部位？寒冷刺激首先作用于什么部位？b)b)在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？c)c)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内该甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内该激素增多时身体如何进行调节？激素增多时身体如何进行调节？（四）甲状腺激素分级调节（四）甲状腺激素分级调节垂垂体体促促激素释放激素激素释放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的枢纽枢纽。下丘脑下丘脑促促激素激素腺体腺体激素激素下下 丘丘 脑脑垂垂 体体促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素TRH促甲状腺激素促甲状腺激素TSH甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢细胞代谢甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的分分级级调调节节示示意意图图甲甲 状状 腺腺反馈寒冷寒冷温度温度感受器感受器激素的分泌受到神经系统和体液的调激素的分泌受到神经系统和体液的调节，主要通过反馈调节来维持激素的节，主要通过反馈调节来维持激素的相对稳定。相对稳定。（四）甲状腺激素分级调节（四）甲状腺激素分级调节资料资料1美国学者美国学者E.C.Kendall E.C.Kendall 从从3t 新鲜的动物甲状腺新鲜的动物甲状腺中才提取出中才提取出0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量五、激素调节的特点五、激素调节的特点资料资料2正常人每正常人每100毫升血液中生长毫升血液中生长激素的含量还不到激素的含量还不到1微克。如微克。如果该激素分泌稍微多一点，果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。为巨人症的受害者。生理作用显著生理作用显著高效高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ通过体液运输通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。内分泌系统的疾病。资料资料3能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该激素的激素的激素的激素的靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细胞胞胞胞。作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官资料资料4研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子 毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞五、激素调节的特点五、激素调节的特点1 1、微量和高效、微量和高效2 2、通过体液运输、通过体液运输3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞激素一经靶细胞接受并起作用后就被激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活灭活，因此体内要不断产生激素，以维持激素含因此体内要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡。量的动态平衡。激素激素酶酶化学本质化学本质作用作用产生部位产生部位作用部位作用部位作用条件作用条件激素与酶激素与酶肽类和蛋白质、类固醇肽类和蛋白质、类固醇蛋白质、蛋白质、RNA内分泌腺细胞内分泌腺细胞所有活细胞所有活细胞靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞细胞内外细胞内外调节生理过程调节生理过程催化代谢反应催化代谢反应与神经调节密切联系与神经调节密切联系适宜温度和适宜温度和pH值值人在人在幼年时幼年时生长激素生长激素过多，则患过多，则患巨人症巨人症人幼年时期，人幼年时期，生长激素分泌过少生长激素分泌过少将患将患侏儒症侏儒症，症状是身材矮小、，症状是身材矮小、生殖器官发育不全等生殖器官发育不全等成年人成年人生长激素过多，生长激素过多，出现出现肢端肥大症肢端肥大症。症状是身材矮小、智力低下、生殖器症状是身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全等。官发育不全等。在在婴幼儿婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少，会患时期甲状腺激素分泌过少，会患呆小病呆小病。甲亢（甲亢（甲状腺功能亢进症）甲状腺功能亢进症）,甲状腺激素甲状腺激素分泌过多分泌过多,症状是新陈代谢过于旺盛，体内物质分解加快，心症状是新陈代谢过于旺盛，体内物质分解加快，心跳、呼吸加快，神经兴奋性高，易激动等。跳、呼吸加快，神经兴奋性高，易激动等。成年：粘液性水肿粘液性水肿，是由甲状腺功能不全导致甲状腺素缺少，面部出现蜡样水肿。多见于因甲亢甲状腺切除过多或放疗破坏太多者。食物缺碘食物缺碘会引起会引起地方性甲状地方性甲状腺肿腺肿（大脖子病大脖子病），），病因是病因是甲状腺激素合成受阻。甲状腺激素合成受阻。防治：食物中加碘多吃海带、海防治：食物中加碘多吃海带、海鱼等含碘丰富的食物。鱼等含碘丰富的食物。