理化生高二生物会考总复习.pptx

高中生物总复习高中生物总复习2013.5生命的物质基础生命的物质基础水水无机物无机物无机盐无机盐有机物有机物糖类糖类脂质脂质蛋白质蛋白质核酸核酸维生素维生素生生物物无细无细胞结胞结构构病毒病毒DNA病毒：噬菌体、乙肝病毒病毒：噬菌体、乙肝病毒RNA病毒：病毒：HIV、SARS、烟草、烟草花叶病毒、流感病毒等花叶病毒、流感病毒等有细有细胞结胞结构构原核原核生物生物细菌细菌菌菌字前带字前带“杆、球、螺、螺旋、弧杆、球、螺、螺旋、弧”蓝藻蓝藻蓝球藻、颤藻、念珠藻、蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜、原绿藻发菜、原绿藻真核真核生物生物动物动物植物植物衣藻、水绵、小球藻衣藻、水绵、小球藻真菌真菌蘑菇、灵芝、木耳、蘑菇、灵芝、木耳、酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌只有一种核酸只有一种核酸遗传物质：遗传物质：DNA或或RNA含有两种核酸（含有两种核酸（DNA和和RNA）但遗传物质为但遗传物质为：DNA增殖：吸附增殖：吸附注入注入合成合成组装组装释放释放多为二分裂多为二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂变异：变异：基因突变基因突变变异：变异：基因突变、基因重组、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异 区别：有无成形的细胞核区别：有无成形的细胞核显微镜使用方法及注意事项显微镜使用方法及注意事项（1 1）低倍镜：）低倍镜：取镜取镜安放安放对光对光安放玻片安放玻片调焦调焦观察观察（2 2）高倍镜：）高倍镜：在低倍镜下在低倍镜下确定目标确定目标 将要放大观察的物像将要放大观察的物像移到视野中央移到视野中央 转动转换器，换高倍物镜转动转换器，换高倍物镜 （视野（视野暗暗，可调反光镜或光圈可调反光镜或光圈）用用细细准焦螺旋调至物像清晰准焦螺旋调至物像清晰（先粗后细）对光对光放放置置玻玻片片高倍镜高倍镜低倍镜低倍镜注意两眼同时睁开低倍镜低倍镜低倍镜低倍镜对着通光孔对着通光孔对着通光孔对着通光孔 转动转换器转动转换器转动转换器转动转换器 反光镜对着光源反光镜对着光源反光镜对着光源反光镜对着光源 光圈大小适宜光圈大小适宜光圈大小适宜光圈大小适宜 对对 光光 将将将将物象物象物象物象移至视野中央移至视野中央移至视野中央移至视野中央 直接直接直接直接转动转换器使高倍镜就位转动转换器使高倍镜就位转动转换器使高倍镜就位转动转换器使高倍镜就位 调节调节调节调节细细细细调节器至物象清晰调节器至物象清晰调节器至物象清晰调节器至物象清晰 高高 倍倍 镜镜收镜收镜 物镜呈八字形偏向两旁物镜呈八字形偏向两旁物镜呈八字形偏向两旁物镜呈八字形偏向两旁 反光镜竖直不对准通光孔反光镜竖直不对准通光孔反光镜竖直不对准通光孔反光镜竖直不对准通光孔 镜筒下降镜筒下降镜筒下降镜筒下降收收 镜镜 将将将将标本标本标本标本移至通光孔中央移至通光孔中央移至通光孔中央移至通光孔中央 下降镜筒至物镜与玻片相距下降镜筒至物镜与玻片相距下降镜筒至物镜与玻片相距下降镜筒至物镜与玻片相距5mm5mm 双眼从一旁注视双眼从一旁注视双眼从一旁注视双眼从一旁注视 上升镜筒直至看到物象上升镜筒直至看到物象上升镜筒直至看到物象上升镜筒直至看到物象 左眼看目镜左眼看目镜左眼看目镜左眼看目镜低低 倍倍 镜镜 低倍物镜和高倍物镜的比较：多多小小亮亮电子显微镜电子显微镜光学显微镜光学显微镜亚显微结构亚显微结构显微结构显微结构 细胞数目、细胞大小、视野亮度玻片往哪里移动？（1 1）放大倍数问题：）放大倍数问题：放大的是放大的是长度或宽度长度或宽度放大倍数放大倍数目镜目镜放大倍数放大倍数物镜物镜放大倍数放大倍数放大倍数与镜头长度的关系：放大倍数与镜头长度的关系：目镜越长，放大倍数越小目镜越长，放大倍数越小物镜越长，放大倍数越大物镜越长，放大倍数越大 动物细胞动物细胞胚胎细胞胚胎细胞 生殖细胞生殖细胞 体细胞体细胞孟德尔两大遗传规律基因分离定律的实质：基因分离定律的实质：在杂合子细胞中，位于一在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。地随配子遗传给后代。基因自由组合定律实质：基因自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合式等位基因的分离和组合式互不干扰的；互不干扰的；在减数分裂在减数分裂过程中，同源染色体上的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因自由组合。基因突变基因突变1.1.基因突变的概念：基因突变的概念：由于由于DNADNA分子中发生碱基对的分子中发生碱基对的替换、增替换、增添或缺失添或缺失，而引起的，而引起的基因结构的改变基因结构的改变，就，就叫做基因突变。叫做基因突变。2 2、基因突变的时间、基因突变的时间细胞分裂的间期细胞分裂的间期（DNADNA复制时复制时）3 3、基因突变的特点、基因突变的特点 普遍性普遍性:随机性随机性:低频性低频性:中性：中性：不定向性：不定向性：4 4、基因突变的结果、基因突变的结果产生产生新的基因新的基因；可能会引起表现型的变化可能会引起表现型的变化。5 5、基因突变的意义、基因突变的意义 基因突变产生基因突变产生新的基因新的基因；是生物是生物变异的根本来源变异的根本来源；为生物为生物进化提供了原始材料进化提供了原始材料。基因突变是基因突变是DNA分子水平上基因内部分子水平上基因内部碱基对种类和数目碱基对种类和数目的改变，的改变，染色体上染色体上基因的数目和位置并未改变基因的数目和位置并未改变。基因重组基因重组1 1、概念：、概念：2 2、类型、类型 在生物体进行在生物体进行有性生殖有性生殖的过程中的过程中,控控制不同性状的制不同性状的基因的重新组合基因的重新组合.非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体上的非等位基因自由组合 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 基因工程：外源基因的导入基因工程：外源基因的导入基因重组仅存在于有基因重组仅存在于有性生殖的真核生物性生殖的真核生物3 3、时间、时间减数第一次分裂的后期和前期（四分体时期）减数第一次分裂的后期和前期（四分体时期）4 4、基因重组的结果、基因重组的结果不产生新基因，但产生不产生新基因，但产生新的基因型新的基因型5 5、基因重组的意义、基因重组的意义 生物生物变异的主要变异的主要来源来源 生物生物进化的重要进化的重要因素因素特别提醒：特别提醒：基因重组是真核生物有性生殖基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源，是形过程中产生可遗传变异的最重要来源，是形成生物多样性的重要原因。成生物多样性的重要原因。(1)在人工操作下，基因工程、肺炎双球菌的在人工操作下，基因工程、肺炎双球菌的转化都实现了基因重组。转化都实现了基因重组。(2)基因突变可产生新基因，进而产生新性状；基因突变可产生新基因，进而产生新性状；基因重组只能是原有基因的重新组合，可产基因重组只能是原有基因的重新组合，可产生新的基因型，进而产生新的表现类型。生新的基因型，进而产生新的表现类型。基因突变和染色体变异的区别基因突变和染色体变异的区别基因突变基因突变：染色体上某一个位点上：染色体上某一个位点上基因基因的改变，的改变，光学显微镜下光学显微镜下不可见不可见。可用显微镜可用显微镜直接观察直接观察到的比较明到的比较明显的染色体变化。显的染色体变化。染色体变异染色体变异:类型类型染色体结构变异染色体结构变异染色体数目变异染色体数目变异个别染色体增减个别染色体增减染色体成倍增减染色体成倍增减（缺失、重复、易位、倒位）（缺失、重复、易位、倒位）缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位染色体结构变异染色体结构变异两条非同源染色两条非同源染色体间片段的移接体间片段的移接猫叫综合症猫叫综合症果蝇缺刻翅果蝇缺刻翅果蝇棒状眼果蝇棒状眼人类慢性粒人类慢性粒细胞白血病细胞白血病 结构变异的结果：染色体结构变异会使结构变异的结果：染色体结构变异会使基因基因的数目和排列顺序的数目和排列顺序发生改变发生改变概念概念:细胞中的一组细胞中的一组 ，它们在，它们在 ，但是携带着控制一种生物生长发育的，但是携带着控制一种生物生长发育的 ，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。染色体组概念：染色体组概念：特点特点:1:1、由、由非同源染色体组成非同源染色体组成，2 2、携带生长发育的、携带生长发育的全部遗传信息。全部遗传信息。思考：染色体组中有无等位基因？思考：染色体组中有无等位基因？非同源染色体非同源染色体形态和功能上各不相同形态和功能上各不相同全部遗传信息全部遗传信息染色体组数的判断办法：染色体组数的判断办法：1 1、图形题图形题就看就看每组同源染色体中染色体的条数每组同源染色体中染色体的条数 （染色体数目染色体数目/染色体形态数染色体形态数）2 2、基因型题基因型题就看就看同种类型字母的个数同种类型字母的个数ABCD1、下图中，表示含有一个染色体组的细胞、下图中，表示含有一个染色体组的细胞是是C C2、某生物的基因型为、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组那么它有多少个染色体组A、2、B、3 C、4 D、8C染色体组数的判断办法：染色体组数的判断办法：2、“相同相同”基因的个数基因的个数1、每组同源染色体中染色体的条数、每组同源染色体中染色体的条数（控制同一性状控制同一性状）1.1.根本区别是来源不同：根本区别是来源不同：二倍体：由由受精卵受精卵发育而成的发育而成的个体个体，体细胞体细胞中含有中含有 个染色体组的个体。个染色体组的个体。AabbCCDd多倍体多倍体：由由受精卵受精卵发育而成的发育而成的个体个体，体细胞体细胞中含有中含有 染色体组的个体染色体组的个体。如。如3N：AAABBb单倍体单倍体：由由配子配子直接发育而成的直接发育而成的个体个体，体细胞体细胞中含有中含有本物种本物种 染色体数目的个体。染色体数目的个体。两两三个或三个以上三个或三个以上配子配子二倍体、多倍体和单倍体二倍体、多倍体和单倍体作用原理：作用原理：;作用时期作用时期:.2.2.多倍体：多倍体：多倍体植株特点：多倍体植株特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子多较大，茎秆粗壮，叶片、果实和种子多较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。但发育迟缓、结实率低。但发育迟缓、结实率低。人工诱导多倍体的方法人工诱导多倍体的方法低温低温处理处理或用或用秋水仙素秋水仙素处理萌发的种子或幼苗处理萌发的种子或幼苗细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期抑制纺锤体的形成，是染色体加倍抑制纺锤体的形成，是染色体加倍抑制纺锤体的形成，是染色体加倍抑制纺锤体的形成，是染色体加倍与正常植株相比，与正常植株相比，单倍体植株弱小，一般高度不育单倍体植株弱小，一般高度不育。单倍体植株特点：单倍体植株特点：3.3.单倍体单倍体 概念：概念：体细胞中含有体细胞中含有本物种配子本物种配子染色体数目染色体数目 的个体叫做单倍体。的个体叫做单倍体。注：注：单倍体中含单倍体中含偶数偶数个染色体组个染色体组可育可育；含含奇数奇数个染色体个染色体组则组则不育不育；其原因为：当染色体组为奇数，则在减数分裂形成配其原因为：当染色体组为奇数，则在减数分裂形成配子时，同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正子时，同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常的配子。常的配子。青霉素高产菌青霉素高产菌株株有利变异少，有利变异少，具有不确定性，具有不确定性，需处理大量需处理大量 材料材料提高突变率，提高突变率，大幅度改良某大幅度改良某些性状。些性状。利用物理或化利用物理或化学因素处理学因素处理基因突变基因突变诱变育种诱变育种三倍体无子西三倍体无子西瓜瓜普通小麦纯普通小麦纯合体合体杂交水稻杂交水稻实例实例发育延迟，结发育延迟，结实率较低，在实率较低，在动物中难以开动物中难以开展。展。技术复杂，技术复杂，需与杂交育需与杂交育种配合种配合育种年限长育种年限长缺点缺点器官大，营养器官大，营养物质含量高物质含量高缩短育种年限缩短育种年限集各优良性集各优良性状于一身状于一身优点优点秋水仙素秋水仙素处理处理萌发的种子或萌发的种子或幼苗幼苗花药离体培花药离体培养养后再用后再用秋秋水仙素水仙素处理处理使加倍使加倍杂交杂交自交自交杂交杂交杂种杂种方法方法染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异基因重组基因重组原理原理多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种杂交育种杂交育种分子水分子水平平年年制种年年制种区别：遗传病、先天性疾病、家族性疾病区别：遗传病、先天性疾病、家族性疾病遗传病：遗传病：先天性疾病：先天性疾病：家族性疾病：家族性疾病：遗遗传传病病先天先天性疾性疾病病遗遗传传病病家族家族性疾性疾病病遗传物质发生改变。遗传物质发生改变。出生前已形成的畸形或疾病，出生出生前已形成的畸形或疾病，出生后即表现出来的疾病。后即表现出来的疾病。在家族成员中发病率高，有家族聚集在家族成员中发病率高，有家族聚集现象。现象。受一对等位基因控制受一对等位基因控制受多对等位基因控制受多对等位基因控制因染色体异常所引起因染色体异常所引起单基因遗传病：单基因遗传病：多基因遗传病：多基因遗传病：染色体异常遗传病：染色体异常遗传病：人类常见的遗传病类型人类常见的遗传病类型单基因遗传病单基因遗传病多多基基因因遗遗传传病病染色体异常遗传病染色体异常遗传病类型类型遗传特征遗传特征实例实例常染常染色体色体伴伴X X遗传遗传伴伴Y Y遗传遗传显性显性隐性隐性显性显性隐性隐性遗传与性别无关，男女患病率遗传与性别无关，男女患病率相等，常表现为代代遗传相等，常表现为代代遗传遗传与性别无关，男女患病率遗传与性别无关，男女患病率相等，遗传表现为不连续性相等，遗传表现为不连续性并指、多指、并指、多指、软骨发育不全软骨发育不全白化病、镰刀型白化病、镰刀型细胞贫血症、先细胞贫血症、先天性聋哑、苯丙天性聋哑、苯丙酮脲症酮脲症女性患者多于男性，具有代代女性患者多于男性，具有代代遗传，男患者的母女一定患病遗传，男患者的母女一定患病男性患者多于女性，交叉、隔男性患者多于女性，交叉、隔代遗传，女性患者的父子一定代遗传，女性患者的父子一定患病患病抗维生素抗维生素D佝佝偻病偻病 红绿色盲、血友红绿色盲、血友病、进行性肌营病、进行性肌营养不良养不良患者都是男性，有父传子、子患者都是男性，有父传子、子 传孙的传递规律传孙的传递规律 外耳道多毛症外耳道多毛症（一）、单基因遗传病分类（一）、单基因遗传病分类(二二)多基因遗传病：多基因遗传病：受两对以上的等位基因控制的人类遗传病受两对以上的等位基因控制的人类遗传病特点：特点：发病受遗传因素和环境因素双重影响，发病受遗传因素和环境因素双重影响，表现出家族聚集现象，表现出家族聚集现象，在群体中的发病率高。在群体中的发病率高。如如唇裂、无脑儿、原发性高血压和青少年糖尿病唇裂、无脑儿、原发性高血压和青少年糖尿病等。等。1.1.常染色体异常遗传病常染色体异常遗传病猫叫综合征：猫叫综合征：（三）染色体异常遗传病（三）染色体异常遗传病特点：特点：由于染色体的变异引起遗传物质较大的改由于染色体的变异引起遗传物质较大的改变，故其症状严重，甚至胚胎时期就自然流产。变，故其症状严重，甚至胚胎时期就自然流产。21三体综合征三体综合征:2.2.性染色体异常遗传病性染色体异常遗传病1.1.区别是细胞核遗传还是细胞质遗传区别是细胞核遗传还是细胞质遗传 若系谱图中，若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即全部子女的表现型与母女性的子女全正常，即全部子女的表现型与母亲相同，则为细胞质遗传亲相同，则为细胞质遗传与线粒体或叶绿体与线粒体或叶绿体DNADNA有关的遗传有关的遗传。2 2确定是否为伴确定是否为伴Y Y遗传遗传 若系谱图中女性全正常，若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y Y遗传遗传。系谱图中遗传病遗传方式的判断3 3确定是常染色体遗传还是伴确定是常染色体遗传还是伴X X遗传遗传 (1)(1)首先确定是显性遗传还是隐性遗传首先确定是显性遗传还是隐性遗传 “无中生有无中生有”是隐性遗传病，如：是隐性遗传病，如：“有中生无有中生无”是显性遗传病，如：是显性遗传病，如：代代遗传，则最大可能为显性。代代遗传，则最大可能为显性。(2)(2)确定是常染色体还是确定是常染色体还是X X染色体染色体 若是隐性找女患，其父亲和儿子都患病，则最大可能若是隐性找女患，其父亲和儿子都患病，则最大可能为伴为伴X X隐性遗传；隐性遗传；只要上述条件有一个不满足，则一定为只要上述条件有一个不满足，则一定为常染色体隐性遗传常染色体隐性遗传。若是显性找男患，其母亲和女儿都患病，则最大可能若是显性找男患，其母亲和女儿都患病，则最大可能为伴为伴X X显性遗传；显性遗传；只要上述条件有一个不满足，则一定为只要上述条件有一个不满足，则一定为常染色体显性遗传常染色体显性遗传。拉马克的进化学说拉马克的进化学说1.1.拉马克认为生物进化原因拉马克认为生物进化原因:一是一是“用进废退用进废退”；二是二是“获得性遗传获得性遗传”指环境引起或由于用进废退引指环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的起的变化是可以遗传的小结：小结：变异是变异是定向定向的，环境和动物的的，环境和动物的意愿意愿可决定变可决定变异方向；进化方向由异方向；进化方向由生物自身生物自身决定。决定。2.2.拉马克学说的历史进步意义是：拉马克学说的历史进步意义是：第一个提出进化学说；反对神创论和物种不变论第一个提出进化学说；反对神创论和物种不变论.自然选择学说自然选择学说1.1.自然选择学说的主要内容：自然选择学说的主要内容：过度繁殖过度繁殖 生存斗争生存斗争遗传和变异遗传和变异适者生存适者生存产生很多后代，为进化提供了产生很多后代，为进化提供了选择的基础选择的基础是是进化的动力和选择的手段进化的动力和选择的手段是是生物进化内在因素生物进化内在因素是是生物进化的结果生物进化的结果2.2.意义意义 :（1 1）科学）科学解释了生物进化的原因解释了生物进化的原因，使生物学，使生物学第第一次摆脱了神学的束缚一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。，走上了科学的轨道。（2 2）它揭示了生命现象的）它揭示了生命现象的统一性统一性是由于所有的是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的生物都有共同的祖先，生物的多样性和适应性多样性和适应性是进化的结果。是进化的结果。（3 3）强调物种形成是渐变的，不能很好地解释）强调物种形成是渐变的，不能很好地解释 物种大爆发等现象物种大爆发等现象（1 1）不能解释遗传和变异的本质；）不能解释遗传和变异的本质；达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点。性遗传的观点。如果个体出现可遗传的变异，相应基因必须在如果个体出现可遗传的变异，相应基因必须在群体里扩散并取代原有的基因，这样新的生物群体里扩散并取代原有的基因，这样新的生物类型才可能形成。类型才可能形成。（2 2）对进化的解释局限于个体水平；）对进化的解释局限于个体水平；3.3.局限性局限性:小结：小结：变异是变异是不定向不定向的，自然选择是的，自然选择是定向定向的；的；进化方向是由进化方向是由自然选择自然选择决定的。决定的。现代进化理论的内容现代进化理论的内容 1、是生物进化的基本单位是生物进化的基本单位2、产生进化的原材料产生进化的原材料3、决定生物进化的方向决定生物进化的方向4、导致物种的形成导致物种的形成5、导致生物多样性的形成导致生物多样性的形成种群种群突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择隔离隔离共同进化共同进化特点：特点：种群个体间具有种群个体间具有年龄和性别年龄和性别的差异，并不的差异，并不是机械的结合在一起。是机械的结合在一起。个体之间存在关系是：个体之间存在关系是：彼此彼此可以交配实现基因交可以交配实现基因交流流，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。1 1、种群是生物进化的基本单位、种群是生物进化的基本单位 基因频率的计算方法：基因频率的计算方法：已知各种已知各种基因型的个体数基因型的个体数，求基因频率，求基因频率已知各种已知各种基因型的百分比基因型的百分比，求基因频率，求基因频率、已知各种基因型的个体数，求基因频率、已知各种基因型的个体数，求基因频率 A基因的个数基因的个数A基因的个数基因的个数+等位基因等位基因a的个数的个数A基因频率基因频率=变式：变式：X X染色体上基因的基因频率的计算：不做要求染色体上基因的基因频率的计算：不做要求X Xb b的基因频率的基因频率 Xb XB+Xb（注：不计算（注：不计算y y）、已知各种基因型的百分比，求基因频率、已知各种基因型的百分比，求基因频率A A基因基因频率频率AAAA基因型基因型频率频率+1/2 1/2 AaAa基因型基因型频率频率 例例5、据调查、据调查,某校高中生关于某性状基因型的比某校高中生关于某性状基因型的比例为例为XBXB（42.32%）、）、XBXb（7.36%）、）、XbXb（0.32%）、）、XBY（46%）、）、XbY（4%），则该），则该地区地区XB和和Xb的基因频率分别是的基因频率分别是 A 60%、8%B 80%、92%C 78%、92%D 92%、8%D2 2、突变和基因重组产生进化的原材料、突变和基因重组产生进化的原材料 1.1.可遗传的变异来源于可遗传的变异来源于 、和和 ，其中其中 和和 统称为突变。统称为突变。基因突变基因突变 基因重组基因重组染色体变异染色体变异基因突变基因突变染色体变异染色体变异2.2.基因突变可产生新的基因突变可产生新的 ，因此可使种群的基，因此可使种群的基因频率发生变化。因频率发生变化。等位基因等位基因3.3.突变的有利和有害是相对的，不是绝对的，它取决于突变的有利和有害是相对的，不是绝对的，它取决于外界环境条件。外界环境条件。3 3、自然选择决定进化的方向、自然选择决定进化的方向进化的实质进化的实质结果结果：使基因频率定向改变使基因频率定向改变 自然选择使种群的自然选择使种群的基因频率定向改变基因频率定向改变并决并决定定生物进化的方向生物进化的方向，导致基因频率改变的因素是，导致基因频率改变的因素是：、。突变突变 自然选择自然选择基因重组基因重组小结：小结：1、物种：、物种：能够在自然状态下能够在自然状态下相互交配相互交配并并能能产生可育后代产生可育后代的一群生物。的一群生物。2、隔离：、隔离：指指不同种群间不同种群间的个体，在自然条件下基因的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。不能自由交流的现象。同一物种同一物种由于地理上的障碍而分成不同由于地理上的障碍而分成不同的种群，使种群间的种群，使种群间不能发生基因交流不能发生基因交流的的现象。现象。地理隔离：地理隔离：生殖隔离：生殖隔离：不同物种不同物种之间一般是不能交配，即使交之间一般是不能交配，即使交配成功，也配成功，也不能产生可育后代。不能产生可育后代。4 4、隔离导致物种的形成、隔离导致物种的形成物种的形成方式物种的形成方式1、经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。较常见的方式。2、多倍体的形成不需经地理隔离。多倍体的形成不需经地理隔离。如：二倍体西瓜和四倍体西瓜如：二倍体西瓜和四倍体西瓜因此因此生殖生殖隔离是物种形成的必要条件隔离是物种形成的必要条件。进化的实质进化的实质:提供进化的原材料提供进化的原材料决定进化的方向决定进化的方向物种形成的必要条件物种形成的必要条件种群基因频率的改变种群基因频率的改变1、突变和基因重组、突变和基因重组2、自然选择、自然选择3、隔离、隔离物种形成的三个基本环节：物种形成的三个基本环节：物种形成与生物进化物种形成与生物进化物种形成物种形成生物进化生物进化标志标志变化后生物与变化后生物与原生物关系原生物关系二二 者者 联联 系系生殖隔离出现生殖隔离出现基因频率改变基因频率改变属于不同物种属于不同物种 可能属于一个物种可能属于一个物种1.生物进化实质是基因频率改变，生物进化实质是基因频率改变，不一定导致新物种形成。不一定导致新物种形成。2.一般而言，新物种形成是生一般而言，新物种形成是生物长期进化的结果。物长期进化的结果。5 5、共同进化与生物多样性的形成、共同进化与生物多样性的形成1、共同进化：、共同进化：不同物种之间、生物与无机不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性的形成：、生物多样性的形成：生物多样性生物多样性基因多样性基因多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性原因：原因：相互选择和相互影响导致共同进化。相互选择和相互影响导致共同进化。生物进化生物进化的结果的结果例题例题、地球上最早出现的生物代谢类型是（、地球上最早出现的生物代谢类型是（）A、自养型，需氧型、自养型，需氧型 B、自养型，厌氧型、自养型，厌氧型C、异养型，需氧型、异养型，需氧型 D、异养型，厌氧型、异养型，厌氧型D