科学领域大班活动《小袋子飞起来》详案.docx

科学领域大班活动小袋子飞起来详案活动名称：小袋子飞起来活动目的：1. 通过观察和思考，激发学生对科学探究的兴趣和热情。2. 培养学生的观察力、思维能力和团队合作精神。3. 通过实验探究，让学生了解科学探究的基本步骤和方法。活动材料：小袋子、醋、小苏打、氢氧化钠、氢氧化铝、活性炭、氧化镁，吸管，热水活动过程：第一步：观察小袋子老师向学生出示小袋子，请学生认真观察小袋子的形状、材质和大小等特征。第二步：猜想小袋子能否飞起来老师引导学生思考：小袋子是否有飞起来的可能性？如果能飞起来，是什么原因？请同学们依次发言，陈述自己的观点。第三步：分组制定实验方案老师将学生分成若干小组，让每个小组设计一份实验方案，探究小袋子能否飞起来。在实验方案中，要包括实验材料、实验步骤和实验预期结果等内容。第四步：实验操作学生按照自己设计的实验方案进行操作，观察实验结果。第五步：交流分享学生将实验结果进行总结，并向其他小组进行交流分享。每个小组的代表向全班陈述自己的实验方案和实验结果，并说明自己的探究思路和方法。第六步：探究成果的应用探索学生根据实验结果，结合日常生活，思考如何将所探究的原理应用于实际生活中。活动评价：通过这一活动，学生在实验探究的过程中不仅锻炼了观察、思考、分析和总结的能力，同时也培养了团队合作和实验探究的兴趣。此外，通过分组交流分享，学生相互学习，从而拓展了知识面和思维层次。最终，学生不仅了解到了科学探究的基本步骤和方法，还得到了知识的应用探索。