xx学校园艺术节活动方案(2篇).doc

xx学校园艺术节活动方案一、指导思想以促进学生全面发展为目标，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，提倡全员参与，通过开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，为学生提供展示才华的广阔舞台，展示学校艺术教育成果，丰富校园文化生活，构建和谐校园，以艺载德、以艺促智，推进学校艺术教育发展。二、活动主题优美校园青春风采三、活动要求充分反映中学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。四、主办科室江临中学政教处、团委五、组织领导为了广泛开展宣传，层层发动落实，做到有组织、班班开展、人人参与、精心组织、选拔，报送优秀的节目(作品)参加区级比赛，切实做好艺术节的各项活动，确保本次艺术节圆满成功，特设领导小组组长：_副组长：_指导师：舞蹈：_声乐：_器乐：_剪纸：_书法：_校徽设计：_摄影：_美术：_六、活动项目：共_个项目，分艺术表演节目类和艺术作品类两大类进行。艺术表演类节目有声乐、舞蹈、器乐_个项目，艺术类作品有摄影、美术、书法、剪纸、校徽设计_个项目。七、参加对象江临中学全体学生八、比赛形式声乐、舞蹈、器乐以文艺汇演形式举行；美术、书法、剪纸以现场比赛形式进行；校徽设计、摄影为非现场推荐项目；篆刻为审核项目，采用各班由学生自愿报名和班主任推荐相结合的方法，各班报_名，经学校审核后，推荐优秀的学生直接参加区里比赛。九、活动时间及安排(一)组织发动：_月份(二)组织开展:_月份-_月份十、奖项设立及评选条件1、按项目类别分别设一、二、三、优胜等奖。2、班级团体奖(一、二、三、优胜奖)班级成绩以累计得分计算，个人一、二、三、优胜等奖分别计班级得分5、3、2、1分。十一、注意事项1、为确保艺术节活动顺利开展，各班级务必高度重视，全员发动学生参与，2、在规定时间内向各项目负责人报送各类表格。未尽事宜，另行通知。鹿城区江临镇中学政教处声乐、器乐、舞蹈比赛规程一、内容要求节目内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。少儿舞蹈要求少儿化，成人化舞蹈不得参赛。舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。二、项目设置(一)声乐：分合唱、小合唱或表演唱、重唱、独唱。(二)舞蹈：独舞(含双人舞、三人舞)。(三)器乐：独奏、小合奏或重奏。三、比赛形式本次艺术节声乐、独舞、独奏比赛为现场比赛项目。四、参赛要求(一)声乐：1、参赛选手服装要求朴实、大方，体现学生特点，不可成人化，如着穿婚纱等。2、声乐参赛名额：各班可以推荐_名学生参加比赛。3、比赛时间为_月_日下午3：20，地点在本校四楼多媒体教室。(二)舞蹈：1、独舞(包括双人舞和三人舞)时间不超过5分钟2、鼓励创作，原创的舞蹈评审时将另加一定的分值，改编的舞蹈不列入加分范围。3、少儿舞蹈要体现少儿的特点，反映校园的生活，成人化舞蹈不得参赛。4、独舞参赛名额：各班可以推荐_个节目参加决赛。5、比赛时间为_月_日下午3：20，地点在本校四楼多媒体教室。(三)器乐：1、独奏含伴奏人数不超过_人，节目时间不超过5分钟。2、所有超时的器乐作品自行处理，如省略反复部分。3、节目一律不使用伴奏带。4、所有参赛节目全部进行现场比赛。5、除钢琴外，其他乐器一律自备。6、独奏比赛分民族乐器和西洋乐器两类，报名时要注明类别。7、独奏参赛的名额：各班可以推荐_个节目参赛。8、比赛时间为_月_日下午3：20，地点在本校四楼多媒体教室。(四)注意事项：各班参加比赛节目需填写江临中学_年中小学声乐、舞蹈、器乐现场比赛参赛节目报送表(附后)，并将报送表于_月_日前上报政教处。美术、书法、剪纸、校徽设计比赛规程一、参赛作品要求(一)美术参赛作品画种为蜡笔画、水彩、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类，要求构思、技巧上有所创新。时间_小时。(二)书法现场决赛作品书体不限，字数不得少于8字，稿件一律不钦印及落款。时间_小时。(三)剪纸：(1)作品应围绕“优美校园青春风采”的大主题，要有创意，并附上名称。(2)参赛选手自备剪纸所需的剪刀、刻刀、笔、垫板等。(3)剪纸所需的专用纸张(规格为8开和16开)学校提供。(4)如果剪纸中用到比较特殊的材料需自备。(四)校徽设计：作品要求：(1)健康,向上，有新意，有创意，能充分体现学校特色；(2)形式不限；(3)说明设计的用意或寓意。二、比赛形式本次艺术节美术、书法、剪纸、为现场比赛项目，校徽设计、摄影为班级推荐评比项目。三、比赛时间和地点：(一)美术：_月_日下午3：20，地点在美术室(二)书法：_月_日下午3：20，地点在本校食堂内(三)剪纸：_月_日下午3：20，地点在本校四楼实验室2。(四)校徽设计：各班于_月_日前推荐2_个作品参赛；(五)摄影：以“优美校园青春风采”为主题，各班级于_月_日前选送_幅作品(一人限送2作品)参赛。四、名额分配和报名时间美术、书法、剪纸比赛各班可以推荐_名选手参加参赛。各班需填写江临中学_年美术、书法、剪纸、校徽设计、摄影比赛参赛选手报名表(附后)，美术、书法、剪纸、校徽设计、摄影比赛报送表于_月_日前上报政教处。五、其他说明：美术、书法比赛用纸由学校提供，规格如下，其他比赛所需用品由参赛选手自备。1、美术类纸张规格：国画为69_69cm或69_45cm两种规格；水彩画、水粉画为55_39cm或55_80cm两种规格；蜡笔画、版画、素描为55_39cm;卡通画为单幅四开或短篇4格(每格16开)两种规格。2、书法：69_69cm或69_45cm两种规格。3、美术、书法、剪纸比赛的内容由学校命题。鹿城江临镇中学政教处_年鹿城区江临中学艺术节各项活动安排表(暂定)序号项目比赛时间地点对象报名时间1校徽设计_月_日前上报作品本校各班选手_月_日2美术_月_日下午本校美术室各班选手_月_日前3书法_月_日下午本校食堂各班选手_月_日前4剪纸_月_日下午实验室1各班选手_月_日前5摄影_月_日前上报作品本校各班选手_月_日6独奏_月_日下午多媒体教室各班选手_月_日前7独唱_月_日下午多媒体教室各班选手_月_日前8舞蹈_月_日下午多媒体教室各班选手_月_日前江临中学政教处xx学校园艺术节活动方案（二）一、指导思想为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围，学校将举办第六届校园文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品味。二、艺术节主题“我参与、我快乐”新丰镇堤龙小学第六届校园文化艺术节三、艺术节口号展我风采，美我校园四、组织机构(一)成立文化艺术节组委会组长：_副组长：_成员：全体教师职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的研究决定与协调和平衡。五、艺术节活动时间_年_月_日_月_日六、活动内容安排“书画天地”(一)书法活动活动对象：全体学生活动时间：_年_月_日_月_日活动地点：学校中楼三楼会议室活动方式：1.每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品。2.按比赛规定的书写内容创作。活动程序：活动第一阶段(_年_月_日_月_日)活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。选拔_名选手参加学校第二阶段的决赛。活动第二阶段(_月_日下午二节课后)活动内容：1全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。2现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。(二)绘画活动活动时间：_月_日下午二节课后活动地点：美术室活动对象：二六年级的学生活动形式：1主题画：时间40分钟，由教导处命题，绘画形式不限。(儿童画、油棒画、国画)2比赛用纸由学校提供，其他材料及工具自备。不能带半成品或成品进赛场，否则比赛作品无效。名额分配：每班出三名学生进行参赛。“行知剧场”(三)文艺演出活动活动对象：全体学生活动时间：(1)彩排时间：_月_日下午二节课后(2)演出时间：_月_日上午活动内容：六一文艺汇演活动地点：学校中楼前场地节目要求：1本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2节目形式以歌曲、舞蹈、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术及语言类节目为主。3每个节目要体现“精”、“新”、“有思想”，不超过5分钟。4演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与学校联系协商解决。5各班于_月_日把参赛节目、节目串词、伴奏交到陈云处。“科技前沿”(四)科技活动活动对象：三六年级学生活动时间：_年_月_日_日下午活动课活动项目：1.纸模比赛；2.飞机模型比赛；3.电子百拼比赛。活动地点：操场、实验室报名时间：_年_月_日前到所任科学老师处报名(每班_名)“体艺乐园”(五)体艺活动活动对象：二六年级学生活动时间：_年_月_日下午活动课活动项目：各班体艺集体展示活动地点：操场七、奖励办法每项评比都进行评比，闭幕式展示优秀作品及颁奖八、活动要求1高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。学生参与面作为评比的重要条件。2突出主题，多出精品。“快乐地参与，体验参与的快乐”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。3组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。第11页共11页