体艺2+1实施方案范文(4篇).doc

体艺2+1实施方案范文“体育、艺术2_项目”(以下简称“2_项目”)是教育部为了落实_年教育振兴行动计划，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校_的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。根据通榆县教育局区域性推进“体育、艺术2+_项目“_和区域性推进“体育、艺术2_项目”实施细则文件的精神，从本学期起我校将全面实施“2_项目”实施工作。结合我校实际情况，特制定本实施方案：一、指导思想以弘扬“生命在于运动”为主线，坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理念，切实贯彻_深化教育改革全面推进素质教育_决定和未成年人思想道德建设意见，落实德智体美全面发展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动。倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康。”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。二、实施目标1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+_项目”。2、以九年义务阶段“快乐学习九年，健康享受六十年”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延。5、在深入开展好“体艺2+_项目”基础，让更多学生能向“2+2、2+3”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。三、内容与对象实施“体艺2+_项目”，就是让每一个学生能在九年义务教育阶段学习掌握_项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。我校作为篮球特色学校，把篮球作为学生的必修体育项目之一，再结合学生的喜好由学生选择其他一项体育项目。同时，我校的艺术特色教学历来得到家长、社会的肯定，我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。实施对象。向海学校全体学生。四、实施原则1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。5、注重安全原则。实施课外文体活动工程，推进“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺育人与校园文化建设(包括设施装备、环境布置)结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀；在课外文体活动的_与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。6、内外结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。五、项目设置结合小学生善于模仿，动作练习及艺术行为简练、轻快、舒展、活泼、美观，力量素质、耐力素质欠缺，对新鲜事物兴趣强，初中生爱好广，身体灵活性强有针对地选择“体艺2+_项目”；结合我校学校工作素质教育观强，体艺教学作为学校工作的重点有着悠久的历史，且成绩斐然，并形成学校特色，让学生的特长更长，叫响学校体艺工作品牌，将成为“体艺2+_项目”选择的致力点。1、体育类a、必修项目：足球，长绳b、自选项目：乒乓球、篮球、羽毛球、跳高、跳远、各种跳绳c、项目指导老师：篮球吴国庆足球邵帅跳跃类荣鹏羽毛球各班主任各种跳绳各班主任2、艺术类a、必修项目：口琴、中国画b、自选项目：书法、电子琴、声乐、舞蹈、素描、水彩、漫画卡通、民间美术c、项目指导老师：中国画美术老师书法包-_钢琴、电子琴李艳良声乐刘明术舞蹈郝静波素描、水彩张燕漫画卡通、民间美术刘艳丽六、实施步骤1、准备发动阶段(_年_月_日_年_月_日)成立领导小组；学习文件，调查汇总学生的自选项目；确立体育教师的辅导项目；着手制订各项实施计划，并对全校师生做宣传发动工作，为下阶段的铺开做全面准备。2、试行修正阶段(_年_月_日_年_月_日)启动具有安定特色的“体育、艺术2+_项目”运行体系，根据项目，进行整体推进实施，做好学生阶段性评价统计，做好第二阶段总结，并通过实践对实验的方案进行修改，为推广打基础。3、总结推广阶段(_年_月_年_月)对实验的成果进行理性化的思考，并形成文字，促使“体育、艺术2+_项目”的运行进入良性化循环的轨道。八、_领导1、领导小组为全面指导我校体艺2_项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立向海学校体艺“21”项目实施领导小组。组长：孙慧娟副组长：_庆海周洪权成员：_国吴国庆_邵帅荣鹏包-_李艳良刘明术张燕郝静波刘艳丽2、指导小组为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训_教师的指导能力，成立向海学校体艺2_项目实施指导小组。(1)体育类别组长：_国组员：吴国庆_邵帅荣鹏(2)艺术类别组长：张燕组员：包-_李艳良刘明术张燕郝静波刘艳丽九、保障措施在学校重视、教师素质合要求、教学条件有保障的前提下，规范操作模式将是“体艺2+_项目”实施的关键，更是学生个性特长的基础。为此，我校将采取下列举措，努力规范“体艺2+_项目”的实施。1、规范课程。自觉根据教育部颁发的九年义务教育全日制小学、初中课程计划中关于课程设置的规定、按照教育部_下达的“体艺2+_项目”通知精神，开足体艺课时数。无论是毕业班还是非毕业班，无论是日常工作期间还是期末复习考试期间，我们总会保持不减少体艺课程设置的好习惯，坚持课程设置的规范性和严肃性。2、规范计划。我们认为，计划是实施的前提。因此，我校体艺教学将在正确认真领会新课标精神的基础上，遵循实践性、灵活性、综合性三大原则，按要求认真制定“体艺2+_项目”水平教学计划、单元教学计划、课时教学计划，并做好学期、学年的实施工作总结。在计划制定的同时做到三到位：目标任务到位、落实安排到位、方法措施到位，实现以严格的计划推动工作的规范实施。3、规范教学。毋庸讳言，“体艺2+_项目”实施在现实工作中有许多难言之隐。开展各种教学活动对体艺课程实施形式的冲突总是体艺课做出牺牲和让步，各种考试学科需要补课时占有其他课程时往往首选体艺课。针对这些现实，我们认为“坚决不欠学生每一次课堂、课外活动时间”是最基本的要求，并不定期通过召开学生座谈会、开展问卷调查等形式了解情况，确保了“体艺2+_项目”的实施。4、规范活动。学校、社会、家庭等各种活动，以学生为本、事无大小，我们认为：活动不给学生留阴影，不给教师留遗憾，活动必须有计划、有落实、有总结。这种规范化的活动体系既为学生特长的发挥搭建平台，也为教师的发展提供了机会。让学生在体艺学习中充满快乐、让灿烂的笑容流淌在师生的面庞将成为我们“2+1”项目选择的追求。5、规范管理。管理贵在事前控制与过程监督，“体艺2+_项目”的实施更需有过硬的实施管理体制。体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全，过程监督的任务责职明确。学校教导处、体艺教研组、体艺课题组、活动推进组各司其职、有明确的目标任务、详细的工作计划，接受过程监督；个个工作职责清楚，参与体艺教学的过程管理，从而实现项目实施管理一拍不让。十、成绩认定1、认定方式。a、学生本人现场表演、创作和测试，按有关标准进行认定；b、凡参加校级以上艺、体类竞赛(含校级)，获得前六名，或获得艺术类考级证书，或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀；c、凡参加市级以上教育、文体部门主办的文艺汇演、展览、展示活动，参加市级以上电视台、电台的专题活动，在市级以上报刊、杂志上发表的美术、书法作品的学生如果能出具有效的参加证明，则认定该生为优秀；d、采取证书认定、测试与其它认定方式相结合的认定办法。2、认定等级。认定分为优秀、合格两个等级。3、学生在获得“2_项目”认定后，班主任要立即将该生的认定结果填写在学生本人学籍电子化管理档案和成长手册中。4、学校每年要将全体学生“2_项目”的结果整理汇总，存放归档，汇总上报工作由体育、艺术教师负责。5、为促进学生对“2_项目”的_，并终身受益，班级要在学习园地内张榜公布每名学生“2_项目”的结果。6、学校将“2_项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。学生个人达不到“2_项目”合格标准不能评为优秀；班级“2_项目”合格率达不到_%以上的，当年不能被评为先进班级；班主任不能被评为先进教师。7、“2_项目”实施工作所有的资料整理与管理由综合组负责，班主任协助。8、每年学校将根据相关管理制度，对认真实施“2_项目”工作的班级、个人给予表扬和奖励。实验小学实验小学体艺2+1活动体艺2+1实施方案范文（二）一、指导思想本着一切以学生的身体健康、生命安全为第一位的原则，认真研究制定体育活动方面伤害事故的应急处理方案，以确保最大限度的降低由伤害事故给学生带来的身心伤害。二、设立领导机构组长：孙慧娟副组长：_庆海周洪权成员：_国吴国庆_邵帅荣鹏三、职责体育活动的_者和具体工作的实施者即体育工作主管部门和全体体育教师及班主任，在各项体育活动中都要以学生的安全为首要责任，以极其认真的工作态度，在各项体育活动准备、_和具体实施工作中，最大限度的避免体育活动的各种伤害事故的发生。四、应急措施1、学生上操由体育组负责事先确定好各班的活动方位，同时要求班主任老师配合体育老师_好学生活动秩序的管理。下操时学生按照体育教师及班主任规定的顺序排队回班。2、上体育课，体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清各种注意事项，_做好准备活动并落实安全保护措施。严格按照规定要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。3、对于各种大型的体育活动和竞赛，体育老师要周密计划，精心安排，对各项活动在_、内容、设施等方面的安全防护做好检查，同时事先对学生进行安全教育。在活动过程中，要时刻将安全放在第一位，发现安全问题和隐患要及时解决排除。解决不了的及时报告有关领导。4、在各项体育活动中一旦发生伤害事故，当场教师则为第一责任人，及时察看学生的伤害情况，视其伤害程度迅速通知校医进行紧急救治，一般伤害事故可配合校医进行初步检查和治疗，然后视情况由学校派车送往医院进行救治，并通知班主任及时与家长联系，同时报告教导主任、校领导。6、严重伤害事故，征求校医的意见，学校立即派车送往医院进行救治，必要时先拨打120电话，使受伤害者得到及时救护。体艺2+1实施方案范文（三）大长山中心小学“体育、艺术2+1”实施方案为深入开展“体育、艺术2+_项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局_开展体育、艺术2+_项目工作_精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率_，体艺技能达标率达到_%以上。同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。三、实施办法1、统一思想，提高认识。实施“2+_项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。2、加强领导，健全_。为做好“2+_项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+_项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+_项目”的_协调工作。学校落实工作责任制，确保“2+_项目”活动有步骤、有计划的开展。3、规范办学，严格执行教学计划。第一、把实施“2+_项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。第二、确保课外活动时间与空间。要树立“健康第一”的思想，保证学生每天要有1小时的体育活动时间，要保证学生每天_分钟的大课间体育活动时间，每天下午必须保证_分钟体育、艺术“2+_项目”活动时间。成立各类有助于学生提高体育艺术技能的兴趣_，_学生自由选择自己喜爱的活动内容和活动项目，广泛开展丰富多彩的课余文化比赛活动和各类实践活动。第三，每年举办一次全校性运动会和校园文化艺术节。四、参与对象与内容1、参与对象。_年级全体学生。2、固定普及内容。两项体育技能为花样跳绳和抖空竹；一项艺术特长为竖笛。3、自主选择内容。学生依据自身特长和兴趣爱好在绘画、书法、舞蹈、合唱、乒乓球、篮球、毽球项目中自主选择。五、实施措施(一)建立机制建立“校长亲自领导，教导处主抓落实，体艺教师_训练，班主任主力牵头，科任教师全程参与，家长和社会广泛调动”的整体工作机制，以形成贯穿学校、家庭、社会的横向和纵向的“体育、艺术2+_项目”工作体系。1、为全面指导和管理我校体艺2_项目的实施，制定有效的制度和措施，及时添置活动器材。成立大长山中心小学体艺“21”项目实施领导机构：组长：曲敏副组长：_甲勇张强周德昌成员：赵拥军、宋晓辉、全体班主任及音体美教师2、为维护全校2_项目开展的秩序，保证有序有效，成立长龙小学体艺2_项目实施督查组，在开展活动的时间里，巡视校园，做好记录，排除安全隐患，及时反馈。3、普及项目负责人花样跳绳-张忠杰抖空竹-张忠杰竖笛-丁丽红、张莉4、自主项目负责人绘画-谢丹；书法-刘伟明；舞蹈-丁丽红；合唱-于治东；乒乓球-张忠杰；篮球-孙景茂；毽球-卢元丹5、各项目负责人职责第一、有效开展普及项目的技能教学和训练安排。第二、帮助学生选择适合自己的自主发展项目。第三、每月对学生普及项目情况进行成绩测试。6、班主任职责第一、帮助学生选择适合的项目，动员学生参与“体育、艺术2+_项目”的活动兴趣，及时档案资料，为评价学生提供真实、完整的数据。第二、支持体艺教师的教学工作和活动的开展，利用班队会等各种教育时机，总结学生体艺技能掌握情况，定期与体艺教师交流、反馈，及时调整辅导项目的设置、教学、管理等方面问题。第三、加强对本班学生在“体育、艺术2+_项目”上整体的思想认识和日常管理工作。第四、加强与家庭的沟通，取得家长对学校工作的全面支持。(二)实施途径1、课堂教学。按照教育部_下达的“体育、艺术2+_项目”通知精神，开足体艺课时数，发挥课堂主渠道作用，在完成课堂教学情况下，有计划、适时开展体艺技能的教学。2、大课间活动。充分利用每天大课间活动，有序、高质实施“体育、艺术2+_项目”。3、校本课程。开发丰富多彩的校本课程，在普及性、选择性、自主性、主题性四大版块的课程设计中，提高体艺课程的比例，满足了学生的个性发展需求。4、社团活动：利用每日早6：30-7：00和下午4：30-5：00社团活动，加强学生体艺技能提高的自主性、能动性，给学生更广阔的发展空间。5、第二课堂活动。利用每周五下午的第二课堂活动时间结合学生自主的活动形式加强训练和提高。6、家校结合。广泛宣传与动员家长，做好学生体艺器械的支持与保障工作，积极投资孩子课后体艺特长的学习。7、课外资源。充分利用社会资源，通过举办各层面形式的竞赛活动活跃校园氛围，创设良好的体艺活动氛围，邀请社会等专业人士到学校指导学生体艺项目的训练和活动开展工作等。(三)考核办法1、把“2+1”纳入到对体艺教师、班主任、课任的考核中，做到过程性评价和终结性评价相结合。2、教导处每月两次督查体艺教师、班主任的过程记录和数据统计，在学校显著位置公示各班体艺发展是量化结果。3、在每月绩效奖励、评优评先、工作总结中，把“2+1”执行情况作为重要评价指标之一。4、每学期末，对在“体育、艺术2+_项目”中表现突出的班主任、体艺教师、校本课程专、兼职教师进行表彰。六、活动安全措施：1、在活动时间里，学校门卫要把好关，禁止家长和校外人员进入校园。2、活动中，_教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻_学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时向安全员汇报。3、学生在活动中要遵守纪律，进出不能拥挤、推搡，不得大声喧哗。体艺2+1实施方案范文（四）“体育艺术2+_项目”是教育部为了落实_-_年教育振兴行动计划，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重点工程。按照市区级的有关要求，我校结合自身的实际特点，特制定第三中心小学“体育艺术2+_项目”活动计划以便更好的落实此项工作。一、“2+1”项目领导小组组长：副组长：工作人员：二、_机构工作职责根据教育局_开展中小学“体育艺术2+_项目”(以下简称“2+_项目”)实施方案的精神，以及我校体育、艺术教育实际情况，我校成立“2+_项目”工作领导小组，_、指导全校实施“2+_项目”工作。其有关人员的工作职责为：(一)、学校“2+_项目”工作领导推动小组依照教育局“2+_项目”实验工作的要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，制定实验方案，指导全校开展“2+_项目”，课题研究小组对“2+_项目”进行管理、评价。(二)课题研究小组负责“2+_项目”实验工作，指导学校进行实验，_教师培训，指导教师教学及撰写学术论文，_各项评比、检查、评价。(三)学校是“2+_项目”的实施主体，校长是此项工作的领导者和管理者。成立由校长、班主任、专业教师及有关人员组成的教学和认定评定领导小组。评定工作公开、公正、公平。坚持特色立校，依本校现有师资条件及体音美教学设施等实际情况，根据“2+_项目”内容和技能评定标准，制定出本校“2+_项目”实验工作实施方案，并认真_实施。逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系，形成体育、艺术项目传统。加强教师的业务培训。建立健全学生档案资料，_实施认定评定。制定具有本小特色的切实可行的实施细则、计划、方案和措施。(四)班主任是“2+_项目”的_实施者之一。应积极配合学校“2+_项目”整体工作的开展，将“2+_项目”作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2+_项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展。班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2+_项目”的管理水平。(五)体育、艺术教师是“2+_项目”教学_者和指导者。要加强理论学习，改进教育教学方法，不断提高专业技术水平，积极帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为学生终身受益打好基础。协助班主任搞好“2+_项目”的管理工作。三、“2+_项目”与体育、艺术课程标准相结合“2+_项目”是我国基础教育课程改革的重要组成部分，是落实_-_年教育振兴行动计划重要措施之一。课程标准对完成课程目标所必需的内容和方法只是提出一个大体范围，而“2+_项目”提出具体的内容和评定标准，是对课程标准的补充和拓展。各学校和教师必须领会课程标准和“2+_项目”之间的关系。做好课程标准和“2+_项目”的有机结合，使学生通过课程标准学习和“2+_项目”技能练习，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。(一)以课程为载体，为“2+_项目”实施中，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，根据学生个性发展和兴趣的需要，依托体育、艺术课程，对“2+_项目”进行课内外教育活动。(二)结合课堂教学，培养学生“2+_项目”特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。四、实施“2+_项目”的基本要求(一)学生项目的选择要求，学校在尊重学生的意愿情况下，提出指导性意见，项目认定后按项目_活动，充分发挥学生的个性特长。(二)尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。1、要根据项目的评分标准难易程度进行选择。2、要与教学内容相结合，与青少年儿童生理、心理特点和运动技能形成规律相结合。3、要考虑评价时的可操作性。(一)教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。(二)充分挖掘体育、艺术资源的开放和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会、社区相结合的教育之路。解决个别项目由于师资不足而无法开展的问题.同时，要加强对学生安全教育和管理，以便更好地为学生服务.(三)“2+_项目”是中小学体育与艺术课程的组成部分，教师在制定水平、年度、学期教学计划时要给予充分考虑，要根据运动水平等级和艺术能力目标，合理安排有关内容和足够的课时。要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间的广域性和教学评价的主体性。五、“体育、艺术2+1”备选项目(一)体育类技能项目3_年级：首选项目：田径(_米跑)任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻5_年级：首选项目：田径(_米跑)任选项目：跳绳、篮球、乒乓球、前滚翻、侧手翻3-_年级首选项目均为_米跑，第二项在任选项目中选择，选择项目时要结合学生的身体发育、年龄状况等特点选择的项目，要选择使学生容易掌握，能够调动学生积极性的项目，学生选择项目时，班主任、教师要给予正确的指导帮助，帮助学生选择适合自己的项目，使学生达到终身受益的目的。(一)艺术类技能项目3=_年级：任选项目：声乐、儿童画、器乐、舞蹈、国画、书法5-_年级：任选项目：声乐、儿童画舞蹈、摄影、美术、书法六、教学要求(一)教师要根据学校实际情况，体现学校特色，以便于形成项目传统为基本原则，项目可相对集中，帮助学生选择适合自己的项目，在多种体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。(二)“2+_项目”要融入课堂教学，教学内容可采用单元的形式进行。(三)“2+_项目”可利用课外文体活动、体育课等时间进行。(四)“2+_项目”是实践性课程，在保证学生有足够练习时间。(五)要不断探索新的教学方法，通过创编新颖游戏等形式，提高学生的参与率，形成特色，带动全面。七、责任分工学校成立由校长为组长的“体育、艺术2+_项目”领导小组和认定小组，责任分工要明确。校长为全面负责学校“体育、艺术2+_项目”的实施，确保“2+_项目”的正常开展。教务处要合理的安排好课程，确保学校“体育、艺术2+_项目”的时间及学生体育、艺术2+_项目”评价表的档案工作。班主任要负责本班学生的“体育、艺术2+_项目”评价表的登统、归档和保存。体育、艺术教师负责学生体育项目的指导及测试认定工作。八、评价指标1、“2+_项目”技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应该按标准规定数量的作品进行评定。2、对学生评定的等级分为。优秀、良好、及格。另外，如有体育特长的学生所选项目没能够达到国家“2+_项目”标准的，可出具相关获奖证书或证明直接认定获奖项目的相应等级：校级运动队、艺术队的学生可直接认定为及格等级;参加本校竞赛(艺术竞赛、艺术节、体育比赛、体育节)中获前_名、团体冠军(校运动会接力比赛、长跑接力、踢毽子、拔河、跳绳、六一节获奖励)队员的学生可直接认定为良好等级；参加乡级或乡级以上各种艺体类比赛前_名或以上奖励的学生可直接认定为优秀等级。(班主任在填写学生个人评定表时，要将直接认定为优秀、良好、合格的学生的比赛、获奖情况在表中填写清楚即可)(一)对教师(班主任、专业教师)评价1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤纪录。2、有完整、真实的学生“2+_项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。3、教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。4、学校领导要对教师进行听课、查阅教学资料、询问等形式的检查，每学期对班主任及专业教师进行考核，并与班主任和专业教师的年终考核相挂钩。第21页共21页