2022年创建“美丽干线公路”半年总结.doc

2022年创建“美丽干线公路”半年总结
一、夯实责任、统筹安排
成立由段书记艾亚峰同志为组长的米脂公路管理段创建“美丽干线公路”领导小组，科学制定创建规划，明确创建计划、细化创建标准、夯实创建责任，使美丽干线公路在去年创建成果得到巩固，同时进一步做好__年“美丽干线公路”创建工作。
二、围绕“五美”、扎实推进
进一步围绕公路设施美，建立常态化、精细化养护管理机制，提高养护管理规范化水平。加强路基边坡防护、完善沿线排水体系、安保设施和标志体系；加强危桥整治和道路损毁设施修复完善工作，注重关键部位、重点路段的日常监测与及时性养管，随发现隐患、随精准处置，推动公路养护由被动防治向主动预防转变，向常态精细管理转变，确保公路设施、桥涵经常性处于安全运营状态；围绕路域环境美，加大整治力度。巩固去年创建成果，做好路田、路宅分离划界，整治平交道口、广告标牌，清理乱搭乱建、乱堆乱放，逐步达到创建标准，着力营造“畅安舒美“的通行环境；围绕养护管理美，进一步加快养护管理机制改革，加强工程管理，提高机械化水平。与县环卫沟通实现县城过境公路的机械化保洁。代养G___米脂过境公路养护常态化；围绕出行服务美，提高行业服务能力。健全公路信息采集网络，通过电话、网络、___等渠道及时发布通行信息，在公路重要节点设置可变情报板，道班的服务功能，满足社会公众的出行需求。力所能及做好遇险、遇阻、遇困司乘人员的救助工作；围绕行风人物美，深入推进行业精神文明建设。大力培育养护、建设、管理不同类型的先进典型，用榜样力量引导职工向上向善向好。大张旗鼓宣传行业先进典型和公路工作亮点成绩，使行业荣耀、职工出彩。
三、是路地共建，突出特色。
积极争取___支持，把部门工作转变为政府工作，把行业行为转化为社会行为，调动一切力量，形成路地共建、齐抓共管的长效常态工作机制；以创建国家森林城市、县区打造“景观公路”、深化“双创”等为契合点，做好地方与行业对接，共同推进美丽干线公路创建；我段去年及时向米脂县政府申请，争取到资金___万元，通过拟定不同方案、咨询专家，最终确定在建设K375+___万佛洞公路休闲文化广场。为了把有限资金的充分利用，我段专派工程师___名，对工程实施进行了全程监督管理。同时，我们多次与设计单位对接，对原设计中的部分苗木品种进行了调整，有效地提高了美化效果。在美化亮点建设过程中，市公路管理局领导多次亲临施工现场，提出了许多改进措施，特别对市公路管理局总工杜桂军同志，建议我们调整了乘凉亭位置，有效地排除了安全隐患。为了更好地结合实地人文景观，在杜桂军总工的建议下，我们增修了砼砖砌城垛式防撞墩，既保障了游人的安全，又使美化亮点的与万佛洞景观协调。
目前万佛洞公路休闲文化广场已初步建设成，并得到当地群众的广泛赞许。
通过示范段的建设，初步达到了“畅、洁、绿、美、安”的效果。
总之，在上级部门的正确领导和地___府的大力支持下，经过我段广大职工的共同努力，我段为打造美丽干线公路做了一些工作。但是，与其他兄弟单位相比，我们也深感自己不足，我们将克服各方面困难，继续努力，使打造美丽干线公路工作迈出新的一步。
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2022年创建“美丽校园”自评总结
学校简介
安福县城北学校，坐落在县城北华山麓、泸水河畔，交通便利，环境清幽，是莘莘学子求学之宝地。学校前身是安福县华泰实验学校，是在___年___月经县委、县政府批准开办的民办公助性质的九年一贯制学校。___年___月，政府回购，学校转制为公办学校，___年___月正式更名为安福县城北学校。学校建立以来，解决了城乡结合部学生、留守儿童、进城务工人员子女的就学需求。
学校占地___平方米，校舍建筑___平方米。学校功能室齐全，教学设备日臻完善，学生由建校初一千多人增加到目前四千多人，现有教学班___个，教师___人。
转制后，政府大力投入，校园建设方兴未艾，团队奋勉进取，办学水平蒸蒸日上，获得多项荣誉，承办了省、市、县级各类大型教育教学活动、竞赛。建校十二年，已获得全国消防安全教育示范校、--___西省家长学校示范校、--___西省体育传统学校、省基础教育质量十佳示范学校、市高效课堂示范校等诸多荣誉。现已成为全县教师争相竞往大展身手的坚实舞台，有志学子八方来投励志修身的求学胜地。
“美丽校园”创建工作自评报告
学校高度重视“美丽校园”创建工作。为深入贯彻落实县教体局
开展“美丽校园”创建工作的指示，城北学校结合实际校情，以“创建美丽校园，打造幸福教育”为主题，大力完善办学设施，改善学校环境面貌，提高学校品位，提升师生道德文明素养，建设特色鲜明的校园文化。按照“美丽校园”创建要求，采取多项举措，推动“美丽校园”建设。
一、班子高度重视，营造浓厚氛围
学校成立创建“美丽校园”工作领导小组和工作小组，明确校长为创建工作第一责任人，分管副校长具体负责创建工作，明确各部门职责分工。定期召开“美丽校园”创建工作会议，小结前段工作，安排部署后段工作。把“美丽校园”创建工作纳入学校五年发展规划，制定“美丽校园”创建工作方案和工作计划。利用国旗下的讲话、学校网站、学校___公众号、___工作群、黑板报、宣传橱窗、主题班会等大力营造建设氛围。
二、完善校园设施，打造现代校园
县委县政府高度重视教育事业的健康发展，高位推动综合教育改革——136幸福教育工程，城北学校作为全县136幸福教育工程改革的发源地。，大力完善校园设施，助力幸福教育。
1.因地制宜，科学规划
在上级的指导下，城北学校根据实际校情，聘请规划团队，深入调研，科学决策，制定了校园整体规划，做到了教学区、生活区、运动区相对独立，互不干扰，布局科学合理。学校占地面积___平方米，校舍建筑___平方米，硬件设施齐全，教育教学设备完善。
2.校舍完备，美观实用
我校成立于___年，是年轻的办学新星，校舍崭新，设计科学，建造质量高，各类校舍完备，美观实用，是一所花园式的校园，育人环境优美。
3.设施先进，高效利用
转制以来，政府加大投入，大力更新教育教学设施设备，改善装修了教室，更新了学生课桌凳、讲台、图书柜、卫生柜等，各种设备、用具等财产利用效率高，保护得当，教室面目一新，宽敞明亮，美观整洁。多媒体班班通升级换代，替换为教学一体机，使用效果好，让课堂教学更先进、高效。
4.装备齐全，管理严格
图书室图书丰富，藏书数量达标，利用图书管理软件，高效管理图书的配备、借阅、充实更新工作，借阅量大。学校开设的阅读课程，是我县的特色课程，每年举办的校园读书节，教师读书沙龙，在县内小有名气，是我校的办学名片之一。学校推行海量阅读计划，阅读课排进课表，每周两节阅读课，一节阅读展示课。___开展学生阅读考级活动，并颁发考级过关证书。___开展学生读书笔记展示活动、经典诵读活动、课外知识竞赛活动。各功能室装备器材齐全，能充分满足教学需要，管理规范严格，有力的保障了各门课程开设与教学工作的开展。
5.设施完备，体育兴盛
学校大力争取上级支持，升级田径场为健康塑胶跑道，工程正如
火如荼地进行，预计明年春季全校师生就能用上新运动场。学校有篮球场___个，有排球场、羽毛球（含室内球场）___个；建设好室外乒乓球区和器械体操区，器械使用率高，维护良好。
6.寝室温馨，校园如家
我校的建立，定位于解决城乡结合部学生、留守儿童、进城务工人员子女的就学需求，是县城内唯一所有寄宿生的基础教育学校。学校大力改善住宿条件，设计建造了公寓式学生宿舍，配建了现代化管理的食堂，并配有文化装饰，丰富校园内涵，提高文化品位，让学生生活舒心，学习安心，家长放心。
三、共创整洁环境，打造洁雅校园
优化校园环境与文化建设，共建整洁校园、绿色校园、文化校园。统筹长远发展，凝炼以和美、活力、幸福为基础的校园文化。
1.强化管理，共建清洁校园
以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争做校园小卫士活动，做好学校净化工作，做到教室物品摆放整齐、地面无灰尘纸屑，校园无卫生死角。校园卫生设施齐全，垃圾收集处理工作管理细致，卫生设施干净美观；教室布置整洁雅致，学习氛围浓厚，做到潜移默化，环境育人，润物无声。学生宿舍、教师办公室等室内设施整洁卫生，摆放有序，温馨如家。加强厨房、食堂卫生、安全管理，有卫生合格证，严格进行从业人员健康体检，严格执行___小时食品留样制度。安全洁净清雅的环境，给予师生愉悦的心灵背景。
2.强化习惯，共创秩序校园
依托德育课程之养成教育，强化学生良好的行为习惯，保证校园内秩序井然，无乱堆乱放，车辆停放整齐。加大校园绿化美化力度，做到地面无裸露区域。
3.提高素养，共创文明校园
学校制定了“德育为先，习惯为重，发展为本”的德育方针，围绕“爱国、诚信、责任、感恩、孝道、守纪”十二字德育工作目标，编订了城北学校德育系列化校本课程读本《润物无声》。紧抓养成教育，学生行为规范良好，遵纪守法，文明蔚然。大力开展师德师风建设，要求教师以身作则，行为世范，从小事做起，注重形象，衣着符合职业规范，不在校园内吸烟，爱护环境卫生，在小事上对学生言传身教。
四、绿化美化环境，打造绿色校园1.绿化校园
学校以现有条件为基础，制定绿化规划，投入了大批资金，进一步加强学校绿化美化建设，植物搭配合理，实现了“春有花、夏有荫、秋有实、冬有绿”的目标，校园绿化覆盖率达___%，校园环境优美。政教处每年___月份开展学生义务为学校植树养树活动，举行了学生花木挂牌认养活动，负责为小树锄草施肥，小树一天天长大，文明向上的精神也一年年传承。在显眼的地方设置管护树木花草的宣传标语、提示语和植物简介，做到绿化管护责任到班到人，充分发挥学生学校小主人的精神，既美化了环境，又达到了德育目标。依托巍巍北华山，
打造花园式求学宝地，真是“樟梓成林荫学子，松风蔼蔼和书声”。
2.绿色节能
利用多种方式方法，向全校师生进行勤俭节约的宣传，树立节能意识，提倡低碳健康的生活方式，在醒目处张贴节水、节电等提示牌或警示牌。
3.环保及宣传
学校投入资金，配齐卫生设施，购置分类处理型垃圾筒安放在合适的位置，并大力宣传垃圾分类、回收处理的知识，增强学生珍惜资源的意识，培养学生珍惜资源的良好习惯。政教处加强环保宣传，在校园文化墙、教学楼、宿舍楼张贴环境教育宣传标语，广播站、图书室、阅览室增添环保宣传资料供学生借阅。
五、凝炼文化内涵，打造文化校园1.文化建设，提升品位
学校大力文推进文化建设，让师生心灵沐浴文明的浸染，润物无声；让师生在细节中感受到人文，在感受中品读人文，在品读中创造人文。学校在“和美、活力”的文化基础上制定了“用文化涵养生命，以和美诠释幸福”为主题的城北学校校园文化规划，并正在稳步推进中。在“和美”文化理念的指引下，城北学校书香满园，墨香浓郁，校园飘荡着浓郁的“文化味道”。
①凝炼精魂。学校办学理念更明晰，凝炼以活力、进取、和美、幸福为核心的校园文化，深化名校文化内涵，以文化精神增强师生的归属感、___荣誉感。
②视觉文化。绿化美化环境，建设“洁雅校园”、“绿色校园”、“人文校园”，建设文化长廊，布设文化石，完善各种文化、文明元素宣传设施，设计校徽标识等。
③制度文化。召开教代会，修订完善各项规章制度。以制度科学高效地管理教育教学及其他各方面事务。制定学生安全管理制度，中小学生日常行为规范、卫生管理制度等规章制度，让学生的行为养成、安全成长有准绳、有保障。
④行为文化。知行合一，塑造正气、文明、昂扬的工作发展、学习成长的氛围，强化为教育事业奋斗的执行力，锤炼为人生成长奋斗的行动力。
⑤团队文化。团结、担当、奋进、和谐，要一直葆有和发扬城北学校众志成城、披荆斩棘、艰苦创业的战斗力。
⑥成长文化。依托于名师成___台、学生成长培育体系，塑造以北华山青松为象征的师生成长文化，锲而不舍，向上向善，形成终身学习成长的理念和行动能力。
⑦室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、校长寄语、班主任寄语等向社会及师生展示学校的风采，让情感的细流涓涓流淌，让学校生活丰富多彩。
⑧各办公室、功能室文化建设：根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置，既提示师生工作学习，又体现
温馨理念。
2.夯实德育，润物无声
学校把师德师风建设作为重点工作常抓不懈，把师德师风建设工作写入工作计划，扎实进行暑期教师培训，开展道德讲堂、师德师风评议、家长和学生评教评学等师德建设活动，收到良好成效。
学校制定了“德育为先，习惯为重，发展为本”的德育方针，围绕“爱国、诚信、责任、感恩、孝道、守纪”十二字德育工作目标，编订了城北学校德育系列化校本课程教材《润物无声》，把红色文化、井冈山革___精、庐陵文化、国学经典等文化精华整合进学校德育课程。
制定了《城北学校特色德育工作方案》，确定了各年级段的德育目标：
小学低年级：启蒙、启迪——塑行——有纪律；小学高年级：引领、引导——塑性——有习惯；七年级：我来了，我想要——塑形——有修养；八年级：我自信，我勤奋——塑心——有责任；九年级：我坚持，我明白——塑能——有志向。
常规德育做到位，通过国旗下讲话、主题班会队会、文明班级和优秀学生评比、重大节日纪念活动及开设道德讲堂、法制讲座等常规工作，夯实德育基础。
特色德育课程做到活，包含如下课程：入学教育课程（七年级军训、安全教育、行为习惯养成教育）——重规范；八年级___生日课程（“五四”见证我成长）——重心灵；九年级毕业课程（“为新的
征程，我积蓄力量”励志会、中考百日誓师大会、“感恩母校，青春远航”毕业典礼）——重励志；“一周一讲、___月一品”课程（每周年级组晨会，明确目标任务，评比表彰总结；每月年级组大会，进行德育主题教育）——强规范塑品行；“班风亮化在行动”教育课程——鼓干劲重提升；“今天我最美”榜样教育课程——争先进优风尚；学生自主管理课程——我是学校主人翁。
3.文化活动，彰显特色高效课堂，快乐学习。
学校深入推进教学改革，把课堂还给学生，形成自主、合作、展示、质疑、点拨、检测六步教学法，营造了和谐、高效、愉悦、活力的高效课堂教学氛围，改变了学生的学习方式，自主学习，主动发展，让学生愿学、乐学、主动学，充___受学习的幸福与成就；以自主合作学习的高效课堂模式为依托，创建阳光成长小组，建立和美共进新型伙伴关系：___人阳光成长小组，1-
6、2-
5、3-4结对帮扶模式，捆绑评价，助力成长。
学校多次举办了市、县高效课堂示范课活动，市、县教研室领导和广大教师前来观摩指导；___教师开展送课下乡、外出经验交流等一系列教研活动，在全县范围内起辐射引领作用；___年___月获“吉安市高效课堂示范校”称号，___年___月，学校以得分全县第一的佳绩获得“安福县高效课堂示范校”。
如今，我们的课堂如诗如画，爱蕴于其中，和融于其中，美流淌于其中；现在，我们的课堂成了心智交流、心灵滋养、灵性启迪的生命发展场，每一位师生都在这样幸福的课堂中获得了生命的成长。
校本课程，个性发展。
学校紧扣“和美”文化主题，精心构建五大特色课程体系，让学生乐享幸福教育，为幸福人生奠基。
阅读课程——涵养生命：
1、海量阅读计划；
2、阅读课程进课表——好书阅读课，阅读展示课；
3、阅读考级，颁发证书；
4、读书笔记展。
社团课程——特长发展：
1、开设大合唱、器乐、写字、绘画、写作、足球、篮球、羽毛球等___余个社团，人人有爱好，个个有特长。
2、“青杏”文学社、校报《北华风》，收获知名度、美誉度。
1+1素质教育——提升素养：
1、落实教育部“体育、艺术1＋1”项目和《学生体质健康标准》，确保每位学生掌握一项体育运动技能和一项艺术特长；
2、开设书法、简笔画、艺术剪纸、呼啦圈、跳绳等“1+1”素质教育课程。
大课间课程——健康成长。学校利用每日上、下午各半小时开展大课间活动，___年级广播操，三四年级健美操，五六年级跑操，七年级广播操，八年级花样队列，九年级跑操，让学生在课间身体的锻炼，心灵的愉悦，得到学生、家长、老师的高度认可与好评。
校园双节课程——彰显特色：规划与设计：上半年——读书节；下半年——文化体育艺术节。校园读书节开展了教师读书沙龙、美文经典诵读比赛、演说讲故事比赛、读书报告会及“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”评比等一系列活动，让师生与书为友，让校园充满书香，让生命富有活力。校园文化体育艺术节主要内容为体育素养达标、体育技能比赛、秋运会及才艺展示、文艺汇演，让学生充___受体育之乐、得到艺术浸润。
结语
城北学校与时俱进，勇立潮头，在北华山下披荆斩棘、宵衣旰食创业，风雨兼程开基兴学，迩来十二载，同心同德创名校，群策群力铸辉煌。在“美丽校园”创建过程中，城北学校师生凝心聚力，学校办学水平显著提高。
学校先后获得全国消防安全教育示范校、--___西省羽毛球传统项目学校、--___西省家长函授示范校、吉安市高效课堂示范校、安福县高效课堂示范校、安福县___年度劳动竞赛优胜单位、安福县___年教育先锋号、___年县先进基层党___、___年县先进基层党___、___-___学年度连续三年县办学水平评估优胜单位、___年吉安市依法治校先进单位、___--___西基础教育质量十佳示范学校等荣誉称号。
用文化涵养生命，以和美诠释幸福，翰墨书香飘满美丽校园，幸福之花开遍美丽校园。