深化作文的主题资料.pptx

n宋代有位才女，刚刚十六岁，能说宋代有位才女，刚刚十六岁，能说会道，才华横溢。一次，有人在路会道，才华横溢。一次，有人在路上拾到一个破铜钱，钱上模糊可见上拾到一个破铜钱，钱上模糊可见“开元开元”二字。开元是唐玄宗的年二字。开元是唐玄宗的年号。这位姑娘见后，轻轻吟哦一首号。这位姑娘见后，轻轻吟哦一首小诗：半轮残月掩尘埃，依稀尤有小诗：半轮残月掩尘埃，依稀尤有开元字。想得清光未破时，买尽人开元字。想得清光未破时，买尽人间不平事。此诗一出，赢得了一片间不平事。此诗一出，赢得了一片喝彩声。喝彩声。n这首诗好在了哪里？这首诗好在了哪里？n深化主题，提升价值深化主题，提升价值 n于结尾处挖掘主题的方法：于结尾处挖掘主题的方法：n一、从小到大。一、从小到大。例如：余光中的例如：余光中的乡愁乡愁中，前三节写对亲人、对故乡的思念，第中，前三节写对亲人、对故乡的思念，第四节时扩大到对祖国的思念，把个人四节时扩大到对祖国的思念，把个人“恩恩怨怨”与当时的家国风云结合了起来，使诗与当时的家国风云结合了起来，使诗歌境界大开。歌境界大开。n二、从物到人。二、从物到人。例如：阅读文段例如：阅读文段惜春小惜春小札札中，由北方的春天想到生命，想到人中，由北方的春天想到生命，想到人生。生。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布中由紫藤萝花带给中由紫藤萝花带给“我我”精神的宁静和生的喜悦进而而精神的宁静和生的喜悦进而而感悟到生命的永恒，感悟到生命的永恒，得出得出“花和人都花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。长河是无止境的。”的哲理。的哲理。n现在，身已不再流浪，心也不再漂泊，现在，身已不再流浪，心也不再漂泊，可这首伴我走过一段艰难心路的可这首伴我走过一段艰难心路的橄橄榄树榄树却扎根在了我的心里。因为我却扎根在了我的心里。因为我知道，一个人在坚强的背后也有脆弱知道，一个人在坚强的背后也有脆弱的时候，在坚硬的筋骨里也有一块柔的时候，在坚硬的筋骨里也有一块柔软的地方，那么，就为心情找一个角软的地方，那么，就为心情找一个角落吧，让心情去飘逸。落吧，让心情去飘逸。nn橄榄树橄榄树，在我消沉、失落时，在我消沉、失落时，没有催我奋进，也没有让我心血滂湃。没有催我奋进，也没有让我心血滂湃。n橄榄树橄榄树，在我追寻、需要时，在我追寻、需要时，它或伏在我孱弱的肩头，或握着我颤它或伏在我孱弱的肩头，或握着我颤抖的双手，陪我悄悄地流泪，听我轻抖的双手，陪我悄悄地流泪，听我轻轻地诉说，如朋友。轻地诉说，如朋友。很多时候，很多时候，我们发现内心需要的就是这种朋友。我们发现内心需要的就是这种朋友。n橄榄树橄榄树铮铮颤栗，袅袅飘绕，你这万年的古筝，万铮铮颤栗，袅袅飘绕，你这万年的古筝，万年的绝唱，弹出的是人世的沧桑与岁月的年的绝唱，弹出的是人世的沧桑与岁月的流转，吟唱的是永恒不逝的恋歌！心受挫流转，吟唱的是永恒不逝的恋歌！心受挫伤时，听古筝弹起，如用无言的曲调送给伤时，听古筝弹起，如用无言的曲调送给自己真诚的安慰，拂去心上的尘埃，让人自己真诚的安慰，拂去心上的尘埃，让人捧回沉重将堕的心；如有一个知心同自己捧回沉重将堕的心；如有一个知心同自己一起悲伤，一起流泪。振作后，便信了那一起悲伤，一起流泪。振作后，便信了那句句“人最难忘记的不是与自己一起欢笑过人最难忘记的不是与自己一起欢笑过的，而是与自己一起流泪过的的，而是与自己一起流泪过的”，每每这，每每这时，真想对古筝说一声时，真想对古筝说一声“谢谢谢谢”。人生的旅途上，知音难觅，但有一如同古筝人生的旅途上，知音难觅，但有一如同古筝的知音相伴，人这一生足矣。的知音相伴，人这一生足矣。聆听古筝聆听古筝n三、由事及理。三、由事及理。例如：例如：走一步再走走一步再走一步一步先详细叙写先详细叙写“我我”童年时一次童年时一次爬山过程中的脱险经历，结尾把父亲爬山过程中的脱险经历，结尾把父亲教给他的这次脱险的经验进行了哲理教给他的这次脱险的经验进行了哲理的升华：的升华：“不要想着远在下面的岩石，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那一小步，走了这而要着眼于最初的那一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。的地方。”二十年过去了，这一段关于青春的往事二十年过去了，这一段关于青春的往事却时常徘徊在脑海中。余秋雨在文中写道：却时常徘徊在脑海中。余秋雨在文中写道：夜航船，是南方水乡长途苦旅的象征。我夜航船，是南方水乡长途苦旅的象征。我想：每一个为文学而追求努力的人，不都想：每一个为文学而追求努力的人，不都在心灵上搭上了一艘在心灵上搭上了一艘“夜航船夜航船”吗？耳边吗？耳边似乎又想起罗大佑的词曲：流水它带走光似乎又想起罗大佑的词曲：流水它带走光阴的故事改变了我们，就在那多愁善感而阴的故事改变了我们，就在那多愁善感而又初次等待的青春又初次等待的青春不知当年不知当年“夜航船夜航船”上的朋友是否已驶上的朋友是否已驶进了新的航道，而我却还在默默地做着一进了新的航道，而我却还在默默地做着一个眺望海岸的水手。个眺望海岸的水手。夜航船夜航船n父母远行后，我很久没回娘家。父母那父母远行后，我很久没回娘家。父母那儿是我最好的心理调剂所，每次我都将家儿是我最好的心理调剂所，每次我都将家庭的事儿，工作的事儿，婆家的事儿，邻庭的事儿，工作的事儿，婆家的事儿，邻家的事儿毫无顾忌地一股脑儿地倒到那儿，家的事儿毫无顾忌地一股脑儿地倒到那儿，然后带着父亲的宽慰母亲的接纳轻轻松松然后带着父亲的宽慰母亲的接纳轻轻松松地回家。现在，我说给谁听呢？在空荡孤地回家。现在，我说给谁听呢？在空荡孤独的日子中我的心渐渐沉寂下来，我开始独的日子中我的心渐渐沉寂下来，我开始捡拾起洒落身后的父爱、母爱，细细品读。捡拾起洒落身后的父爱、母爱，细细品读。“父母之爱子，则为之计深远父母之爱子，则为之计深远”，父母的，父母的天山之行让我读懂了这句话的内涵和分量，天山之行让我读懂了这句话的内涵和分量，读懂了它背后的坚忍与决然。读懂了它背后的坚忍与决然。n心向天山心向天山n四、由一及众。四、由一及众。如朱德的如朱德的回忆我回忆我的母亲的母亲的结尾部分写到：的结尾部分写到：“母亲母亲是一个平凡的人，她只是中国千百是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的这千百万人创造了和创造着中国的历史历史”n 我就这样在生活中读到了一个戏剧性的故我就这样在生活中读到了一个戏剧性的故事，故事的背景是在弥漫的炎热中，故事事，故事的背景是在弥漫的炎热中，故事的情节中爱是开端，牵挂是发展，而高潮的情节中爱是开端，牵挂是发展，而高潮就是从日出到日落的一点一滴的付出，这就是从日出到日落的一点一滴的付出，这样的故事在我的心中没有结局。样的故事在我的心中没有结局。n我在回忆中，不时有眼泪滚落下来，当年我在回忆中，不时有眼泪滚落下来，当年我并不在意的琐屑在今天竟变得这么生动，我并不在意的琐屑在今天竟变得这么生动，那些情感仿佛又散在周围让我伸手可握。那些情感仿佛又散在周围让我伸手可握。它让我深深懂得：在成长的路上，我们的它让我深深懂得：在成长的路上，我们的拼搏、成功，很多时候是踩在了父亲、母拼搏、成功，很多时候是踩在了父亲、母亲的肩膀上。亲的肩膀上。那个夏天，天很热那个夏天，天很热作文：作文：倾听倾听_的声音的声音人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。