河南中考面对面2016中考化学教材知识梳理我们周围的空气新人教版.pptx

第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 【考情概览考情概览】本单元是河南中招的必考内容，本单元是河南中招的必考内容，空气的成分和空气中氧气含量的测定均在选择题的一空气的成分和空气中氧气含量的测定均在选择题的一项和填空题中一空单独考查；项和填空题中一空单独考查；空气的污染与防治在空气的污染与防治在选择题中单独考查；选择题中单独考查；氧气的性质及制取常会结合二氧气的性质及制取常会结合二氧化碳的制取在简答题中考查。氧化碳的制取在简答题中考查。中招考点清单中招考点清单化学方程式梳理化学方程式梳理（注注：“”表示物质相互之间可以发生反应，表示物质相互之间可以发生反应，“”表示表示物质之间存在转化关系，物质之间存在转化关系，“-”表示物质所属的类别表示物质所属的类别。）。）_；_；_；_；2KClO3 2KCl+3O22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22H2O2 2H2O+O22H2O 2H2 +O2 _；_；_；_；4P+5O2 2P2O5C+O2 CO2（或（或 2C+O2 2CO）2H2+O2 2H2OS+O2 SO2 _；_；_;_；11 11 12 12 2CO+O2 2CO22Mg+O2 2MgO3Fe+2O2 Fe3O44Al+3O2 2Al2O3 _；_；_。13 13 14 14 15 15 2Cu+O2 2CuOCH4+2O2 CO2+2H2OC2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 上述属于分解反应的是上述属于分解反应的是_；属于化合反应；属于化合反应的是的是_。考点梳理考点梳理考点一考点一 空气空气1.1.空气的主要成分及用途（空气的主要成分及用途（高频高频）成分体积分数主要用途氮气（20142014年年T14T14第一第一空、空、20122012年年T11T11第一空、第一空、20112011年年T11T11第一空、第一空、20092009年年T13T13第一空、第一空、20082008年年T13T13第一空第一空）(最大最大)用于食品防腐（用于食品防腐（20112011年年T11T11第一空、第一空、20102010年年T3DT3D）、灯泡填充气、可）、灯泡填充气、可作保护气（化学性质稳作保护气（化学性质稳定）、氮肥和制硝酸的定）、氮肥和制硝酸的原料原料_78%78%成分体积分数主要用途氧气氧气 _供给呼吸：用于医疗急救、潜水、供给呼吸：用于医疗急救、潜水、动植物呼吸，支持燃烧：用于炼动植物呼吸，支持燃烧：用于炼钢、气焊等钢、气焊等稀有气体稀有气体0.940.94用作保护气，可制成霓虹灯用作保护气，可制成霓虹灯二氧化碳二氧化碳0.030.03植物进行光合作用的原料植物进行光合作用的原料其他气体其他气体和杂质和杂质0.030.0321%21%2.2.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定（详见实验突破栏目详见实验突破栏目）（1 1）实验原理）实验原理 红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器 内压强减小，在外界大气压的作用下，进入容器内内压强减小，在外界大气压的作用下，进入容器内水的体积约为减少的氧气的体积。水的体积约为减少的氧气的体积。（2 2）反应的化学方程式）反应的化学方程式:_。（3 3）结论：）结论：氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的_。4P+5O2 2P2O53.3.空气的污染与防治空气的污染与防治(1)(1)空气污染物空气污染物(高频高频)(20152015年年T1T1、20142014年年T2T2、20132013年年T3T3、20112011年年T2T2、20092009年年T8T8)目前计入空气污染指数的项目暂定为：目前计入空气污染指数的项目暂定为：_、_、_、可吸入颗粒物、可吸入颗粒物(粒径在粒径在1010微米微米以下的颗粒物，称以下的颗粒物，称PMPM1010，又称飘尘，又称飘尘)和和_等。等。二氧化硫二氧化硫一氧化碳一氧化碳二氧化氮二氧化氮臭氧臭氧【特别提醒特别提醒】二氧化碳可引起温室效应，但不是二氧化碳可引起温室效应，但不是空气污染物。空气污染物。我国修订的我国修订的环境空气质量标准环境空气质量标准增加了增加了PMPM2.52.5浓度监测指标。浓度监测指标。PMPM2.52.5是指大气中粒径在是指大气中粒径在2.52.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。人微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。人类大量燃烧煤等活动会造成空气中类大量燃烧煤等活动会造成空气中SOSO2 2的增加，的增加，SOSO2 2进入大气后，形成酸雨环境。进入大气后，形成酸雨环境。(2)(2)空气污染的来源及防治措施空气污染的来源及防治措施污染来源污染来源防治措施防治措施化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧改变能源结构，开发新能源改变能源结构，开发新能源工业废气处理达标后排放，减工业废气处理达标后排放，减少有害物质的排放少有害物质的排放植被被破坏引起植被被破坏引起的沙尘的沙尘植树、造林、种草等，提高空植树、造林、种草等，提高空气的自净能力气的自净能力工业废气工业废气考点二考点二 氧气的性质氧气的性质1.1.物理性质物理性质在标准状态下，氧气是一种无色、无味的气体，密度在标准状态下，氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气的密度比空气的密度_，_溶于水。在一定条件溶于水。在一定条件下，可变成固体或液体下，可变成固体或液体(都是淡蓝色都是淡蓝色)。略大略大不易不易2.2.化学性质化学性质(1)(1)氧气的助燃性氧气的助燃性带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。【易错警示易错警示】氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能用氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能用作燃料。作燃料。(2)(2)常见物质在空气或氧气中的燃烧常见物质在空气或氧气中的燃烧木炭的燃烧木炭的燃烧a.现象现象不同点：在空气中，不同点：在空气中，_ _；在氧气中，；在氧气中，_ _。相同点：放热，都生成能使澄清石灰水相同点：放热，都生成能使澄清石灰水 变浑浊的气体。变浑浊的气体。b.化学方程式：化学方程式：_。C+O2 CO2持续发红，无烟持续发红，无烟无焰无焰剧烈燃烧，剧烈燃烧，发出白光发出白光硫的燃烧硫的燃烧(20122012年年T4T4)a.现象现象不同点：在空气中，不同点：在空气中，_ _；在氧气中，在氧气中，_ _。相同点：放热，生成有刺激性气味相同点：放热，生成有刺激性气味的气体。的气体。b.化学方程式：化学方程式：。紫色火焰紫色火焰_S+O2 SO2发出微弱的淡发出微弱的淡蓝色火焰蓝色火焰发出明亮的蓝发出明亮的蓝硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底要放少量水或硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底要放少量水或氢氧化钠溶液，其目的是什么？氢氧化钠溶液，其目的是什么？想一想想一想吸收生成的吸收生成的SO2，防止生成物污染空气防止生成物污染空气。铁丝的燃烧铁丝的燃烧20152015年年T4T4、20132013年年T17(2)T17(2)、20082008年年T3DT3Da.现象现象不同点：在空气中，不同点：在空气中，_；在氧气中，在氧气中，_。b.化学方程式：化学方程式：。_3Fe+2O2 Fe3O4只能发生红热现只能发生红热现象，不能燃烧象，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，生剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体成黑色固体想一想想一想1.1.点燃铁丝时为什么将铁丝绕成螺旋状？点燃铁丝时为什么将铁丝绕成螺旋状？2.2.实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一层细实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一层细 沙的目的是什么？沙的目的是什么？增大铁丝的受热面积。增大铁丝的受热面积。防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。红磷的燃烧红磷的燃烧(20082008年年T3BT3B)a.现象：在空气中和氧气中燃烧都产生大量的白烟。现象：在空气中和氧气中燃烧都产生大量的白烟。b.化学方程式：化学方程式：。镁条的燃烧镁条的燃烧(20082008年年T3CT3C)a.现象现象:_。b.化学方程式：化学方程式：。氢气的燃烧氢气的燃烧(20082008年年T3AT3A)a.现象：在氧气中，现象：在氧气中，_。b.化学方程式：化学方程式：。_4P+5O2 2P2O52Mg+O2 2MgO2H2+O2 2H2O发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体发出淡蓝色火焰，放出热量发出淡蓝色火焰，放出热量CO的燃烧的燃烧a.现象：一氧化碳在空气或氧气中燃烧发出现象：一氧化碳在空气或氧气中燃烧发出_。b.化学方程式：化学方程式：。甲烷的燃烧甲烷的燃烧20152015年年T15T15第一空、第一空、20092009年年T20(1)T20(1)、20082008年年T13T13第三空第三空a.现象：在空气中，现象：在空气中，_。b.化学方程式：化学方程式：。_2CO+O2 2CO2CH4+2O2 CO2+2H2O淡蓝色淡蓝色火焰，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体火焰，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体放出大量的热，火焰呈淡蓝色放出大量的热，火焰呈淡蓝色乙醇的燃烧乙醇的燃烧20102010年年T18(2)T18(2)a.现象：在空气中，现象：在空气中，_。b.化学方程式：化学方程式：。【小结小结】可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈；可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈；氧气的化学性质比较活泼，同时也说明物质在空气中燃氧气的化学性质比较活泼，同时也说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应。烧，实际上是与其中的氧气发生反应。_C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O放出大量的热，火焰呈淡蓝色放出大量的热，火焰呈淡蓝色考点三考点三 制取氧气制取氧气1.1.工业制取氧气工业制取氧气(1)原理原理：利用液氮和液氧的：利用液氮和液氧的_ 不同，通过分离液不同，通过分离液态空气法制得，属于态空气法制得，属于_变化。变化。(2)过程过程：沸点沸点物理物理2.2.实验室制取氧气实验室制取氧气(详见实验突破栏目详见实验突破栏目)药品药品原理原理高锰酸钾高锰酸钾制氧气制氧气氯酸钾氯酸钾制氧气制氧气过氧化氢过氧化氢制氧气制氧气2KClO3 2KCl+3O22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22H2O2 2H2O+O2_3.3.催化剂与催化作用催化剂与催化作用20152015年年T8CT8C、20122012年年T9BT9B、20102010年年T19(2)T19(2)、20092009年年T16T16第一空第一空在化学反应里能在化学反应里能_其他物质的化学反应速率，而本其他物质的化学反应速率，而本身的身的_和和_在化学反应前后都没有发生变化在化学反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂的物质叫催化剂(又叫触媒又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。用叫做催化作用。实验视频实验视频探究二氧化锰在探究二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用过氧化氢分解中的催化作用改变改变质量质量化学性质化学性质想一想想一想催化剂是否一定能加快化学反应的速率？催化剂是否一定能加快化学反应的速率？不一定，催化剂能改变其他物质的化学反应不一定，催化剂能改变其他物质的化学反应速度，这里的速度，这里的“改变改变”不仅指不仅指“加快加快”，还，还包括包括“减慢减慢”。考点四考点四 混合物和纯净物混合物和纯净物（高频）（高频）种类种类混合物混合物(20142014年年T8CT8C、20102010年年T7CT7C、20092009年年T3T3)纯净物纯净物(20152015年年T5AT5A)概念概念 由两种或两种以上的由两种或两种以上的物质混合而成的物质物质混合而成的物质由一种物质组成的物质由一种物质组成的物质宏观宏观多种物质组成多种物质组成一种物质组成一种物质组成微观微观 由由_分子构成，分子构成，没有固定的组成没有固定的组成由由 _分子构成，有分子构成，有固定的组成固定的组成判断判断方法方法判断此物质是否有固定组成，若有固定组成，判断此物质是否有固定组成，若有固定组成，可写出化学式，则为纯净物，反之为混合物可写出化学式，则为纯净物，反之为混合物联系联系不同种不同种同种同种考点五考点五 化合反应、氧化反应、缓慢氧化、分解反应化合反应、氧化反应、缓慢氧化、分解反应1.1.化合反应与分解反应化合反应与分解反应内容内容化合反应化合反应分解反应分解反应(20112011年年T15T15第二空第二空)概念概念 由由_种或种或_种以上物质生成另一种以上物质生成另一种物质的反应种物质的反应 由一种反应物生成由一种反应物生成_种或种或_种以种以上其他物质的反应上其他物质的反应表达式表达式A+B+CAB+C+特点特点多变一多变一一变多一变多两两两两两两两两2.2.氧化反应氧化反应(1)(1)氧化反应：氧化反应：物质与氧发生的反应。物质与氧发生的反应。(2)(2)缓慢氧化：缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如：动植物的易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。熟等。3.3.化合反应与氧化反应、氧化反应与缓慢氧化的关系化合反应与氧化反应、氧化反应与缓慢氧化的关系(1)化合反应与氧化反应的交叉关系：化合反应与氧化反应的交叉关系：如：如：，既是化合反应又是氧化反应，既是化合反应又是氧化反应，而而 是氧化反应，却不是氧化反应，却不是化合反应。是化合反应。(2)氧化反应与缓慢氧化的关系：氧化反应与缓慢氧化的关系：缓慢氧化属于氧化反应。缓慢氧化属于氧化反应。S+O2 SO2C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 空气的成分及用途空气的成分及用途 空气的成分及用途近空气的成分及用途近8 8年考查年考查6 6次，一般在选择题和次，一般在选择题和填空题中考查。命题点主要有：氮气的含量填空题中考查。命题点主要有：氮气的含量(考查考查4 4次次)；氮气的用途；氮气的用途(考查考查2 2次次)。例例1 1 (15(15长沙长沙)下列关于空气成分的说法错误的是下列关于空气成分的说法错误的是 ()A.A.空气的成分按体积计算，氧气约占空气的成分按体积计算，氧气约占2121B.B.稀有气体常用于医疗急救稀有气体常用于医疗急救C.C.焊接金属时常用氮气作保护气焊接金属时常用氮气作保护气D.D.二氧化碳是植物光合作用的重要原料二氧化碳是植物光合作用的重要原料【解析解析】空气中的主要成分是氮气和氧气，氧气约占空气中的主要成分是氮气和氧气，氧气约占空气总体积的空气总体积的21%21%，A A正确；稀有气体的化学性质稳定，正确；稀有气体的化学性质稳定，不能供给呼吸，常用作保护气或电光源，氧气常用于不能供给呼吸，常用作保护气或电光源，氧气常用于医疗急救，医疗急救，B B错误；氮气的化学性质较稳定，焊接金错误；氮气的化学性质较稳定，焊接金属时可用作保护气，属时可用作保护气，C C正确；光合作用是植物体利用正确；光合作用是植物体利用光能，在叶绿体中将二氧化碳与水转化成有机物的过光能，在叶绿体中将二氧化碳与水转化成有机物的过程，所以二氧化碳是植物光合作用的重要原料，程，所以二氧化碳是植物光合作用的重要原料，D D正正确；故选确；故选B B。【答案答案】B类型二类型二 空气的污染与防治空气的污染与防治 空气的污染与防治近空气的污染与防治近8 8年考查年考查5 5次，常结合当前人次，常结合当前人们关注的空气质量问题在选择题中考查，涉及的命题们关注的空气质量问题在选择题中考查，涉及的命题点有：空气污染物的判断点有：空气污染物的判断(考查考查3 3次次)；SOSO2 2引起的环境引起的环境问题问题(考查考查1 1次次)，造成空气污染的行为，造成空气污染的行为(考查考查1 1次次)等。等。例例2 2 PM2.5PM2.5是指大气中直径小于或等于是指大气中直径小于或等于2.52.5微米的微米的颗粒物，主要来自于化石燃料的燃烧和扬尘，对人颗粒物，主要来自于化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量影响很大。体健康和空气质量影响很大。(1)(1)机动车尾气检测，其中包括对机动车尾气检测，其中包括对PM2.5PM2.5的检测，汽的检测，汽油燃烧产生的颗粒物主要是油燃烧产生的颗粒物主要是_(写名称写名称)，这是汽油，这是汽油_燃烧产生的。燃烧产生的。(2)(2)请举例说明如何降低请举例说明如何降低PM2.5(PM2.5(任举一例任举一例)。碳碳不完全不完全减少化石燃料燃烧。减少化石燃料燃烧。变式练习变式练习2 2 (1515安阳模拟安阳模拟)近近年来雾霾频现，大气年来雾霾频现，大气质量堪忧，下列做法不利于保护大气环境的是质量堪忧，下列做法不利于保护大气环境的是 ()()A.城市街道洒水降尘城市街道洒水降尘B.露天焚烧秸秆、树叶露天焚烧秸秆、树叶C.发展水力、风力发电发展水力、风力发电D.乘坐公交车或地铁出行乘坐公交车或地铁出行【解析解析】城市街道洒水降尘有利于减少空气中悬城市街道洒水降尘有利于减少空气中悬浮的固体颗粒物，从而保护大气环境，浮的固体颗粒物，从而保护大气环境，A正确；露正确；露天焚烧秸秆、树叶会产生大量的烟尘和有害气体，天焚烧秸秆、树叶会产生大量的烟尘和有害气体，会对环境造成影响，不利于保护大气环境，会对环境造成影响，不利于保护大气环境，B错误，错误，C、D正确。正确。【答案答案】B(1515河南河南1 1题题1 1分分)下列各项中，属于我国下列各项中，属于我国环境空气环境空气质量标准质量标准基本监控项目的是基本监控项目的是 ()A.SO2浓度浓度B.O2浓度浓度C.N2浓度浓度D.H2O浓度浓度【解析解析】我国我国环境空气质量标准环境空气质量标准中规定，目前计中规定，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。氧气、氮气是、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。氧气、氮气是空气的主要成分，水是人类生活不可或缺的物质之一空气的主要成分，水是人类生活不可或缺的物质之一，均不属于空气污染物；故选，均不属于空气污染物；故选A。【答案答案】A类型三类型三 物质在氧气或空气中的燃烧（物质在氧气或空气中的燃烧（易错易错）物质在氧气或空气中燃烧，常以文字叙述的形物质在氧气或空气中燃烧，常以文字叙述的形式在选择题中考查，命题点主要有：物质在氧气中式在选择题中考查，命题点主要有：物质在氧气中燃烧现象的描述燃烧现象的描述(考查考查6 6次次)、操作细节及注意事项、操作细节及注意事项(考查考查2 2次次)。例例3 3 (1515邵阳邵阳)下列有关燃烧的主要现象描述错误下列有关燃烧的主要现象描述错误的是的是 ()A.木炭在氧气中燃烧，发出白光木炭在氧气中燃烧，发出白光B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【易错点剖析易错点剖析】物质在空气或氧气中燃烧现象的描述的两物质在空气或氧气中燃烧现象的描述的两个误区个误区:(1):(1)“光光”和和“火焰火焰”的区别：的区别：“光光”是可燃性固是可燃性固体直接燃烧产生的，体直接燃烧产生的，“火焰火焰”是气体或固体升华、液体汽是气体或固体升华、液体汽化后燃烧产生的。化后燃烧产生的。(2)(2)“烟烟”和和“雾雾”的区别：的区别：“烟烟”是物是物质燃烧时产生的固体小颗粒扩散形成的现象，质燃烧时产生的固体小颗粒扩散形成的现象，“雾雾”是物是物质燃烧产生的液体小液滴分散到空气中形成的现象。质燃烧产生的液体小液滴分散到空气中形成的现象。(3)(3)不不能把结论当成现象来描述。描述现象时，只描述生成物的能把结论当成现象来描述。描述现象时，只描述生成物的颜色、状态、气味或一些特殊性质等，而不直接描述生成颜色、状态、气味或一些特殊性质等，而不直接描述生成什么物质。什么物质。【方法指导方法指导】物质在氧气物质在氧气(或空气或空气)中燃烧现象的记忆技中燃烧现象的记忆技巧，可以从关键字入手：巧，可以从关键字入手：燃烧现象的关键词燃烧现象的关键词在氧气中燃烧在氧气中燃烧在空气中燃烧在空气中燃烧木炭（黑色）木炭（黑色）发出白光发出白光木炭红热（发出红木炭红热（发出红光）光）硫（淡黄色）硫（淡黄色）明亮的蓝紫色火明亮的蓝紫色火焰；刺激性气味焰；刺激性气味的气体的气体微弱的淡蓝色火焰；微弱的淡蓝色火焰；刺激性气味的气体刺激性气味的气体红磷（暗红色）红磷（暗红色）大量白烟大量白烟物质物质燃烧现象的关键词燃烧现象的关键词在氧气中燃烧在氧气中燃烧在空气中燃烧在空气中燃烧镁条（银白色）镁条（银白色）剧烈燃烧、耀眼白光、白色固体剧烈燃烧、耀眼白光、白色固体铁丝（银白色）铁丝（银白色）剧烈燃烧、火星四剧烈燃烧、火星四射、放热、黑色固射、放热、黑色固体体红热、不能燃烧红热、不能燃烧方法总结方法总结描述格式：描述格式：“物质物质(可说明原来的色、可说明原来的色、态态)是否剧烈燃烧是否剧烈燃烧+产生的火焰产生的火焰(或发或发光、火星等光、火星等)颜色颜色+是否放热是否放热+生成物生成物的气味、颜色或状态及其他性质的气味、颜色或状态及其他性质”物质物质【解析解析】A木炭在氧气中燃烧，发出白光木炭在氧气中燃烧，发出白光B红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体生成一种黑色固体CD【答案答案】C1313河南河南17(1)(2)17(1)(2)题题2 2分分氧气性质比较活泼，能支持氧气性质比较活泼，能支持燃烧。燃烧。(1)(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？如何验证一瓶无色气体是氧气？【解析解析】(1)通常用带火星的木条检验氧气的存在，也可通常用带火星的木条检验氧气的存在，也可通过木条燃烧得更旺加以验证。通过木条燃烧得更旺加以验证。将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体为氧气体为氧气(或将燃着的木条伸入集气瓶中，若燃烧得更或将燃着的木条伸入集气瓶中，若燃烧得更旺，则该气体为氧气旺，则该气体为氧气)。(1 1分分)（2 2）做铁丝在氧气中燃烧试验时，集气瓶中预先加）做铁丝在氧气中燃烧试验时，集气瓶中预先加入少量水或铺一层细沙的目的是什么？入少量水或铺一层细沙的目的是什么？防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。(1分分)【解析解析】(2)(2)做细铁丝在氧气中燃烧实验时在瓶底预做细铁丝在氧气中燃烧实验时在瓶底预先放少量水或铺一层细沙，目的是防止生成的高温先放少量水或铺一层细沙，目的是防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。熔融物溅落，炸裂瓶底。类型四类型四 混合物与纯净物的判断（混合物与纯净物的判断（易错易错）混合物与纯净物的判断近混合物与纯净物的判断近8 8年考查年考查4 4次，其中混次，其中混合物的判断考查合物的判断考查3 3次，纯净物的判断考查次，纯净物的判断考查1 1次，均以次，均以选择题的形式出现，一般是给出具体的物质直接判选择题的形式出现，一般是给出具体的物质直接判断物质的分类。断物质的分类。例例4 4(15(15宜宾宜宾)下列物质都属于纯净物的一组是下列物质都属于纯净物的一组是()()冰水混合物冰水混合物 洁净的空气洁净的空气 液氮液氮 石灰水石灰水 A.B.C.D.A.B.C.D.【易错点剖析易错点剖析】此类题易从字面上判断，根据有此类题易从字面上判断，根据有“混合混合物物”字眼的判断物质为混合物，根据有字眼的判断物质为混合物，根据有“洁净的洁净的”、“清新的清新的”字眼的判断物质为纯净物而导致出错，应该根字眼的判断物质为纯净物而导致出错，应该根据概念从物质的组成上判断。据概念从物质的组成上判断。【解析解析】冰水混合物是由水这一种物质组成，属于冰水混合物是由水这一种物质组成，属于纯净物；洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、纯净物；洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等多种气体，属于混合物；液氮二氧化碳、水蒸气等多种气体，属于混合物；液氮由液态的氮气一种物质组成，属于纯净物；石灰水由液态的氮气一种物质组成，属于纯净物；石灰水由溶质氢氧化钙和溶剂水两种物质组成，属于混合由溶质氢氧化钙和溶剂水两种物质组成，属于混合物；故物；故A正确。正确。【答案答案】A2.下列物质中属于纯净物的是下列物质中属于纯净物的是 ()()A.空气空气 B.氮气氮气 C.糖水糖水 D.水泥砂浆水泥砂浆B 实验突破实验突破实验一实验一 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(20132013年年T7T7，20102010年年T14T14，20072007年年T17T17)1.1.实验装置：实验装置：实验视频实验视频-测定空测定空气里氧气的含量气里氧气的含量2.2.实验原理：实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压利用红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，使密闭容器内压强减小，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中，强减小，在外界大气压的作用下，水被压入密闭容器中，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。3.3.实验药品：实验药品：红磷、水。红磷、水。4.4.反应原理：反应原理：_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。(20102010年年T14T14第二空第二空)4P+5O2 2P2O55.5.实验步骤：实验步骤：(1)(1)连接装置，并连接装置，并_，确保装置不能，确保装置不能漏气。漏气。解读：解读：装置气密性良好，避免瓶外空气进入集气瓶内，装置气密性良好，避免瓶外空气进入集气瓶内，导致进入水的体积偏小。导致进入水的体积偏小。(2)(2)向集气瓶中装入适量水，然后将集气瓶的剩余容积向集气瓶中装入适量水，然后将集气瓶的剩余容积分成分成5 5等份，并标记好。等份，并标记好。解读：解读：一是为了使装置快速冷却；二是为了吸收红磷一是为了使装置快速冷却；二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体燃烧后生成的白色固体(P(P2 2O O5 5)。检查装置的气密性检查装置的气密性(3)(3)先往导管中充满水，关闭弹簧夹，然后在燃烧匙中先往导管中充满水，关闭弹簧夹，然后在燃烧匙中装入足量装入足量(或稍过量或稍过量)的红磷。的红磷。解读：解读：如果红磷量不足，氧气不能耗尽，导致进入水如果红磷量不足，氧气不能耗尽，导致进入水的体积减小。的体积减小。(4)(4)点燃红磷，将燃着的红磷迅速伸入集气瓶中，并立点燃红磷，将燃着的红磷迅速伸入集气瓶中，并立即塞紧橡胶塞。即塞紧橡胶塞。解读：解读：燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中水的体积偏大，使测量的结果偏大。导致进入瓶中水的体积偏大，使测量的结果偏大。(5)(5)待红磷燃烧停止，集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹。待红磷燃烧停止，集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹。解读：解读：如果装置未冷却就打开弹簧夹，会因为装置内气体如果装置未冷却就打开弹簧夹，会因为装置内气体温度偏高，压强偏大而导致进入瓶中的水的体积偏小，使温度偏高，压强偏大而导致进入瓶中的水的体积偏小，使测定氧气的体积分数偏小。测定氧气的体积分数偏小。(6)(6)记录集气瓶中液面的变化。记录集气瓶中液面的变化。(7)(7)拆除装置，清洗仪器，整理器材。拆除装置，清洗仪器，整理器材。6.6.实验现象：实验现象：(1)(1)红磷燃烧，红磷燃烧，_。(2)(2)装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶剩余容积的体积约占集气瓶剩余容积的_。7.7.实验结论：实验结论：氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的_。(20132013年年T7AT7A)产生大量白烟，放出大量的热产生大量白烟，放出大量的热8.8.误差分析误差分析误差误差原因原因测量结果测量结果_红磷不足，氧气不能耗尽红磷不足，氧气不能耗尽20102010年年T14T14第三空，第三空，20072007年年T17T17(1 1)装置漏气会使装置外的空气进入装置漏气会使装置外的空气进入过早打开弹簧夹会使装置内气体温度偏高，压过早打开弹簧夹会使装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小测量结果测量结果_弹簧夹未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内受热气体弹簧夹未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内受热气体顺着导管逸出顺着导管逸出伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大入瓶中的水的体积偏大偏小偏小偏大偏大9.9.红磷的替代品应满足的条件：红磷的替代品应满足的条件：(1)可燃物能够在空气中燃烧。可燃物能够在空气中燃烧。解读：解读：不能选用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不能不能选用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不能燃烧。燃烧。(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。他的气体。解读：解读：不能选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，不能选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体也可与二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。积不全是氧气的体积。(3)可燃物燃烧时生成固体，或生成的气体易被溶液可燃物燃烧时生成固体，或生成的气体易被溶液吸收。吸收。解读：解读：如用硫代替红磷时，集气瓶中应盛放如用硫代替红磷时，集气瓶中应盛放NaOHNaOH浓浓溶液。溶液。例例1 1 (1515说明与检测新增试题说明与检测新增试题)下图是测定空气中氧下图是测定空气中氧气含量的实验，下列说法中不正确的是气含量的实验，下列说法中不正确的是 ()()A.实验时红磷一定要足量实验时红磷一定要足量B.实验前要检查装置的气密性实验前要检查装置的气密性C.该实验可证明空气中氧气约该实验可证明空气中氧气约 占空气体积的占空气体积的15D.红磷燃烧时产生大量白雾，红磷燃烧时产生大量白雾，火焰熄灭后应立刻打开止水夹火焰熄灭后应立刻打开止水夹【解析解析】为保证集气瓶内的氧气消耗完，实验时应加为保证集气瓶内的氧气消耗完，实验时应加入足量的红磷；装置气密性良好是实验成功的保证，入足量的红磷；装置气密性良好是实验成功的保证，故实验前要检查装置的气密性；该实验最后进入集气故实验前要检查装置的气密性；该实验最后进入集气瓶中水的体积即空气中氧气的体积，约占空气体积的瓶中水的体积即空气中氧气的体积，约占空气体积的 ；为使瓶内压强减到最小，应待集气瓶冷却至室温后；为使瓶内压强减到最小，应待集气瓶冷却至室温后再打开止水夹，而不是火焰熄灭后。再打开止水夹，而不是火焰熄灭后。【答案答案】D(1 1)图中发生反应的化学方程式为图中发生反应的化学方程式为_。(2 2)若将红磷换成木炭，该实验不能成功，原因是若将红磷换成木炭，该实验不能成功，原因是_。(3 3)如果观察到进入集气瓶中的水很多，大于集气瓶中原如果观察到进入集气瓶中的水很多，大于集气瓶中原体积的体积的1515，其可能的原因是，其可能的原因是_ (写一写一条即可条即可)。装置漏气装置漏气（合理即可合理即可）木炭燃烧生成了气体，弥补了消耗的氧气，水无法进木炭燃烧生成了气体，弥补了消耗的氧气，水无法进入集气瓶中入集气瓶中4P+5O2 2P2O5实验二实验二 氧气的实验室制取氧气的实验室制取(20152015年年T22T22，20142014年年T7T7、T20T20，20132013年年T19T19，20122012年年T19T19，20112011年年T19T19，20102010年年T6T6，20092009年年T22T22，20082008年年T22T22，20072007年年T5T5、T23T23)实验视频实验视频-实验室用实验室用过氧化氢制取氧气过氧化氢制取氧气实验视频实验视频-实验室用实验室用高锰酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气1.1.实验室制取氧气的方法实验室制取氧气的方法(1)(1)发生装置的选择发生装置的选择(依据：依据：_)反应条件和反应物的状态反应条件和反应物的状态发生装置反应原理（化学方程式）_ _ _ _ 2KClO3 2KCl+3O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2H2O2 2H2O+O2 2MnO D D【特别提醒特别提醒】利用图利用图3 3装置制取氧气时，一定要将长颈装置制取氧气时，一定要将长颈漏斗下端插入液面以下。漏斗下端插入液面以下。其他发生装置如下其他发生装置如下:优点：优点：_解读：解读：关闭弹簧夹，产生的气体使试关闭弹簧夹，产生的气体使试管内压强增大，液面由长颈漏斗下端管内压强增大，液面由长颈漏斗下端进入长颈漏斗中，固体和液体分离，进入长颈漏斗中，固体和液体分离，反应停止；打开弹簧夹，试管内气体反应停止；打开弹簧夹，试管内气体排出，压强减小，长颈漏斗中的液体排出，压强减小，长颈漏斗中的液体进入试管，反应发生。进入试管，反应发生。可随时控制反应的发生和停止可随时控制反应的发生和停止(2)(2)收集装置的选择收集装置的选择(依据：依据：_)气体的溶解性和密度气体的溶解性和密度方法方法排水法排水法向上排空气法向上排空气法装装置置图图收集到的气体纯净但收集到的气体纯净但不干燥不干燥收集到的气体干燥但收集到的气体干燥但不纯净不纯净优优缺缺点点(3)(3)检验与验满检验与验满方法方法检验方法检验方法验满方法验满方法叙述叙述过程过程及结及结果果_将带火星的木条伸入集将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，气瓶中，若木条复燃，则证明该气体为氧气则证明该气体为氧气将带火星的木条置于集将带火星的木条置于集气瓶瓶口，若木条复燃，气瓶瓶口，若木条复燃，则证明已集满则证明已集满装装置置图图2.2.加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤及要点加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤及要点查查连接好仪器后先检查装置的气密性。连接好仪器后先检查装置的气密性。解读：解读：用手握住试管，观察在水中的导管口有无气泡用手握住试管，观察在水中的导管口有无气泡冒出；有气泡冒出说明装置气密性良好。冒出；有气泡冒出说明装置气密性良好。装装将药品装入试管。将药品装入试管。解读：解读：试管口应放一团棉花，以防高锰酸钾粉末随氧试管口应放一团棉花，以防高锰酸钾粉末随氧气流进入导管，造成导管堵塞。气流进入导管，造成导管堵塞。定定从下向上，从左向右固定发生和收集装置。从下向上，从左向右固定发生和收集装置。解读：解读：试管口应略向下倾斜，防止产生的冷凝水回试管口应略向下倾斜，防止产生的冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂。流到试管底部，使试管炸裂。20142014年年T7AT7A、20112011年年T19(1)T19(1)、20102010年年T6DT6D、20072007年年T5AT5A点点点燃酒精灯。点燃酒精灯。解读：解读：开始加热时，要先预热，再用酒精灯外焰集开始加热时，要先预热，再用酒精灯外焰集中加热。中加热。收收收集气体。收集气体。解读：解读：a.a.用排水法收集时，导管口刚有气泡冒出时不用排水法收集时，导管口刚有气泡冒出时不宜收集，这时试管中的空气还未完全排出，收集的气体宜收集，这时试管中的空气还未完全排出，收集的气体不纯；不纯；b.b.用向上排空气法收集时，导管一定要伸入集用向上排空气法收集时，导管一定要伸入集气瓶底部。气瓶底部。离离把导管撤离水槽。把导管撤离水槽。解读：解读：实验结束时先撤离导管再熄灭酒精灯，防止骤冷，实验结束时先撤离导管再熄灭酒精灯，防止骤冷，水倒吸，导致试管炸裂。