用字母表示数100001.pptx

你还见过生活中哪些你还见过生活中哪些用字母表示数的例子用字母表示数的例子?（1）阿）阿Q和小和小D看看阿阿P的故事的故事,Q、D、P各表示什么？各表示什么？字母可表示字母可表示:人名人名（2）小军和小明同时从）小军和小明同时从A、B两两地相向而行。地相向而行。A、B 各表示什么？各表示什么？字母可表示字母可表示:地方地方 (3)扑克牌扑克牌“黑桃黑桃A”、“梅花梅花k”，A、k各表示什么？各表示什么？字母可表示字母可表示:数数学习目标：学习目标：1、我能用字母表示常用的数量、我能用字母表示常用的数量关系。关系。2、我会用字母公式和数量关系、我会用字母公式和数量关系求值。求值。（1）爸爸说：我比小红大爸爸说：我比小红大30岁。岁。从这句话中，从这句话中，你知道了什么？你知道了什么？小红的年龄小红的年龄/岁岁爸爸的年龄爸爸的年龄/岁岁 1 130=31 2 230=32 3 330=33 这些式子，每个只能表示这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。某一年爸爸的年龄。你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗？你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗？【自主学习自主学习】（时间（时间5分钟左右）分钟左右）请自学课本请自学课本52、53页的内容，思考并完页的内容，思考并完成大屏幕上的问题。（自学时遇到疑惑成大屏幕上的问题。（自学时遇到疑惑或不懂的问题，用红笔做上记号）。或不懂的问题，用红笔做上记号）。1、如果用字母、如果用字母a表示小红的年龄，则爸表示小红的年龄，则爸爸的年龄是（爸的年龄是（）岁。）岁。2、当、当a=11时，爸爸的年龄是（时，爸爸的年龄是（）岁）岁3、如果、如果x表示人在地球上能举起物体的表示人在地球上能举起物体的质量，人在月球上能举起的质量就是（质量，人在月球上能举起的质量就是（）kg也可以写成（也可以写成（）【学习任务学习任务】用字母表示数用字母表示数当数与字母相乘时，一般把（当数与字母相乘时，一般把（）写在）写在（）的前面，省略它们之间的（）的前面，省略它们之间的（）。）。【学习指南学习指南】1、依次在小组里说一说自己的发现，把自、依次在小组里说一说自己的发现，把自己的发现用语言表达出来。己的发现用语言表达出来。2、注意倾听，不明白的可以在小组里提问。、注意倾听，不明白的可以在小组里提问。3、组长带领组员梳理大家的发现，然后汇、组长带领组员梳理大家的发现，然后汇报。报。当当a=11时，爸爸的年龄是多少？时，爸爸的年龄是多少？a+30=_=_ 你是怎样表示的？你喜欢哪一种表示方法？你是怎样表示的？你喜欢哪一种表示方法？想一想想一想：a 可以表示哪些数？可以表示哪些数？a 能是能是200吗？吗？小红的年龄小红的年龄+30岁岁=爸爸的年龄爸爸的年龄a+30a 表示小红表示小红的年龄。的年龄。11+3041（岁）（岁）在月球上,人能举起物体的质量是地面上的6倍。在地球上能举起物体的质量/kg在月球上能举起物体的质量/kg2132636161、你能用含有字母、你能用含有字母的式子表示人在月球的式子表示人在月球上举起的重量吗？上举起的重量吗？2、想一想，式子中的字母可以表示哪些数？、想一想，式子中的字母可以表示哪些数？在地球上能举起物体的质量/kg在月球上能举起物体的质量/kg161262363.c6c3、图中的小朋友在月球上能举起的质量是多少？、图中的小朋友在月球上能举起的质量是多少？在地球上我只能举起15kg式子中的字母能够表示哪些数？式子中的字母能够表示哪些数？图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？a=15，则则6 6a=615=90a=615=90（千克）（千克）从同学们的例子可以看出，这些含有字从同学们的例子可以看出，这些含有字母的式子不仅母的式子不仅可以表示数量关系可以表示数量关系，也可以表，也可以表示示数量数量，只要给出式子中每个字母表示的数，只要给出式子中每个字母表示的数是多少，就可以算出这个式子表示的数值是是多少，就可以算出这个式子表示的数值是多少？多少？试做我能行。试做我能行。（1）一本）一本课课通课课通a元，买元，买b本一共要本一共要（）元。）元。（2）丽丽今年身高）丽丽今年身高a厘米，比去年多厘米，比去年多3厘米，厘米，去年身高是（去年身高是（）厘米。）厘米。(3)每每4年一闰年，如年一闰年，如2000年是闰年，下一年是闰年，下一个闰年是（个闰年是（）年；如果）年；如果t年是闰年，年是闰年，下一个闰年是（下一个闰年是（）年）年.aba3 2000+4t+4课堂检测课堂检测1 1、一件上衣、一件上衣a a元，一条裤子比上元，一条裤子比上衣便宜衣便宜1212元。一条裤子（元。一条裤子（）元。）元。2 2、小刚每天看课外书、小刚每天看课外书1515页，页，a a天共天共看了（看了（）页。）页。a-12a-121515a a拓展提升拓展提升一辆公共汽车上原来有一辆公共汽车上原来有35人，到新街车站人，到新街车站下去下去人，又上来人，又上来y人。现在车上有（人。现在车上有（）人。）人。35-+y35-+y