生命活动的调节概要.pptx

一、环境对生物行为的影响一、环境对生物行为的影响动物行为动物行为影响因素影响因素植物的感应性植物的感应性影响因素影响因素蜻蜒低飞蜻蜒低飞天气天气(湿度湿度)植物的茎背地生长植物的茎背地生长蚂蚁堵洞蚂蚁堵洞植物的根向地生长植物的根向地生长候鸟迁徙候鸟迁徙捕蝇草捕昆虫捕蝇草捕昆虫昼夜变化昼夜变化碰触碰触潮汐变化潮汐变化向日葵向阳开向日葵向阳开植物常见的感应性有：植物常见的感应性有：实验探究植物的向性时，一定要建立，便于实验探究植物的向性时，一定要建立，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。比较得出植物具有哪一感应性现象。湿度、气压湿度、气压温度、季节温度、季节老鼠夜出老鼠夜出鱼产卵鱼产卵重力重力重力重力碰触碰触含羞草含羞草光照光照向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性对照组对照组例例:春节上市的早笋春节上市的早笋,栽培的要点是在地面上覆盖厚栽培的要点是在地面上覆盖厚50公公分的潮湿秸秆等物分的潮湿秸秆等物,再在上面盖一层薄膜再在上面盖一层薄膜,使地面温度保使地面温度保持持10左右左右,使笋不按季节节律而提前破土而产使笋不按季节节律而提前破土而产,提高了提高了笋的价值笋的价值,使笋农获取了较大的利润。试回答下列问题使笋农获取了较大的利润。试回答下列问题:(1)上述叙述说明野生笋的生长是对下列哪一节律性作上述叙述说明野生笋的生长是对下列哪一节律性作出的感应性反应出的感应性反应 ()A.月相变化节律月相变化节律 B.季节节律季节节律 C.昼夜节律昼夜节律 D.三个都是三个都是(2)“春笋冬卖春笋冬卖”现象现象,是竹笋主要受到下列哪一环境因是竹笋主要受到下列哪一环境因素的影响而实现的素的影响而实现的 ()A气压气压 B温度温度 C.水分水分 D光照光照 (3)上述现象说明竹笋具有的感应性现象是上述现象说明竹笋具有的感应性现象是()A向热性向热性 B向水性向水性 C向化性向化性 D向光性向光性BBA将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放人四个暗将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放人四个暗箱中一段时间箱中一段时间(见图见图)，其中第，其中第号和第号和第号暗箱分别在号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。顶部和右侧开孔，使光线能射入。(1)选择两个装置进行实验，可了解蚕豆选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。茎的生长与光的关系。(2)选择两个装置进行实验，可了解蚕豆选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。茎和根的生长与重力的关系。(3)若将若将装置放在匀速旋转器上，茎尖生长情况装置放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是。是。3、41、3直立生长直立生长植物向光性产生原因：分布不均匀，植物向光性产生原因：分布不均匀，背光面生长素分布，胚芽生长；背光面生长素分布，胚芽生长；二、神奇的激素二、神奇的激素（一）植物激素（一）植物激素猜想胚芽尖端会产生生长素，实验证猜想胚芽尖端会产生生长素，实验证明了达尔文的科学猜想，从植物体内分离出生明了达尔文的科学猜想，从植物体内分离出生长素。长素。生长素的生理作用：生长素的生理作用：*促进植物的生长促进植物的生长 *促进果实的发育促进果实的发育*促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根 *防止落花落果防止落花落果达尔文达尔文温特温特郭葛郭葛生长素生长素多多快快当血糖含量上升时当血糖含量上升时,分泌增加分泌增加,以促使血糖含以促使血糖含量。当血糖含量下降时量。当血糖含量下降时,分泌减少分泌减少,以促以促使血糖含量使血糖含量 。从而使血糖维持在正常水平。从而使血糖维持在正常水平(血液血液中的葡萄糖正常含量是中的葡萄糖正常含量是90毫克毫克/100毫升毫升或或0.09%)内分泌腺是没有的腺体内分泌腺是没有的腺体,其分泌物其分泌物(激素激素)会直会直接进入腺体内的接进入腺体内的,通过运送到某个通过运送到某个部位或各个器官部位或各个器官,与神经系统一起调节人体的生理活动。与神经系统一起调节人体的生理活动。降低降低胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素升高升高导管导管毛细血管毛细血管血液循环血液循环 当人血液中的胰岛素含量持续较高时，他可能患的当人血液中的胰岛素含量持续较高时，他可能患的病是病是 ()A糖尿病糖尿病 B低血糖症低血糖症 C.甲亢甲亢 D侏儒症侏儒症 B19211921年加拿大青年医生班丁和医学院学生拜斯特在年加拿大青年医生班丁和医学院学生拜斯特在多伦多大学成功地给几只狗做了结扎胰导管的手术，结多伦多大学成功地给几只狗做了结扎胰导管的手术，结果狗的血糖含量急剧升高，尿中出现了葡萄糖。果狗的血糖含量急剧升高，尿中出现了葡萄糖。7 7月月3030日午夜，他们给其中一只狗注射了日午夜，他们给其中一只狗注射了5 5毫升胰腺抽提液，毫升胰腺抽提液，结果这只狗的尿液中葡萄糖消失。请分析：结果这只狗的尿液中葡萄糖消失。请分析：(1)(1)结扎胰管阻塞了血流，使不能正常地随血液结扎胰管阻塞了血流，使不能正常地随血液运输，造成狗血中糖含量失常，多余的糖随尿出。运输，造成狗血中糖含量失常，多余的糖随尿出。(2)(2)注射胰腺抽提液使狗的血糖浓度恢复正常，证明抽注射胰腺抽提液使狗的血糖浓度恢复正常，证明抽提液具有的功用。班丁的实验第一次证实了提液具有的功用。班丁的实验第一次证实了的功能，他因此获得了诺贝尔生理学奖。的功能，他因此获得了诺贝尔生理学奖。胰岛素胰岛素降低血糖降低血糖胰岛素胰岛素（二）人体的内分泌系统（二）人体的内分泌系统内分泌腺内分泌腺 激素名称激素名称激素的作用激素的作用分泌异常时分泌异常时脑垂体脑垂体控制人的生控制人的生长发长发育育幼年时不足幼年时不足:侏儒症侏儒症 幼年时过多幼年时过多:巨人症巨人症 成年过多成年过多:肢端肥大症肢端肥大症 甲状腺甲状腺促进促进新陈代谢新陈代谢，提高提高神神经经系系统统的的兴奋兴奋性性幼年时不足：幼年时不足：呆小症呆小症 分泌过多：分泌过多：甲亢甲亢 肾上腺肾上腺加快心跳加快心跳,扩张血管扩张血管胰脏胰脏降低血糖降低血糖分泌不足：分泌不足：糖尿病糖尿病 卵巢卵巢促进生殖器官发育促进生殖器官发育 睾丸睾丸维持人的第二性征维持人的第二性征 侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症呆小症呆小症甲亢甲亢糖尿病糖尿病脑垂体脑垂体甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺胰脏胰脏胰岛素胰岛素生长激素生长激素甲状腺甲状腺激素激素肾上腺素肾上腺素雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素古代的皇宫内有许多服侍帝王的太监，太监是将正常古代的皇宫内有许多服侍帝王的太监，太监是将正常男人去势男人去势(切除睾丸切除睾丸)、电视、电影里的太监，都具女、电视、电影里的太监，都具女性化，没有胡须，没有喉结，说话尖声细气，阴阳怪性化，没有胡须，没有喉结，说话尖声细气，阴阳怪气。这与我们现代计划生育中将正常男性的输精管结气。这与我们现代计划生育中将正常男性的输精管结扎相比较，两者的根本区别在于扎相比较，两者的根本区别在于 ()A能不能产生雄性激素能不能产生雄性激素 B能不能产生生殖细胞能不能产生生殖细胞 C有无男性的第一性征有无男性的第一性征 D有无男性的第二性征有无男性的第二性征A下列是采用动物实验法和临床观察法研究甲状腺的分泌功能的下列是采用动物实验法和临床观察法研究甲状腺的分泌功能的一组实验。分析结果，回答问题：一组实验。分析结果，回答问题：实验实验1:腺体制剂喂蝌蚪，结果蝌蚪发育加快，体形小。腺体制剂喂蝌蚪，结果蝌蚪发育加快，体形小。实验实验2:摘除成狗腺体摘除成狗腺体,结果成狗食欲不振、呆笨、萎靡。结果成狗食欲不振、呆笨、萎靡。实验实验3:摘除小狗腺体摘除小狗腺体,结果小狗除出现上述症状外结果小狗除出现上述症状外,发育停止发育停止.实验实验4:地方甲状腺肿，症状是腺体肿大，劳动时心跳快、气短，地方甲状腺肿，症状是腺体肿大，劳动时心跳快、气短，以食盐加碘可以防治。以食盐加碘可以防治。实验实验5:地方性呆小症，症状是矮小，低智力，性器官发育不全，地方性呆小症，症状是矮小，低智力，性器官发育不全，孕妇缺碘，可导致呆小症。孕妇缺碘，可导致呆小症。实验实验6:甲状腺功能亢进甲状腺功能亢进,症状是新陈代谢过快症状是新陈代谢过快,神经过敏等。神经过敏等。(1)根据根据1,3,5结果结果,推知甲状腺的分泌物有的功能推知甲状腺的分泌物有的功能.(2)根据根据2、6结果，可推知出甲状腺分泌物还有结果，可推知出甲状腺分泌物还有和的功能。和的功能。(3)根据根据4、5结果，可以断定是甲状腺分泌活动不可缺结果，可以断定是甲状腺分泌活动不可缺少的原料。少的原料。促进生长发育促进生长发育促进新陈代射促进新陈代射提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性碘碘（1）神经系统的基本结构和功能单位。）神经系统的基本结构和功能单位。神神经经元元细胞体细胞体 内有内有细胞核细胞核突起突起树突树突：短而多，呈树枝状：短而多，呈树枝状轴突轴突：较长，只有一条：较长，只有一条末端有轴突的分枝末端有轴突的分枝（3）神经元的功能）神经元的功能:接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。1.神经系统神经系统神经元神经元（2）三、神经调节三、神经调节中枢神经中枢神经周围神经周围神经脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经植物性神经植物性神经神神经经系系统统12对对31对对大脑大脑小脑小脑脑干脑干反射和传导反射和传导动作的动作的协调性协调性控制控制循环系统循环系统呼吸系统呼吸系统大脑皮层有许多功能区大脑皮层有许多功能区不受人意志所控制不受人意志所控制（4）神经系统的结构）神经系统的结构 1.下列说法是非判断。下列说法是非判断。(1)人的各种生理活动都由神经系统来调节。人的各种生理活动都由神经系统来调节。()(2)神经元由树突和轴突组成。神经元由树突和轴突组成。()(3)在神经系统中在神经系统中,能够传导的兴奋叫神经冲动。能够传导的兴奋叫神经冲动。()XX 2若人的脑干病变，可能出现的问题是若人的脑干病变，可能出现的问题是()A呼吸困难呼吸困难 B站立不稳站立不稳 C不能思考问题不能思考问题 D不能说话不能说话 3某人看到前面一条小沟，却走了两大步，这可某人看到前面一条小沟，却走了两大步，这可能是因为能是因为 ()A大脑皮层控制运动的神经中枢出了问题大脑皮层控制运动的神经中枢出了问题 B脑干出了问题脑干出了问题 C小脑协调运动的中枢发生病变小脑协调运动的中枢发生病变 D脊髓里的神经中枢出问题脊髓里的神经中枢出问题AC2反射反射(1)概念：概念：。(2)反射反射是神经系统调节人体生理活动的是神经系统调节人体生理活动的(3)进行一个反射活动包括：进行一个反射活动包括：接受信息接受信息 传导信息传导信息作出反应作出反应(4)反射活动必须通过反射活动必须通过 实现。实现。人体通过人体通过神经系统神经系统对各种刺激作出的对各种刺激作出的应答性应答性反应。反应。基本方式基本方式传导信息传导信息处理信息处理信息反射弧反射弧下列不属于反射活动的是下列不属于反射活动的是 ()A强光照射下，瞳孔缩小强光照射下，瞳孔缩小B手被针刺，立即缩回手被针刺，立即缩回C尝到美味，分泌唾液尝到美味，分泌唾液D脚被钉刺，皮破血流脚被钉刺，皮破血流D功能是：功能是：功能是：功能是：功能是：功能是：功能是：功能是：功能是：功能是：3反射弧结构反射弧结构感受器感受器感受刺激产生神经冲动；感受刺激产生神经冲动；把神经冲动传到神经中枢；把神经冲动传到神经中枢；专门调节各项生理活动。专门调节各项生理活动。把神经冲动传到效应器；把神经冲动传到效应器；产生相应的运动产生相应的运动 传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经 效应器效应器 4脊髓有脊髓有 和和 的功能，脊髓灰质中的神经中的功能，脊髓灰质中的神经中枢是枢是 神经中枢，一般受神经中枢，一般受 控制。控制。5膝跳反射的神经中枢位于膝跳反射的神经中枢位于 中，用膝跳反射中，用膝跳反射可检查人的可检查人的 是否正常。是否正常。反射传导反射传导低级低级大脑大脑脊髓脊髓神经系统神经系统 1.做青蛙的膝跳反射实验时实验前要破坏青蛙的大做青蛙的膝跳反射实验时实验前要破坏青蛙的大脑脑,实验时大脑破坏的青蛙能顺利完成反射活动实验时大脑破坏的青蛙能顺利完成反射活动,则下则下列说法中正确的是列说法中正确的是 ()A膝跳反射的神经中枢一定位于脊椎白质部膝跳反射的神经中枢一定位于脊椎白质部 D膝跳反射是一种高级神经活动膝跳反射是一种高级神经活动 C、膝跳反射的效应器是肌肉、膝跳反射的效应器是肌肉 D膝跳反射是不需大脑皮层参与的膝跳反射是不需大脑皮层参与的D四、动物的行为四、动物的行为获得途径获得途径决定因素决定因素参与中枢参与中枢先天性先天性行为行为先天的，先天的，与生俱来与生俱来由遗传决定由遗传决定皮层下神经中皮层下神经中枢即可完成枢即可完成后天学后天学习行为习行为后天学习后天学习获得获得由环境决定由环境决定需要大脑皮层需要大脑皮层参与参与先天的，先天的，与生俱来与生俱来后天学习后天学习获得获得由遗传决定由遗传决定由环境决定由环境决定皮层下神经中皮层下神经中枢即可完成枢即可完成需要大脑皮层需要大脑皮层参与参与下列属于后天学习行为的是下列属于后天学习行为的是 ()(A)猫头鹰的昼夜节律性行为猫头鹰的昼夜节律性行为 (B)青蛙的产卵繁殖行为青蛙的产卵繁殖行为 (C)家养小狗的定点排便行为家养小狗的定点排便行为 (D)蜜蜂的舞蹈语言蜜蜂的舞蹈语言C五、五、体温的调节方式体温的调节方式 1.人体的体温调节是通过等调节人体的人体的体温调节是通过等调节人体的和两过程维持相对平衡来实现的。保持正常的体和两过程维持相对平衡来实现的。保持正常的体温是人体正常进行的基本条件。温是人体正常进行的基本条件。(1)产热：主要部位是和。产热：主要部位是和。安静时主要来自，运动时主要来自。安静时主要来自，运动时主要来自。(2)散热散热:由皮肤通过散热或散热两种方式散由皮肤通过散热或散热两种方式散热热.2中暑的原因是中暑的原因是。人体产热多，而散热困难人体产热多，而散热困难神经系统神经系统产热产热 散热散热 新陈代谢新陈代谢骨骼肌骨骼肌 内脏内脏 内脏内脏骨骼肌骨骼肌 直接蒸发直接蒸发3体温调节过程：体温调节过程：体内过热时体内过热时,血管血管,血流量血流量,皮肤温度皮肤温度,直接散热；同时汗液分泌直接散热；同时汗液分泌,蒸发散热蒸发散热.使产热和散热平衡使产热和散热平衡.血管舒张血管舒张增多增多升高升高增加增加增多增多加快加快1同学们坐在教室内听课学习，生命活动所需的同学们坐在教室内听课学习，生命活动所需的热能主要来源于热能主要来源于 ()A内脏内脏D骨骼肌骨骼肌C内脏和骨骼肌一起产生内脏和骨骼肌一起产生D内脏和骨骼肌都没有产生内脏和骨骼肌都没有产生A科学探究：调查科学探究：调查1、提出问题、提出问题2、设计调查方案设计调查方案3、收集和整理事实资料、收集和整理事实资料4、处理所获得的信息并形成结论、处理所获得的信息并形成结论5、撰写报告与交流撰写报告与交流