激素的调节及神经调节与体液调节的关系.pptx

基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：1(2011新新课课标标，5C)该该肾肾上上腺腺素素通通过过神神经经纤纤维维运运输输到到心心脏脏()2胰胰岛岛素素不不具具有有反反馈馈调调节节的的能能力力，只只有有甲甲状状腺腺激激素素才才具具有有()3在在闷闷热热的的房房间间内内开开会会，人人会会打打“哈哈欠欠”，其其调调节节方方式式就就是体液调节是体液调节()4胰岛素的分泌不受下丘脑、垂体的调控胰岛素的分泌不受下丘脑、垂体的调控()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 一、激素调节的发现及特点一、激素调节的发现及特点1促胰液素的发现促胰液素的发现在在 的作用下，的作用下，产产生生了了能能促促进进胰胰腺腺分分泌泌胰胰液的液的 。2概念：由概念：由 (或或细细胞胞)分分泌泌的的化化学学物物质质进进行行的的调调节。节。盐酸盐酸小肠黏膜小肠黏膜内分泌腺内分泌腺促胰液素促胰液素基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 3特点特点(1)微量和微量和；(2)通过通过 运输；运输；(3)作用于作用于 、。高效高效体液体液靶器官靶器官靶细胞靶细胞基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节(3)正常情况下血糖浓度为正常情况下血糖浓度为 。(4)血糖平衡的机理血糖平衡的机理胰岛素：促进组织细胞加速胰岛素：促进组织细胞加速 、和和等等，同同时时抑抑制制肝肝糖糖原原分分解解和和非非糖糖物物质转化为葡萄糖使血糖水平降低。质转化为葡萄糖使血糖水平降低。胰高血糖素：促进胰高血糖素：促进 分分解解，促促进进一一些些转化为葡萄糖而使血糖水平升高。转化为葡萄糖而使血糖水平升高。0.81.2 g/L血糖氧化分解血糖氧化分解合成糖原合成糖原转化成脂肪转化成脂肪肝糖原肝糖原非糖物质非糖物质基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 葡萄糖氧化分解释放的能量主要去向是什么？葡萄糖氧化分解释放的能量主要去向是什么？提示：提示：以热量的形式散失。以热量的形式散失。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 2甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 3激素分泌调节的方式激素分泌调节的方式反馈调节反馈调节(1)概念：在一个系统中，概念：在一个系统中，反反过过来又作为来又作为 调节该系统工作的调节方式。调节该系统工作的调节方式。(2)分类：分为分类：分为 和和 。(3)意意义义：反反馈馈调调节节是是生生命命系系统统中中非非常常普普遍遍的的调调节节机机制制，它它对于机体对于机体 具有重要意义。具有重要意义。系统本身工作的效果系统本身工作的效果信息信息正反馈调节正反馈调节负反馈调节负反馈调节维持稳态维持稳态基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 三、神经调节和体液调节的关系三、神经调节和体液调节的关系1 体体 液液 调调 节节：激激 素素、二二 氧氧 化化 碳碳 等等 化化 学学 物物 质质，通通 过过的方式对生命活动进行的调节。的方式对生命活动进行的调节。是是主主要内容。要内容。2人体体温调节人体体温调节(1)产热途径：细胞中产热途径：细胞中氧化放能。氧化放能。(2)散热途径：散热途径：的蒸发，皮肤内的蒸发，皮肤内 的散热等。的散热等。(3)体温调节中枢：位于体温调节中枢：位于。体液传送体液传送激素调节激素调节有机物有机物汗液汗液毛细血管毛细血管下丘脑下丘脑基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 3水盐调节水盐调节(1)调节中枢：调节中枢：。(2)调节途径调节途径神经调节途径：下丘脑渗透压感受器神经调节途径：下丘脑渗透压感受器 产生产生 ，主动饮水。，主动饮水。下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层渴觉渴觉抗利尿激素抗利尿激素 肾小管和集合管肾小管和集合管 尿量尿量 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 1人体内激素的种类、产生部位及生理作用人体内激素的种类、产生部位及生理作用分泌分泌腺体腺体激素名称激素名称作用作用部位部位生理功能生理功能下丘下丘脑脑抗利尿激素抗利尿激素肾小管、肾小管、集合管集合管促进水分的重吸收促进水分的重吸收促甲状腺激促甲状腺激素释放激素素释放激素垂体垂体调节垂体合成和分泌促调节垂体合成和分泌促甲状腺激素甲状腺激素促性腺激素促性腺激素释放激素释放激素调节垂体合成和分泌促调节垂体合成和分泌促性腺激素性腺激素基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 分泌分泌腺体腺体激素名称激素名称作用作用部位部位生理功能生理功能垂体垂体生长激素生长激素全身全身促进生长，主要促进蛋白质促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长的合成和骨的生长促甲状促甲状腺激素腺激素甲状腺甲状腺促进甲状腺的生长发育，调促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素促性腺激素性腺性腺促进性腺的生长发育，调节促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌性激素的合成和分泌基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 分泌分泌腺体腺体激素名称激素名称作用作用部位部位生理功能生理功能甲状甲状腺腺甲状腺甲状腺激素激素全身全身促进新陈代谢和生长发育，提高神促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性经系统的兴奋性睾丸睾丸雄性激素雄性激素全身全身促进雄性生殖器官的发育和精子的促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢卵巢雌性激素雌性激素全身全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期征和正常性周期孕激素孕激素卵巢、卵巢、乳腺乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件为受精卵着床和泌乳准备条件基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 分泌分泌腺体腺体激素名称激素名称作用作用部位部位生理功能生理功能胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素全身全身促进组织细胞加速摄取、利用葡促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物质转化抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度为葡萄糖，降低血糖浓度胰岛胰岛A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素肝脏肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度升高血糖浓度基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 2.激素的化学本质激素的化学本质(1)固醇类激素：性激素。固醇类激素：性激素。(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。(3)多多肽肽和和蛋蛋白白类类激激素素：下下丘丘脑脑和和垂垂体体分分泌泌的的激激素素，胰胰岛岛素素和胰高血糖素。和胰高血糖素。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 1对激素概念本质的理解对激素概念本质的理解(1)激激素素既既不不组组成成细细胞胞结结构构，又又不不提提供供能能量量，也也不不起起催催化化作作用，只起调节作用。用，只起调节作用。(2)激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。(3)激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。(4)激激素素随随血血液液循循环环运运输输到到全全身身器器官官、细细胞胞，但但只只有有靶靶器器官官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。靶细胞能识别并接受信息改变代谢。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 2激素分泌的调节激素分泌的调节(1)分级调节和反馈调节分级调节和反馈调节基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 1(2012安安师师大大附附中中模模拟拟)用用体体重重、性性别别等等均均相相同同的的三三组组实实验验用用狗狗进进行行以以下下实实验验：将将等等量量含含有有放放射射性性碘碘的的注注射射液液注注射射入入a、b、c三三组组狗狗的的体体内内，然然后后定定时时检检测测狗狗体体内内血血液液中中的的放放射射量量。4天天后后，向向a组组狗狗体体内内注注射射一一定定量量无无放放射射性性的的甲甲状状腺腺激激素素，向向b组组狗狗体体内内注注射射等等量量无无放放射射性性的的促促甲甲状状腺腺激激素素，向向c组组狗狗体体内内注注射射等等量量生生理理盐盐水水。实实验验结结果果如如下下图图所所示示，对对实实验验结结果果描描述述不不正正确确的的是是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 Aa是由于甲状腺功能受到抑制是由于甲状腺功能受到抑制Bc在该实验中起对照作用在该实验中起对照作用Cb是是由由于于促促甲甲状状腺腺激激素素具具有有促促进进甲甲状状腺腺分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素的功能的功能D如如果果给给狗狗注注射射促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素，则则实实验验狗狗血血液液中中的放射量与的放射量与a相同相同解解析析：促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素能能够够促促进进促促甲甲状状腺腺激激素素的的分分泌泌，进进而而增增加加甲甲状状腺腺激激素素的的分分泌泌，从从而而使使放放射射性性增增加加，即即实实验狗血液中的放射量与验狗血液中的放射量与b相同。相同。答案：答案：D基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 1血糖的平衡与调节血糖的平衡与调节基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 2体温恒定的调节过程体温恒定的调节过程(1)体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。(2)热量来源：有机物氧化分解放能热量来源：有机物氧化分解放能(3)体体温温调调节节的的中中枢枢：下下丘丘脑脑；感感受受器器为为温温度度感感受受器器，分分冷冷觉和温觉感受器。觉和温觉感受器。(4)体温调节的方式：神经调节和体液调节。体温调节的方式：神经调节和体液调节。(5)体温调节过程体温调节过程基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 3水盐平衡的调节水盐平衡的调节基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节(1)调节方式调节方式神经神经体液调节体液调节(2)神经调节神经调节感受器：下丘脑渗透压感受器。感受器：下丘脑渗透压感受器。神经中枢：下丘脑；渴觉中枢：大脑皮层。神经中枢：下丘脑；渴觉中枢：大脑皮层。效应器：垂体后叶。效应器：垂体后叶。(3)体液调节体液调节激激素素名名称称：抗抗利利尿尿激激素素；分分泌泌部部位位：下下丘丘脑脑神神经经细细胞胞；释放部位：垂体后叶。释放部位：垂体后叶。作用：促进肾小管、集合管对水分重吸收。作用：促进肾小管、集合管对水分重吸收。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 1胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素、肾肾上上腺腺素素相相对对含含量量的的变变化化曲曲线线判判断断根根据据进进食食后后曲曲线线的的波波动动趋趋势势进进行行判判断断，即即进进食食后后含含量量增增加加的的a为胰岛素，进食后含量减少的为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。为胰高血糖素或肾上腺素。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 升升高高血血糖糖的的是是胰胰高高血血糖糖素素，只只有有促促进进效效果果没没有有抑抑制制作作用用，肾肾上上腺腺素素也也可可促促进进肝肝糖糖原原分分解解升升高高血血糖糖的的同同时时，又又可可释释放放热热量量增增加加产产热热维维持持体体温温。故故肾肾上上腺腺素素在在血血糖糖调调节节和和体体温温调调节节中中都都发发挥作用。挥作用。2不同条件下的产热和散热不同条件下的产热和散热(1)高高温温条条件件下下的的体体温温调调节节只只是是增增加加散散热热量量，不不减减少少产产热热量量，调调节节方方式式主主要要是是神神经经调调节节；寒寒冷冷条条件件下下的的体体温温调调节节既既增增加加产产热热量，又减少散热量，调节方式既有神经调节，又有激素调节。量，又减少散热量，调节方式既有神经调节，又有激素调节。(2)寒寒冷冷环环境境中中比比炎炎热热环环境境中中散散热热更更快快、更更多多。寒寒冷冷环环境境中中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 3体温感觉中枢与体温调节中枢体温感觉中枢与体温调节中枢体体温温感感觉觉中中枢枢位位于于“大大脑脑皮皮层层”；体体温温调调节节中中枢枢位位于于“下下丘丘脑脑”；温温度度感感受受器器是是感感受受温温度度变变化化的的“感感觉觉神神经经末末梢梢”，它它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 2下下面面为为人人体体的的生生命命活活动动调调节节示示意意图图，有有关关叙叙述述中中不不正正确确的是的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 A饮饮水水过过少少时时，激激素素D作作用用的的靶靶器器官官主主要要是是肾肾小小管管和和集集合合管管B血糖平衡调节过程中的血糖平衡调节过程中的ACDE属于体液调节属于体液调节C人人的的手手被被针针扎扎时时，其其调调节节过过程程是是通通过过ABE来来实实现现的的，属于神经凋节属于神经凋节D体体温温调调节节过过程程中中的的内内分分泌泌腺腺C包包括括下下丘丘脑脑、胸胸腺腺、肾肾上上腺和甲状腺腺和甲状腺基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 解解析析：饮饮水水过过少少时时，细细胞胞外外液液渗渗透透压压降降低低，作作用用于于下下丘丘脑脑的的渗渗透透压压感感受受器器，使使垂垂体体释释放放抗抗利利尿尿激激素素，此此过过程程中中激激素素D为为抗抗利利尿尿激激素素，靶靶器器官官主主要要是是肾肾小小管管和和集集合合管管；血血糖糖平平衡衡调调节节过过程程中中，A是是血血糖糖浓浓度度的的变变化化，C是是胰胰岛岛，D是是胰胰岛岛素素或或胰胰高高血血糖糖素素，此此过过程程属属于于体体液液调调节节；人人的的手手被被针针扎扎时时，A是是感感受受器器，B是是神神经经中中枢枢，E是是效效应应器器，属属于于神神经经调调节节；体体温温调调节节过过程程中中的的相相关关的内分泌腺的内分泌腺C包括肾上腺和甲状腺。包括肾上腺和甲状腺。答案：答案：D基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 3.如如图图是是血血糖糖调调节节的的部部分分过过程程图图解解。甲甲、乙乙表表示示器器官官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是表示相应激素。下列说法中正确的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B激素激素a能够促进过程能够促进过程，抑制过程，抑制过程C激素激素b是唯一能够升高血糖的激素是唯一能够升高血糖的激素D激素激素b的作用结果反过来会影响激素的作用结果反过来会影响激素b的分泌的分泌解解析析：由由图图可可知知，器器官官甲甲是是胰胰岛岛，器器官官乙乙是是肝肝脏脏。激激素素a、b分分别别是是胰胰岛岛素素、胰胰高高血血糖糖素素，胰胰岛岛素素能能够够促促进进葡葡萄萄糖糖的的氧氧化化分分解解和和合合成成肝肝糖糖原原。除除胰胰高高血血糖糖素素外外，肾肾上上腺腺素素也也能能够够升升高高血血糖。血糖升高后，会反过来抑制胰高血糖素的分泌。糖。血糖升高后，会反过来抑制胰高血糖素的分泌。答案：答案：D 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 人体激素生理作用的考查人体激素生理作用的考查 (2011课课标标卷卷)人人在在恐恐惧惧、紧紧张张时时，在在内内脏脏神神经经的的支支配配下下，肾肾上上腺腺髓髓质质释释放放的的肾肾上上腺腺素素增增多多，该该激激素素可可作作用用于于心心脏脏，使使心心率加快。下列叙述错误的是率加快。下列叙述错误的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 解析：解析：选选项项正正误误判断理由判断理由A因肾上腺素可作用于心脏，所以肾上腺素作因肾上腺素可作用于心脏，所以肾上腺素作用的靶器官包括心脏用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节该实例包含神经调节(内脏神经支配内脏神经支配)和体液调和体液调节节(肾上腺素完成调节肾上腺素完成调节)C该肾上腺素为动物激素，是通过血液该肾上腺素为动物激素，是通过血液(体液体液)运运输到心脏的输到心脏的D神经调节的结构基础是反射弧神经调节的结构基础是反射弧答案：答案：C 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 1.(2012山山东东兖兖州州摸摸底底)激激素素有有产产生生部部位位和和作作用用部部位位。促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素和和甲甲状状腺腺激激素素的的主主要要作作用部位依次是用部位依次是()A垂体、甲状腺、全身细胞垂体、甲状腺、全身细胞B垂体、全身细胞、全身细胞垂体、全身细胞、全身细胞C垂体、全身细胞、甲状腺垂体、全身细胞、甲状腺 D下丘脑、甲状腺、全身细胞下丘脑、甲状腺、全身细胞基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 解解析析：促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素由由下下丘丘脑脑分分泌泌，作作用用于于垂垂体体；促促甲甲状状腺腺激激素素由由垂垂体体分分泌泌，作作用用于于甲甲状状腺腺，促促进进甲甲状状腺腺的的发发育育和和甲甲状状腺腺激激素素的的合合成成与与分分泌泌；甲甲状状腺腺激激素素的的作作用用是是促促进进新新陈陈代代谢谢，全全身身细细胞胞都都要要进进行行新新陈陈代代谢谢，所所以以甲甲状状腺腺激激素素对对全全身身细胞都起作用。细胞都起作用。答案：答案：A基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 正反馈和负反馈正反馈和负反馈(1)正正反反馈馈的的实实例例：排排尿尿反反射射、血血液液凝凝固固、分分娩娩过过程程、月月经经周期中黄体生成素的释放。周期中黄体生成素的释放。(2)负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节(2012皖皖南南八八校校联联考考)对对健健康康的的实实验验小小鼠鼠依依次次进进行行如如下下实实验验操操作作：先先静静脉脉注注射射放放射射性性碘碘，待待小小鼠鼠平平静静后后再再静静脉脉注注射射适适量量的的促促甲甲状状腺腺激激素素。随随后后定定时时测测定定甲甲状状腺腺中中的的放放射射性性强强度度。则下列各图能反映其变化规律的是则下列各图能反映其变化规律的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 解解析析：碘碘可可被被甲甲状状腺腺细细胞胞吸吸收收用用于于合合成成甲甲状状腺腺激激素素，促促甲甲状状腺腺激激素素可可促促进进甲甲状状腺腺的的分分泌泌活活动动。而而合合成成的的具具有有放放射射性性的的甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌到到了了血血液液中中。故故甲甲状状腺腺中中的的放放射射性性强强度度先先增增强强再减弱。再减弱。答案：答案：C基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 2.(2011合合肥肥高高三三第第一一次次检检测测)已已知知下下丘丘脑脑和和垂垂体体分分泌泌的的激激素素均均为为蛋蛋白白质质类类物物质质。请请依依据据下下图图，下下列列叙叙述述正正确确的的是是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 A切除切除，图中所列激素的合成及分泌量都将减少，图中所列激素的合成及分泌量都将减少B切除切除，下丘脑分泌的激素将不能被运输到，下丘脑分泌的激素将不能被运输到C若让该动物口服促性腺激素，则若让该动物口服促性腺激素，则活动将增强活动将增强D若让该动物口服雌性激素，则若让该动物口服雌性激素，则活动将减弱活动将减弱基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 解解析析：图图中中、分分别别表表示示垂垂体体和和卵卵巢巢。若若切切除除垂垂体体，促促性性腺腺激激素素和和雌雌性性激激素素的的合合成成及及分分泌泌量量会会减减少少，但但促促性性腺腺激激素素释释放放激激素素分分泌泌量量会会增增加加，而而且且可可以以运运输输到到卵卵巢巢，但但对对卵卵巢巢不不起起作作用用。促促性性腺腺激激素素是是蛋蛋白白质质类类物物质质，口口服服后后其其被被分分解解为为氨氨基基酸酸，因因此此不不会会导导致致卵卵巢巢活活动动增增强强。雌雌性性激激素素属属固固醇醇类类激激素素，可可以以口口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。答案：答案：D基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 血糖平衡调节的过程血糖平衡调节的过程 (2012太原一中期末太原一中期末)下图为人体内血糖平衡调节的部分下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，下列相关叙述不正确的是过程示意图，下列相关叙述不正确的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 A激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素B下下丘丘脑脑还还可可产产生生某某种种促促激激素素释释放放激激素素直直接接促促进进激激素素甲甲的的分泌分泌C该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式D缺乏激素甲的病人体内蛋白质供能的比例会增加缺乏激素甲的病人体内蛋白质供能的比例会增加基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 解解析析：因因为为是是血血糖糖调调节节，激激素素甲甲使使血血糖糖浓浓度度下下降降，故故激激素素甲甲为为人人体体内内唯唯一一降降血血糖糖的的激激素素胰胰岛岛素素，某某内内分分泌泌腺腺为为胰胰腺腺。此此图图解解显显示示既既有有神神经经调调节节又又有有激激素素调调节节，但但要要注注意意的的是是下下丘丘脑脑不不能能分分泌泌促促进进胰胰岛岛素素分分泌泌的的激激素素。若若胰胰岛岛素素缺缺乏乏，则则糖糖类类代代谢谢发生障碍，脂肪和蛋白质代谢加强。发生障碍，脂肪和蛋白质代谢加强。答案：答案：B基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 糖糖尿尿病病患患者者有有“三三多多一一少少”的的病病症症，其其中中尿尿多多的的原因是什么？原因是什么？提提示示：糖糖尿尿糖糖患患者者血血糖糖高高，形形成成的的原原尿尿中中葡葡萄萄糖糖的的含含量量多，渗透压增大，肾小管、集合管重吸收的水少，故尿多。多，渗透压增大，肾小管、集合管重吸收的水少，故尿多。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 激素生理功能的研究方法激素生理功能的研究方法1甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 组别组别实验动物实验动物实验处理实验处理观察指标观察指标实实验验组组幼小动物幼小动物切除甲状腺切除甲状腺注射甲状腺激素注射甲状腺激素幼小动物生长幼小动物生长发育情况发育情况对对照照组组幼小动物幼小动物只切开皮肤只切开皮肤不切除甲状腺不切除甲状腺幼小动物生长幼小动物生长发育情况发育情况基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 2生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺胰腺)常用实验方法是：切除法、注射法。常用实验方法是：切除法、注射法。如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别组别实验动物实验动物实验处理实验处理观察指标观察指标实验组实验组饥饿处理饥饿处理的小鼠的小鼠连续注射一定量胰岛素连续注射一定量胰岛素小鼠生活小鼠生活状况状况对对照照组组饥饿处理饥饿处理的小鼠的小鼠连续注射一定量胰岛素连续注射一定量胰岛素出现低血糖症状出现低血糖症状补补充糖类充糖类小鼠生活小鼠生活状况状况不注射胰岛素，定期补不注射胰岛素，定期补充糖类充糖类基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 1(2012河河北北冀冀州州中中学学一一模模)为为验验证证“甲甲状状腺腺激激素素具具有有促促进进幼幼年年动动物物发发育育”的的作作用用，某某实实验验小小组组的的同同学学将将一一只只幼幼年年家家兔兔的的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该()A用一只成年的家兔做同样的实验用一只成年的家兔做同样的实验B用用一一只只幼幼年年家家兔兔外外源源补补充充甲甲状状腺腺激激素素并并在在相相同同环环境境中中观观察察C用用一一只只相相似似的的幼幼年年家家兔兔在在颈颈部部切切开开伤伤口口并并缝缝合合，在在相相同同的环境中观察的环境中观察D用用一一只只幼幼年年家家兔兔做做相相同同处处理理后后，外外源源补补充充甲甲状状腺腺激激素素并并在相同的环境中观察在相同的环境中观察基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 解解析析：根根据据实实验验设设计计的的单单一一变变量量原原则则，“将将一一只只幼幼年年家家兔兔的的甲甲状状腺腺摘摘除除”的的对对照照实实验验应应是是用用一一幼幼年年家家兔兔做做相相同同处处理理后后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察。外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察。答案：答案：D基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具栏目导引必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节 2(2010淮淮北北一一中中一一模模)请请根根据据所所学学知知识识，回回答答与与小小白白鼠鼠生生命活动调节相关的问题：命活动调节相关的问题：(1)机机体体进进行行正正常常生生命命活活动动的的必必要要条条件件是是_，维持该必要条件的主要调节机制是维持该必要条件的主要调节机制是_调节网络。调节网络。(2)下下丘丘脑脑与与垂垂体体之之间间有有神神经经联联系系和和血血液液联联系系，切切断断其