调查问卷设计1.pptx

调查问卷的设计调查问卷的设计 冯瑾新疆综合实践活动计算机计算机对生活带来的影响研究意义：让同学们了解更多关于计算机的知识，认识到计算机是一种工具，只有正确使用计算机才能使之为生活，学习服务，才能发挥它的积极作用。研究过程研究过程研究过程研究过程研究结果：调查中我们发现，计算机对我们中学生而言，更多的是玩游戏的工具，而没有充分利用计算机辅助学习、生活的功能，几乎把计算机游戏机。建议与对策：1.正确认识计算机的多功能性。2.正确对待计算机的游戏功能。3.正确使用计算机辅助学习。附录：中学生计算机应用水平调查表 【你好！这是一份关于中学生计算机应用水平的调查问卷，需要得到你的帮助，希望您能抽出宝贵的35分钟来，完成问卷，我们将对你的一切信息绝对保密！】1.你在网上阅读电子书吗？A、经常 B、偶尔 C、从不2.目前你的计算机操作水平？A、很棒 B、一般 C、知道一点 D、没有接触过3.你家里可以上网吗？A、可以的 B、不可以的4.你有自己的博客（空间）吗？A、有 B、没有5.你对声音处理软件的掌握程度？A、熟练 B、一般 C、不熟练 D、较差6.你所用过的计算机软件有哪些（多选）A、word B、power point C、excel D、flash E、其它7.你对学生上网的看法？我们研究性学习小组全体成员衷心感谢您的真诚合作！研究性学习的几种方法：文献法 调查法 观察法 实验法 一.问卷调查法的定义：问卷调查法是指调查者将实现设计 好的（问题）让（调查对象）填写，然后 收回整理分析、得出结论的研究方 法。二、问卷的组成部分 中学生计算机应用水平调查表 【你好！这是一份关于中学生计算机应用水平的调查问卷，需要得到你的帮助，希望您能抽出宝贵的35分钟来，完成问卷，我们将对你的一切信息绝对保密！】1.你在网上阅读电子书吗？A、经常 B、偶尔 C、从不2.目前你的计算机操作水平？A、很棒 B、一般 C、知道一点 D、没有接触过3.你家里可以上网吗？A、可以的 B、不可以的4.你有自己的博客（空间）吗？A、有 B、没有5.你对声音处理软件的掌握程度？A、熟练 B、一般 C、不熟练 D、较差6.你所用过的计算机软件有哪些（多选）A、word B、power point C、excel D、flash E、其它7.你对学生上网的看法？我们研究性学习小组全体成员衷心感谢您的真诚合作！三、问卷内容的设计：中学生计算机应用水平调查表 【你好！这是一份关于中学生计算机应用水平的调查问卷，需要得到你的帮助，希望您能抽出宝贵的35分钟来，完成问卷，我们将对你的一切信息绝对保密！】1.你在网上阅读电子书吗？A、经常 B、偶尔 C、从不2.目前你的计算机操作水平？A、很棒 B、一般 C、知道一点 D、没有接触过3.你家里可以上网吗？A、可以的 B、不可以的4.你有自己的博客（空间）吗？A、有 B、没有5.你对声音处理软件的掌握程度？A、熟练 B、一般 C、不熟练 D、较差6.你所用过的计算机软件有哪些（多选）A、word B、power point C、excel D、flash E、其它7.你对学生上网的看法？我们研究性学习小组全体成员衷心感谢您的真诚合作！样卷PK1.你在网上阅读电子书吗？A、经常 B、偶尔 C、从不2.目前你的计算机操作水平A、很棒 B、一般 C、知道一点D、没有接触过1.你经常到图书馆看书吗？A、经常 B、偶尔 C、从不2.现在计算机已经很普及了，几乎每家每户都有电脑了，电脑也成了人们不可或缺的设备，年轻人更是人人会电脑，几乎离不开电脑，你对计算机的操作水平是A、很棒 B、一般 C、知道一点D、没有接触过样卷A样卷PK3.你家里可以上网吗？A、可以 B、不可以3.你家里可以上网吗？你经常上网吗？A、可以 B、不可以4.你有自己的博客（空间）吗？A、有 B、没有 4.在当下没有博客（空间）或是微博已经是很落伍的事情了，你有吗？A、有 B、没有样卷PK5.你对声音处理软件的掌握程度？A、熟练 B、一般 C、不熟练 D、较差6.你所用过的计算机软件有哪些？（多选)A、word B、power point C、excel D、flash E、其它5.你对GoldWave的掌握程度？A、熟练 B、一般 C、不熟练 D、较差6.谈谈你所用过的计算机软件有哪些？网络与中学生生活 伴随着经济社会的迅速发展，人们生活的水平逐渐提高，网络进入了我们的生活，我们这个信息时代，不管是在学习方面还是生活中都离不开网络。网络与中学生生活 网络同时又是一把双刃剑；网络便捷资料资源富足，让我们学习和生活都提供了方便，但是若不慎重使用网络，沉迷网络，也会严重影响我们身心健康发展，可见，网络对我们有利也有弊。网络与中学生生活随着网络技术的普及，在校园中的观念和行为都发生了变化，大多数中学生获取信息的方式，都来自网络，为了具体了解中学生的上网情况，我们设置了下面的问卷。动手操作 1.研究对象 2.确定标题 3.设置问题3.设置问题 以小组为单位，设计一份问卷的问题部分。注意合作，发挥集体的力量！小结：理论知识：问卷调查的定义，组成及设计时的注意事项。实际经验：设计一份完整的调查问卷。