苏教版四年级语文上册桂花雨.pptx

12 桂花雨 教者 徐桂霞桂花桂花：也称木犀，木犀科。桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂金桂（金黄色）、丹桂（橙黄（橙黄）、银桂（较白）、四季桂（稍白）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。阅读课文并思考：阅读课文并思考：1.1.说说课文主要讲了一件什么事？说说课文主要讲了一件什么事？2什么是桂花雨什么是桂花雨?Zu yu xin xi yu 左 右 鲜 谢 尤fn bng jin go du吩 帮 拣 糕 都仔细仔细 左右左右 新鲜新鲜 即时即时 尤其尤其 姿态姿态 沉浸沉浸 糕饼糕饼 zhu l笨笨拙拙 湿漉漉zu tn l撮一点 檀香 桂花卤根据上节课所学内容给课文分段根据上节课所学内容给课文分段v第一段（第1节）小时候，我最喜欢桂花。v第二段（第2、4节）回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景v第三段（第5、6节）母亲爱家乡金桂爱桂花爱桂花摇桂花摇桂花比桂花比桂花第一节v思考：1、本节写了什么？2、作者喜欢桂花的原因？3、用什么方法突出桂花？第三节1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 铺、抱、摇、喊v3、读下面内容思考 “撮”写出了什么？“口占一绝”什么意思？第四节v1、桂花摇落后，全家人怎么做的？v拣、铺、晒v收、泡茶、糕饼v全年，整个村子都全年，整个村子都浸浸在桂花的香气里在桂花的香气里v桂花盛开的时候，不说香飘十里，至桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不少前后十几家邻居，没有不浸浸在桂花在桂花香里的香里的。v形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干形象地写出了桂花的香气，不仅开花香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。在人们的心里，也香甜了人们的生活。第五节1、可是可是母亲说：母亲说：“外地外地的桂花再香，的桂花再香，还是还是比不比不上上家乡家乡旧宅子旧宅子里的里的金金桂。桂。”不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香觉得家乡的桂花香第六节v于是，我就会想起了童年时代的于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。，还有那阵阵的桂花雨。v淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。花的深深怀念。“摇花乐摇花乐”和桂花雨已经植和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。扩展思维练习：扩展思维练习：学习文中的表达方法，写一写学习文中的表达方法，写一写 你童年难与忘怀的人和事，或写一你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。写你喜欢的植物或家乡的特产。比较：到底哪里的桂花香？比较：到底哪里的桂花香？1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。香里的。2.杭州有处小山，全是桂花树，花开杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。时那才是香飘十里。爱桂花爱桂花12.桂花雨桂花雨摇桂花摇桂花比桂花比桂花香气迷人香气迷人乐在其中乐在其中情在思乡情在思乡