班主任论坛.pptx

班主任论坛班主任论坛余庆县实验小学余庆县实验小学 班级常规管理大家谈班级常规管理大家谈班主任论坛班主任论坛班主任论坛班主任论坛v我们常说，班级是学校的细胞。有了细胞的健康才有身体的健康。同样，有了良好的班集体，整个学校才会呈现出和谐向上的氛围。在这样的氛围里，也将更有利于学生良好行为习惯和道德品质的养成。v我觉得我们学校的每一位班主任老师都是非常敬业，工作都是非常踏实认真的。对于学生常规管理也有自己的小策略、小方法。班主任论坛班主任论坛班主任论坛班主任论坛学生一日常规学生一日常规一一一一Click to add Title2畅所欲言谈方法畅所欲言谈方法二二二二Click to add Title4习惯养成，老师应做到：习惯养成，老师应做到：1老师要给学生提出具体、老师要给学生提出具体、老师要给学生提出具体、老师要给学生提出具体、明确的要求。明确的要求。明确的要求。明确的要求。2老师要做到说话算数，老师要做到说话算数，老师要做到说话算数，老师要做到说话算数，做不到的话不要说。做不到的话不要说。做不到的话不要说。做不到的话不要说。3培养好习惯切忌培养好习惯切忌培养好习惯切忌培养好习惯切忌“虎头虎头虎头虎头蛇尾蛇尾蛇尾蛇尾”。一、一、老师要给学生提出具体、明确的要求。老师要给学生提出具体、明确的要求。老师要给学生提出具体、明确的要求。老师要给学生提出具体、明确的要求。无无无无论论论论哪哪哪哪方方方方面面面面的的的的养养养养成成成成教教教教育育育育，都都都都需需需需要要要要老老老老师师师师给给给给学学学学生生生生的的的的行行行行为为为为规规规规定定定定一一一一个个个个目目目目标标标标或或或或者者者者要要要要求求求求。这这这这个个个个目目目目标标标标或或或或者者者者要要要要求求求求要要要要尽尽尽尽量量量量详详详详细细细细明明明明确确确确、具具具具体体体体，使使使使学学学学生生生生能能能能够够够够看看看看得得得得见见见见，摸摸摸摸得得得得着着着着，这这这这样样样样才才才才能能能能有有有有利利利利于于于于学学学学生生生生理理理理解解解解、掌握和执行。掌握和执行。掌握和执行。掌握和执行。二、二、老师要做到说话算数，做不到的话不要说。老师要做到说话算数，做不到的话不要说。老师要做到说话算数，做不到的话不要说。老师要做到说话算数，做不到的话不要说。三、三、培养好习惯切忌培养好习惯切忌培养好习惯切忌培养好习惯切忌“虎头蛇尾虎头蛇尾虎头蛇尾虎头蛇尾”。培养好习惯不是一朝培养好习惯不是一朝培养好习惯不是一朝培养好习惯不是一朝一夕的事情，改掉一一夕的事情，改掉一一夕的事情，改掉一一夕的事情，改掉一个坏习惯也不是三下个坏习惯也不是三下个坏习惯也不是三下个坏习惯也不是三下五除二的事情，都必五除二的事情，都必五除二的事情，都必五除二的事情，都必须付出长期的努力。须付出长期的努力。须付出长期的努力。须付出长期的努力。班主任首先是一位好老师，班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一其次班主任应是一位思想者，一位管理者，一为服务者。位管理者，一为服务者。话题二：班主任管理策略的探索话题二：班主任管理策略的探索一、虚实结合一、虚实结合v班主任工作涉及到学生管理的班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有从点滴小事做起，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。虚实结合。v所谓所谓“务实务实”，就是班主任工作，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事做起。从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让学生要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生学习、生活、验到班主任对学生学习、生活、工作的指导，使班主任既是学生工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、的兄长、朋友，又是学生的导师、助手。助手。v所谓所谓“务虚务虚”，就是班主任工作，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管经验，吸取教训，提高自己的管理水平。理水平。v班主任要跳出实际看实际，不断班主任要跳出实际看实际，不断学习新的教育理论，研究探索自学习新的教育理论，研究探索自己的工作方法与策略，努力提高己的工作方法与策略，努力提高自己的文化修养和理论水平，以自己的文化修养和理论水平，以使班级管理不断上层次。使班级管理不断上层次。v要讲究一点要讲究一点“管管”与与“放放”的艺术。的艺术。“管管”是手段，是手段，“不管不管”是目的，是目的，但但“不管不管”绝不意味着班主任对班绝不意味着班主任对班级发展听之任之。级发展听之任之。v魏书生曾经说过魏书生曾经说过“管是为了达到不管是为了达到不管管”。v班主任的班主任的“不管不管”是以培养全体学是以培养全体学生的生的“共管共管”为前提的，为前提的，是以追是以追求班级管理的求班级管理的“大治大治”和学生能力和学生能力的全面提升为目的的。的全面提升为目的的。二、收放有度二、收放有度三、冷热交替v所谓所谓“冷冷”，就是，就是“冷处理冷处理”；所谓；所谓“热热”，就是，就是“热加工热加工”。v在班级管理中，有些事情的发生，需要趁在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头的出现等，都要班级的成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工热加工”，这样有利于激发学生前进的动，这样有利于激发学生前进的动力。力。v像学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不像学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以以“冷处理冷处理”，再不失进机地予以帮助教，再不失进机地予以帮助教育，也许这样做效果会更理想一些。育，也许这样做效果会更理想一些。一般说来，从严管理班级，至少应包一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面：括以下几个方面：一是指导思想要有严格的要求；一是指导思想要有严格的要求；二是学生行为上要有严明的纪律；二是学生行为上要有严明的纪律；三是违纪面前要有严肃的态度；三是违纪面前要有严肃的态度；四是处理班级事务时要有严谨的步四是处理班级事务时要有严谨的步骤。骤。四、严宽有据http:/ 学生增强明学生增强明辩是非与自我教育的能力。辩是非与自我教育的能力。希望今天的班主任论坛能为今希望今天的班主任论坛能为今后的班级常规管理提供一点启发后的班级常规管理提供一点启发与帮助。与帮助。