生心理学.pptx

（一）人际交往的内涵（一）人际交往的内涵人际交往是人类社会所特有的社会现象，是人与人之间在共人际交往是人类社会所特有的社会现象，是人与人之间在共同活动中通过同活动中通过语言、思想、感情语言、思想、感情语言、思想、感情语言、思想、感情等彼此影响对方，同时也受对方等彼此影响对方，同时也受对方影响的影响的双向双向的信息交流过程。的信息交流过程。（二）影响人际关系的心理因素（二）影响人际关系的心理因素 1.1.认知：前提，交往都从感知、识别、理解开始；认知：前提，交往都从感知、识别、理解开始；2.2.动机：需要、愿望或诱因引发、指向和强化着交往；动机：需要、愿望或诱因引发、指向和强化着交往；3.3.情感：调节因素，情感体验是维系人际交往的纽带；情感：调节因素，情感体验是维系人际交往的纽带；4.4.行为：交往一切通过言行举止、表情姿势表现出来；行为：交往一切通过言行举止、表情姿势表现出来；一、人际交往的概述一、人际交往的概述（三）人际交往的价值（三）人际交往的价值 1 1、人际交往是人身心健康的需要、人际交往是人身心健康的需要 2 2、人际交往是人获得安全感的需要、人际交往是人获得安全感的需要 3 3、人际交往是人确立自我价值感的需要、人际交往是人确立自我价值感的需要 4 4、人际交往是人生幸福的需要、人际交往是人生幸福的需要（一）现代人际交往的特点（一）现代人际交往的特点 1 1、交往空间空前扩大；、交往空间空前扩大；2 2、交往对象不断增多；、交往对象不断增多；血缘关系血缘关系 地缘关系地缘关系 业缘关系业缘关系 3 3、交往手段日趋复杂；、交往手段日趋复杂；4 4、交往方式出现质的飞跃；、交往方式出现质的飞跃；二、大学生人际交往的特点二、大学生人际交往的特点（二）人际交往的工具（二）人际交往的工具 1 1、语言符号系统、语言符号系统 （1 1）语音符号系统口头语言）语音符号系统口头语言 会谈、讨论、演讲、对话会谈、讨论、演讲、对话 （2 2）文字符号系统书面语言）文字符号系统书面语言 通知书、信函、公文通知书、信函、公文 2 2、语言符号系统、语言符号系统 （1 1）视动符号系统）视动符号系统 （2 2）时空组织系统）时空组织系统 （3 3）目光接触系统）目光接触系统 （4 4）辅助语言系统）辅助语言系统（三）大学生人际关系的类型（三）大学生人际关系的类型 根据研究表明，大学生班级中人际关系可分为四种：根据研究表明，大学生班级中人际关系可分为四种：1 1）人缘型：）人缘型：性格随和，为人坦诚实在，全面发展。性格随和，为人坦诚实在，全面发展。2 2）首领型：）首领型：良好的素质、组织能力强、工作作风端正。良好的素质、组织能力强、工作作风端正。3 3）嫌弃型：）嫌弃型：自我中心、忌妒、无责任、虚伪、势力、放荡。自我中心、忌妒、无责任、虚伪、势力、放荡。4 4）孤独型：）孤独型：性格孤僻，自我期望过高，缺乏人际交往技能。性格孤僻，自我期望过高，缺乏人际交往技能。（四）大学生人际关系发展过程（四）大学生人际关系发展过程（1 1）定向阶段）定向阶段（2 2）情感探索阶段）情感探索阶段（3 3）情感交流阶段）情感交流阶段（4 4）稳定交往阶段）稳定交往阶段（1 1）定向阶段）定向阶段（2 2）情感探索阶段）情感探索阶段（3 3）情感交流阶段）情感交流阶段（4 4）稳定交往阶段）稳定交往阶段三、大学生人际交往障碍三、大学生人际交往障碍（一）大学生人际交往障碍表现（一）大学生人际交往障碍表现 1 1、自我中心、自我中心 2 2、多、多 疑疑 3 3、害、害 羞羞 4 4、孤、孤 僻僻 5 5、自、自 卑卑 6 6、社交恐怖症、社交恐怖症 7 7、妒、妒 忌忌 8 8、完美主义、完美主义（二）人际交往障碍原因分析（二）人际交往障碍原因分析 1 1、从心理角度分析、从心理角度分析 2 2、从生活方面分析、从生活方面分析 3 3、从学习层面分析、从学习层面分析 4 4、从大学功能分析、从大学功能分析 5 5、从交往主动性角度分析、从交往主动性角度分析 6 6、从交往原则与技巧角度分析、从交往原则与技巧角度分析（一）人际交往基本原则（一）人际交往基本原则 1 1、平等相待原则、平等相待原则 2 2、诚实守信原则、诚实守信原则 3 3、相互性原则、相互性原则 4 4、自我价值保护原则、自我价值保护原则 5 5、交换性原则、交换性原则四、大学生人际交往原则、技巧与艺术四、大学生人际交往原则、技巧与艺术（二）人际交往的技巧（二）人际交往的技巧 1.1.真诚肯定对方真诚肯定对方 2.2.信人克己信人克己 3.3.自信悦己自信悦己 4.4.热情热情 5.5.认识人际距离认识人际距离（三）人际交往的艺术（三）人际交往的艺术 1 1、语言表达术、语言表达术 2 2、批评表扬术、批评表扬术 3 3、委婉拒绝术、委婉拒绝术 4 4、幽默安慰术、幽默安慰术 5 5、魅力展示术、魅力展示术青春年少意气发，青春年少意气发，交往困惑你我他。交往困惑你我他。主动诚信施技巧，主动诚信施技巧，人生焕彩放奇葩。人生焕彩放奇葩。五、大学生恋爱心理分析五、大学生恋爱心理分析 （一）大学生恋爱心理特点（一）大学生恋爱心理特点 1 1、恋爱动机简单化、恋爱动机简单化 2 2、隐蔽与羞涩、隐蔽与羞涩 3 3、美化与幻想、美化与幻想 4 4、兴奋与冲动、兴奋与冲动 5 5、猜疑与嫉妒、猜疑与嫉妒 （二）爱情及其形式（二）爱情及其形式 爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。1.1.浪漫式浪漫式 2.2.好朋友式好朋友式 3.3.游戏式游戏式 4.4.占有式占有式 5.5.实用式实用式 6.6.利他式利他式六、恋爱中的心理问题及调适六、恋爱中的心理问题及调适 （一）大学生恋爱存在的问题（一）大学生恋爱存在的问题 1.1.感官满足感官满足 2.2.功利满足功利满足 3.3.恋爱应对方式恋爱应对方式 4.4.草率恋爱草率恋爱 5.5.不文明恋爱不文明恋爱 6.6.单恋、师生恋，与已婚者恋，多角恋单恋、师生恋，与已婚者恋，多角恋 （二）大学生失恋与正确对待（二）大学生失恋与正确对待 1.1.理性分析失恋原因理性分析失恋原因 1 1）家庭和社会舆论的压力）家庭和社会舆论的压力 2 2）一方变心，见异思迁，移情别恋）一方变心，见异思迁，移情别恋 3 3）个性分歧）个性分歧 4 4）自身缺点反毁自身）自身缺点反毁自身 5 5）恋爱盲目性）恋爱盲目性 6 6）恋爱动机不纯）恋爱动机不纯 2.2.正确对待失恋正确对待失恋 1 1）失恋不失理智）失恋不失理智 2 2）找出原因，完善自我）找出原因，完善自我 3 3）培养自信，失恋不灰心）培养自信，失恋不灰心 4 4）转移注意力，化悲伤为动力）转移注意力，化悲伤为动力 5 5）积极放松，调试心绪）积极放松，调试心绪 6 6）超然豁达的态度）超然豁达的态度 失恋不失德，失恋不失德，失恋不失命。失恋不失命。失恋不失职，失恋不失职，失恋不失志。失恋不失志。关于爱关于爱 苏叔阳苏叔阳爱是一首无字的歌，爱是一首无字的歌，要用全身心去感受；要用全身心去感受；爱是一条漫长无尽的小路，爱是一条漫长无尽的小路，要用整个生命去走要用整个生命去走课后思考：课后思考：1.如何理解心理因素影响人际关系？如何理解心理因素影响人际关系？2.现代人际交往具有哪些新的特点？现代人际交往具有哪些新的特点？3.如何根据人际关系类型特点调整自我交往？如何根据人际关系类型特点调整自我交往？4.根据人际关系状态相互作用过程阐释人际交往过程？根据人际关系状态相互作用过程阐释人际交往过程？5.试从多角度分析大学生人际交往障碍原因？试从多角度分析大学生人际交往障碍原因？6.试述大学生恋爱特点？试述大学生恋爱特点？7.试述大学生如何正确理性对待失恋？试述大学生如何正确理性对待失恋？