第5课“和同为一家”课件.pptx

北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件七年级下册课件东突厥东突厥西突厥西突厥吐吐 蕃蕃南诏南诏 1.1.唐朝对东突厥采取哪些政策？唐朝对东突厥采取哪些政策？唐朝为什么要用突厥贵族而不用汉唐朝为什么要用突厥贵族而不用汉人进行管理？人进行管理？2.2.解释解释“天可汗天可汗”的含义，的含义，“天天可汗可汗”指的是谁？他为什么能得指的是谁？他为什么能得到少数民族的拥戴？到少数民族的拥戴？自古皆贵中华，贱自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依一，故其种落皆依朕如父母。朕如父母。唐太宗唐太宗这句话体现了什么样的这句话体现了什么样的民族政策？民族政策？观看观看文成公主入藏文成公主入藏的录像，请选取其的录像，请选取其中的一个剧情，结合课本的内容或收集的资中的一个剧情，结合课本的内容或收集的资料，展开合理的想像，编一段课本剧。料，展开合理的想像，编一段课本剧。提示：如提示：如步辇图步辇图禄东赞求婚、松赞干禄东赞求婚、松赞干布迎娶文成公主等。布迎娶文成公主等。此内容由小组合作完成，汇报时可以口此内容由小组合作完成，汇报时可以口述，更欢迎小组的表演。述，更欢迎小组的表演。观看观看文成公主入藏文成公主入藏的录像，请选取的录像，请选取其中的一个剧情，结合课本的内容其中的一个剧情，结合课本的内容或或收集的收集的资料，展开合理的想象，编一段资料，展开合理的想象，编一段课本剧。课本剧。提示：如提示：如步辇图步辇图禄东赞求婚、松赞干禄东赞求婚、松赞干布迎娶文成公主等。布迎娶文成公主等。此内容由小组合作完成，汇报时可以此内容由小组合作完成，汇报时可以口口述述，更欢迎小组的，更欢迎小组的表演表演。步辇图步辇图入藏要经过哪些河流，经过今天的哪些省份？入藏要经过哪些河流，经过今天的哪些省份？（任选其一，小组讨论）（任选其一，小组讨论）（1 1）松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？他）松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？他为什么多次向唐朝求婚？假如你是文成公主，为什么多次向唐朝求婚？假如你是文成公主，你愿意远嫁吐蕃吗？你愿意远嫁吐蕃吗？（2 2）假如你是陪同文成公主入藏的总管，）假如你是陪同文成公主入藏的总管，你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃的事？几你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃的事？几年后，你会发现吐蕃人民的生活发生了哪些年后，你会发现吐蕃人民的生活发生了哪些变化？变化？（3）你能评价）你能评价文成公主吗？文成公主吗？松赞干布松赞干布文成公主文成公主文成公主之后，唐和吐蕃文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？还有哪些友好交往？唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃 与唐与唐“和同为一家和同为一家”唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓 互不侵犯互不侵犯 云南崇圣寺三塔云南崇圣寺三塔突厥突厥吐蕃吐蕃南诏南诏唐唐 朝朝开明的民族政策开明的民族政策 和亲和亲 册封册封 会盟会盟小结：小结：你能说说为什么唐朝能实现你能说说为什么唐朝能实现“和同为一家和同为一家”吗吗？课后延伸课后延伸设计一个唐朝少数民族设计一个唐朝少数民族示意图。示意图。通过想像，写一篇文成通过想像，写一篇文成公主入藏途中的日记。公主入藏途中的日记。