苏教版一年级上册10以内的加减法.pptx

苏教版小学数学一年级上册第八单元苏教版小学数学一年级上册第八单元新华区教研室新华区教研室 李要玲李要玲研研说说流流程程说课标说课标教材定教材定位位编写体编写体例及意例及意图图教材分析教材分析重难点分重难点分析析教学方法教学方法策略策略结合具体的情景体会四则运算的意义；能熟练计算20以内的加减法；运用所学计算解决简单的实际问题。2020以内的进位加法以内的进位加法2020以内的退位减法以内的退位减法 后续知识后续知识初步体会加法、减法的初步体会加法、减法的含义；含义；1010以内的加法和减法；以内的加法和减法；连加、连减、加减混合连加、连减、加减混合式题的计算；式题的计算；有关加减法的实际问题。有关加减法的实际问题。本单元知识本单元知识1010以内的数的认识以内的数的认识1010以内数的分与合以内数的分与合 之前知识之前知识教材定位教材定位承承 前前 启启 后后结合情境图抽结合情境图抽象出问题结构象出问题结构 促进例题学习促进例题学习的正迁移的正迁移 提示算理或点提示算理或点拨思维难点拨思维难点 结合情境图抽结合情境图抽象出问题结构象出问题结构 逐步放开的策略逐步放开的策略 梳理知识体系梳理知识体系强化对加、强化对加、减法含义减法含义的体会的体会注重算理注重算理的理解的理解 解决问题解决问题和计算教和计算教学结合学结合 逐步建构逐步建构数学模型数学模型 情感态度情感态度教教材材分分析析本单元教学重点是：本单元教学重点是：让学生初步体会加、减法的含义，熟让学生初步体会加、减法的含义，熟练掌握练掌握10以内的加、减法。以内的加、减法。本单元的教学难点是：本单元的教学难点是：解答用括线和解答用括线和“？”表示的实际问题。表示的实际问题。联系现实情境，联系现实情境，利用生活经验，利用生活经验，体会加减法的体会加减法的含义。含义。教教学学方方法法策策略略 一图一式一图一式一图两式一图两式一图四式一图四式由扶到放由扶到放逐步放手逐步放手联系现实情境，联系现实情境，利用生活经验，利用生活经验，体会加减法的体会加减法的含义。含义。熟练口算熟练口算10以内的以内的加减法，形成初步的加减法，形成初步的运算技能运算技能 教学中注重教学中注重算理的表述算理的表述 教教学学方方法法策策略略 解决问题和计算解决问题和计算教学有机结合教学有机结合 教的秘诀在于教的秘诀在于“度度”，学的真谛在于学的真谛在于“悟悟”，课堂重在有情，贵在有思。课堂重在有情，贵在有思。深入其境方知教材别有洞天，深入其境方知教材别有洞天，品尝其味方知课堂魅力无限！品尝其味方知课堂魅力无限！教学感悟教学感悟