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默写集训
古诗文默写第1轮 逐篇默写+理解型默写
一、古代诗歌部分
1.观沧海 [东汉·曹操]
, 。 , 。
, 。 , 。
, ; , 。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)诗中描写诗人奇特的想象(虚写),最能表达诗人博大胸襟、远大抱负的句子是: , ; , 。
(2)诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是: , 。
(3)本诗主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是: , 。
(4)诗中勾勒海岛草木茂盛,给人以生机勃勃感受的诗句是: , 。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐·李白]
, 。
, 。
(1)诗中采用寓情于景的手法,既点明了时令,又表达了诗人漂泊之感和落寞之情的两句是: , 。
(2)诗中的“ , ”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友,意境新颖,令人回味无穷。
(3)诗中把明月人格化,表达了诗人对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是: , 。
3.次北固山下 [唐·王湾]
, 。
, 。
, 。
? 。
(1)诗中通过“ , ”的优美诗句,把江水浩渺平阔、清风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。
(2)诗中流露出作者对家乡、对亲人思念之情的句子是: ? 。
(3)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟: ? 。
(4)诗中体现新事物终将代替旧事物这一生活哲理的句子是: , 。
4.天净沙·秋思 [元·马致远]
, , 。 , 。
(1)曲中“ , , ”将不同景物组接在一起,从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
(2)曲中借景抒情,表达作者羁旅之思的句子是: , 。
(3)曲中与“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”意境相似的句子是: , 。
5.夜雨寄北 [唐·李商隐]
, 。
, 。
(1)诗中蕴含羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是: , 。
(2)诗中表达诗人思念妻子,渴望团聚的诗句是: , 。
(3)“窗”是中国古典文学中不可或缺的意象。吴均在《山中杂诗》中用“鸟向檐上飞,云从窗里出”体现出山居的自然趣味;李商隐在诗中用“ , ”表达对妻子的思念之情。
6.木兰诗 [《乐府诗集》]
唧唧复唧唧,木兰当户织。 , 。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
, , , 。旦辞爷娘去,暮宿黄河边, , 。旦辞黄河去,暮至黑山头, , 。
, 。 , 。 , 。
归来见天子,天子坐明堂。 , 。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
, ; , ?
(1)古诗中关于战争的描写,有实有虚,精彩纷呈。北朝民歌《木兰诗》中“ , ”采用互文的手法,概述了战斗的激烈,战争岁月的漫长。
(2)诗中描写边塞战场夜景的句子是: , 。
(3)诗中表现战场苦寒、环境恶劣的句子是: , 。
(4)诗中用比喻作结,对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是: , ?
(5)诗中表现木兰不慕富贵,对家园生活眷恋的句子是: , 。
7.登幽州台歌 [唐·陈子昂]
, 。
, !
(1)诗中俯仰古今,写出时间的绵长,诗人无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更为不能生逢旷世明君而愁苦的句子是: , 。
(2)写登楼眺望,空间的辽阔无垠,引发诗人孤单悲苦的心绪的诗句是: , !
(3)表达诗人怀才不遇的诗句是: , 。
(4)抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是: ,
!
8.望岳 [唐·杜甫]
? 。
, 。
, 。
, 。
(1)总括泰山的全貌,突出它的雄伟高大的山势的诗句是: ? 。
(2)描写泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是: , 。
(3)诗人细望泰山时间之久,表现对祖国河山的热爱的诗句是: , 。
(4)包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是: , 。
9.登飞来峰 [北宋·王安石]
, 。
, 。
(1)诗中描写飞来峰概貌,并通过传说写飞来峰之高的诗句是: , 。
(2)诗中富于哲理,借景抒情,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是: , 。
(3)当一项事业遇到暂时的困难时,我们可以引用“ , ”(王安石《登飞来峰》)来互相勉励,增强信心。
10.游山西村 [南宋·陆游]
, 。
, 。
, 。
, 。
(1)诗中写村民们在迎神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是: , 。
(2)诗中流传最广、景物描写中蕴含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是:
, 。
(3) “ , ”两句借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象,赞美淳朴的民风与人情。
11.己亥杂诗(其五) [清·龚自珍]
, 。
, 。
(1)龚自珍辞官后,应好友之邀来到镇江。在丹阳云阳书院,他呕心沥血,培育后生,直至病逝。他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗(其五)》中的诺言: , 。
(2)诗中的“ , ”与李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙,现在用来形容无私奉献的精神。
(3)诗中写诗人辞官后的离愁别绪的诗句是: , 。
12.泊秦淮 [唐·杜牧]
, 。
, 。
(1)诗人借“商女”批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的诗句是: , 。
(2)诗中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是: , 。
(3)在抗日战争最艰苦的时候,有些人灯红酒绿、歌舞升平,真的是“ , ”。
13.黄鹤楼 [唐·崔颢]
, 。
, 。
, 。
? 。
(1)直抒胸臆,表现乡愁的诗句是: ? 。与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。
(2)写岁月不再,以白云悠悠反衬人生短促、世事茫茫的句子是: , 。
(3)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺,把乡愁融进浩渺的烟波,低叹“ ? ”。
(4)用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是: , 。
14.使至塞上 [唐·王维]
, 。
, 。
, 。
, 。
(1)表明诗人轻车简从、奉命出使边塞的句子是: , 。
(2)描绘奇特壮美的塞外风光的句子是: , 。
(3)以“蓬” “雁”自比,表达诗人惆怅抑郁、孤寂飘零心情的诗句是: , 。
(4)罗布淖尔戈壁浩瀚无边,荒凉苍茫,夕阳像勒勒车的轮子,灿烂热烈,那种“ , ”(《使至塞上》)的壮美景象,令我们惊叹不已。
(5)表现边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是: , 。
15.钱塘湖春行 [唐·白居易]
, 。
, 。
, 。
, 。
(1)借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是: , 。
(2)描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是: , 。
(3)最能表现西湖春景美不胜收和诗人对西湖的喜爱与不舍之情的诗句是: , 。
16.饮酒(其五) [东晋·陶渊明]
, 。
? 。
, 。
, 。
, 。
(1)诗中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣的句子是: ?
。
(2)“ , ”写出了人之闲逸而自在,山之静穆而高远,创造了“不知何者为我,何者为物”之境界。
(3)最能展现作者热爱自然、心胸旷达的诗句是: , 。
(4)表达诗人不与世俗同流合污的诗句(本诗的主旨句)是: ? 。
(5)世界上最美好的事物往往不是用语言表达的,只能用心去感受,这一哲理正如《饮酒(其五)》中“ , ”表述的一样。
17.春望 [唐·杜甫]
, 。
, 。
, 。
, 。
(1)写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生,且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是: , 。
(2)诗人感时伤别,运用拟人手法抒发伤感之情的诗句是: , 。
(3)对于战乱之中身处异地的亲人而言,一封家书的珍贵程度不言而喻,正如诗中所说的: , 。
(4)诗中能够表现诗人忧愁而日益衰老的句子是: , 。
18.雁门太守行 [唐·李贺]
, 。
, 。
, 。
, 。
(1)诗中运用比喻、夸张,渲染敌军兵临城下的紧张气氛以及城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是: , 。
(2)天地英雄气,千秋尚凛然。本诗“ , ”显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。
(3)分别从听觉和视觉两方面写阴寒惨凄的战地气氛的名句是: , 。
(4)“ , ”两句分别写唐军将士夜袭敌营和击鼓作战的场面。
19.赤壁 [唐·杜牧]
, 。
, 。
(1)运用议论手法,隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪,或以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句是: , 。
(2)作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感慨的诗句是: , 。
(3)借一件古物兴起对历史的感叹的诗句是: , 。
20.渔家傲 [宋·李清照]
, 。 , , 。
, 。 。 , !
(1) “ ”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现,写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
(2)词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子是: , 。
(3)“千古第一才女”李清照在遭受命运之神无情打击之时,心中依然有梦想。在《渔家傲》中,用“ , ”的呼喊,既回扣了天帝询问自己归于何处的问题,又表达了自己高驰不顾的决心。
(4)这首词展现夜空绮丽景象的句子是: , 。
21.浣溪沙 [北宋·晏殊]
, 。 ?
, 。 。
(1)词中将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起,被誉为“千古奇偶”的句子是: , 。
(2)追忆难忘欢聚,感叹流光易逝的句子是: , 。
(3)蕴含“一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝的同时仍有美好事物的再现”哲理的句子是: , 。
22.蒹葭 [《诗经》]
蒹葭苍苍, 。所谓伊人, 。
溯洄从之, 。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋, 。所谓伊人, 。
溯洄从之, 。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采, 。所谓伊人, 。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
(1)今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是: , 。
(2)“ , 。 , ”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美,刻画出了可望而不可即的美好意境。
(3)“ ”“ ”“ ”表现了追求伊人的道路之艰难。
(4)一切景语皆情语。“ , 。 , ”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
(5)用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是: , 。
23.关雎 [《诗经》]
, 。 , 。
参差荇菜,左右流之。 , 。
求之不得,寤寐思服。 , 。
参差荇菜,左右采之。 , 。
参差荇菜,左右芼之。 , 。
(1)诗中“ , ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
(2)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘,诗中的“ , ” 这两句就是佐证。
(3)采用“兴”的手法,以雎鸠相互应和的叫声起兴,渲染和谐悠扬气氛的诗句是: , 。
24.送杜少府之任蜀州 [唐·王勃]
, 。
, 。
, 。
, 。
(1)表达作者送别友人时旷达的胸怀和真挚友情的诗句是: , 。
(2)诗中在叙将别之时,气势宏伟,已蕴不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是: , 。
(3)表明不要因为离别而伤感的诗句是: , 。
(4)以和友人境遇相同而劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达的胸怀的诗句是: , 。
25.茅屋为秋风所破歌 [唐·杜甫]
, 。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。 , , 。
, 。 , 。 , 。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
, ! 。呜呼! , !
(1)诗中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是: , 。
(2)写茅草被孩童所盗后诗人无可奈何的诗句是: , 。
(3)“关心民间疾苦,忧国忧民”是历代爱国文人在诗文中经常表达的主题。范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;杜甫在本诗中写道: , !
(4)表达作者甘愿牺牲的济世情怀、旷达胸襟的诗句是: , !
26.卖炭翁 [唐·白居易]
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
, 。 ? 。 , 。 , 。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 , 。
(1)描绘了卖炭老人的矛盾心理的句子是: , 。
(2)描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是: , 。
(3)揭露了宫市制度不合理的句子是: , 。
27.行路难(其一) [唐·李白]
, 。
, 。
, 。
, 。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
, 。
(1)反映诗人不怕困难、勇往直前、积极进取的乐观精神,道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是: , 。
(2) 诗中的“ , ”和苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中,何日遣冯唐”都用典故表达了渴望得到朝廷重用的愿望。
(3)古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐金放还后,在《行路难(其一)》中用“ , ”抒发了自己感叹世路艰险、功业难建的苦闷心情。
(4)表现诗人具有远大政治抱负和强烈自信心的句子是: , 。
(5)用比喻表现世路艰难的名句是: , 。
28.酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐·刘禹锡]
, 。
, 。
, 。
, 。
(1)诗中饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是: , 。
(2)诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是: , 。
(3)用典故表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘心情的句子是: , 。
(4)本诗“ , ”两句顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚忍不拔的意志。
29.水调歌头 [北宋·苏轼]
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
? 。 , 。 , , 。 , 。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆? , ,此事古难全。 , 。
(1)描写月光流转的名句是: , , 。
(2)望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友的词句是: , 。
(3)指出世上没有完美的事,安慰自己的语句是: , , 。
(4)“ ? ”两句与李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙。
30.无题 [唐·李商隐]
, 。
, 。
, 。
, 。
(1)抒写浓郁的离别之恨(写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景)的句子是: , 。
(2)常被用来比喻教师或赞美无私奉献者精神的诗句是: , 。
(3)通过传说找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是: , 。
(4)诗中的“ , ”两句,以比喻、双关描写至死不渝的爱情,最为精彩感人。
(5)李商隐用“ , ”两句从体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦,写出了年轻女子对镜自伤的形象和寒夜相思的悲凉情境。
31.渔家傲·秋思 [北宋·范仲淹]
, 。 , , 。
, 。 , , 。
(1)抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是: , 。
(2)从虚写的角度,突出战争持久,表现了将士背井离乡远征边塞的痛苦的句子是: , 。
(3)透出归家无期的悲伤,又饱含为国戍边的责任感的句子是: , 。
(4)借夕阳残照孤城,形象地描绘了边塞奇异风景的句子是: , 。
(5)“ , ”两句写秋天边塞风光,借雁去衡阳回雁峰的典故,反映词人身处塞外的思归之情。
32.江城子·密州出猎 [北宋·苏轼]
, , , , 。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
。 , ! , ? , , 。
(1)借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是: , , 。
(2)运用典故,表达自己想得到朝廷重用的句子是: , ?
(3)抒写人到中年的主人公猎后开怀畅饮、慷慨激昂的句子是: 。 , !
33.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 [南宋·辛弃疾]
, 。 , , 。
, 。 , 。 !
(1)从视觉和听觉两方面,概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是: , 。
(2)由梦境回到现实,情绪一落千丈,凝聚着作者壮志难酬、万千感慨的句子是: !
(3)与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句有异曲同工之妙的句子是: , 。
(4)写军士都分到了酒食,乐队在边塞演奏起悲壮苍凉的军歌的句子是: , 。
(5)“ , ”两句,表达了作者希望建立抗金复国功业的雄心壮志,表现了作者奋发有为的积极思想。
34.满江红 [清·秋瑾]
小住京华,早又是中秋佳节。 , 。 , 。 , !
, , , 。算平生肝胆,因人常热。 ? 。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
(1)运用短句,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致的句子是: , , , 。
(2)化用白居易诗句 “江州司马青衫湿”,表达自己对前途的担心和忧虑的句子是: ? !
(3)化用李清照“人比黄花瘦”的词句,描写明净的秋景的句子是: , 。
(4)人在遇到挫折时,需要有“ ? ”(《满江红》)的心态,将磨炼当成一种人生历练。
35.十五从军征 [《乐府诗集》]
, 。道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“ , 。” , 。
中庭生旅谷, 。舂谷持作饭,采葵持作羹。
, 。 , 。
(1)这首诗歌在动景中展现家园荒败的两句是: , 。
(2)深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是: , 。
(3)表现家破人亡、孤独悲伤的句子是: , 。
(4)诗中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是: , 。
(5)通过表现荒凉破败的近景的句子是: , 。
36.白雪歌送武判官归京 [唐·岑参]
, 。 , 。
, 。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
, 。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
, 。 , 。
, 。
(1)诗中洋溢着积极乐观的情调,以春花喻冬雪的句子是: , 。
(2)诗中夸张地描写沙漠冰封荒寒,愁云惨淡使人不胜苦楚的句子是: , 。
(3)诗中表达对朋友依依不舍之情的句子是: , 。
(4)诗中从视觉角度看,色彩鲜明,红旗、白雪映衬的句子是: , 。
37.南乡子·登京口北固亭有怀 [南宋·辛弃疾]
? 。千古兴亡多少事? 。 。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手? 。 。
(1)含蓄地表明词人渴望恢复中原的句子是: ? 。
(2)代表了南宋人民要求奋发图强的呼声的句子是: 。
(3)作者看江水东流,发思古幽情的句子是: ? 。 。
38.过零丁洋 [南宋·文天祥]
, 。
, 。
, 。
? 。
(1)用对偶和比喻形象地展现风雨飘摇的政治形势,说明国家局势和个人命运都已经难以挽回的句子是: , 。
(2)作者巧妙地运用了两个带有感情色彩的地名,抒发了为国事惶恐不安和自己孤苦伶仃的句子是: , 。
(3)选择是一种人生态度,选择是一种价值取向。“舍生而取义者也”,是孟子的选择;“ ? ”,是文天祥的选择;“毅魄归来日,灵旗空际看”,是夏完淳的选择。
(4)诗中作者以“ , ”两句回顾自己的仕途和征战的经历。
39.山坡羊·潼关怀古 [元·张养浩]
, , 。 , 。 , 。 , ; , 。
(1)曲中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是: , 。
(2)对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是: 。
(3)从视觉和听觉写出潼关地势险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是: , , 。
40.相见欢(部编无课标有篇目) [南唐·李煜]
, 。 。 , , , 。
(1)以神态与动作的描写,揭示了词人内心深处隐藏的不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是: , 。
(2)《春望》中,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”化无情之物为有情,抒发了感时伤世之情;本词中,“ , , ”则化无形之情为有形,写出了亡国的哀思。
二、文言文部分
1.《论语》十二章
子曰:“ ,不亦说乎? ,不亦乐乎? ,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身: ? ? ?”(《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学, , , ,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“ ,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“ , 。”(《为政》)
子曰:“贤哉,回也! , , ,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者, 。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 , 。”(《述而》)
子曰:“三人行, 。 , 。”(《述而》)
子在川上曰:“ ,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也, 。”(《子罕》)
子夏曰:“ , ,仁在其中矣。”(《子张》)
(1)人要进步,“俯而学”和“仰而思”不可偏废。《<论语>十二章》里,孔子用“ , ”阐明了“学习”和“思考”的关系。
(2)常言道:“兴趣是最好的老师。”这正如《<论语>十二章》中所言“ , ”。
(3)告诫人们要多向他人看齐并时时反思自我的两句是: , 。
(4)“ , ”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解和体会。
(5)岁月匆匆,时间都去哪了?我们不由得想起孔子在河边的那声感叹:“ , 。”
(6)真正的贤人雅士能够安于贫困,即使“ , , ”,仍能“乐亦在其中矣”。
(7)孔子用“ , ”告诉我们怎样才能做到取长补短。
2.陋室铭 [唐·刘禹锡]
山不在高, 。水不在深, 。斯是陋室, 。 , 。 , 。可以调素琴,阅金经。 , 。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云: ?
(1)点明陋室不陋的原因,揭示全文主旨的句子是: , 。
(2)表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是: , 。
(3)作者将自己的“陋室”与“ , ”相比,表现了他的高尚情操。
(4)与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是: , 。
(5)描写“
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