呼和浩特专版2020中考语文复习方案第二篇专题精讲满分训练13小作文写作试题.docx

满分训练(十三)小作文写作1.2019杭州毕业前夕，班委计划挑选班级三年级活动的照片，制作一本相册。在相册扉页，需配一段100字左右的文字。请你完成该项写作任务。要求：符合情境；语言生动，至少运用一种修辞方法；不出现真实的校名和师生姓名。2.请将下列古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。守株待兔宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释走：跑。耒：古代的一种农具， 形状像木叉。冀：希望，希图。要求：细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。不要逐字逐句翻译，可适当发挥想象，增添必要的细节。不超过200字。3.2019台州下面是新华网议起来栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。【议题】南京小学生尤逸轩的作文藏在角落里的我走红网络，被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好”。【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看?【留言区】要求：(1)观点明确。(2)语言文明，表达得体。(3)不少于100字。4.2019荆州阅读下面的文字，完成后面的任务。5月 8 号的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：“也没写啥，就简单几句，叔叔你好!我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。”语文科代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。”请你把梦如同学的事迹写成一则新闻，向学校广播站投稿。要求有标题，有事件，有评论，120 字左右。5.以“啊，好美的一条河”为开头，联系生活，描写一个画面。要求：运用至少两种修辞方法，写景动静结合，描写生动优美，200字左右。6.请你发挥想象，扩写桃花源记中渔人看到桃花林“夹岸数百步，落英缤纷，芳草鲜美”的景象。(150字左右)7.2019连云港改编请在下面的这句话后面补写一段话，不少于150字。阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。8.请把下面的词改写成150字左右的文章。浣溪沙(秦观)漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。9.请以“下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来”为开头续写一段文字，要求：运用心理描写，且辅以景物描写烘托“我”的心理，150字左右。10.根据下面的诗句，改写一个描写场景的片段。不少于100字。小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于100字。11.缩写下面这段文字，不超过100字。一张芦席任弼时同志很喜欢打靶。有一次，他住在陕北的一个乡村里。一天，他工作劳累了，想打一会儿靶，便让警卫员小陈去做一个靶子。小陈答应了一声，便出去寻找做靶子的材料。小陈到处寻找，问了这家又问那家，都说没有，他真有点失望。后来好不容易找到一张老乡不用的芦席。小陈把它做成一个靶子，高兴地来见弼时同志，说：“靶子做好了，您可以去打靶了。”“好，咱们一起去打靶。”弼时同志拉着小陈向屋外走去。当他看到靶子是用一张芦席做成的时候，就问小陈：“这芦席你从哪儿拿来的?”“首长，我是从一位老奶奶家里拿来的。老奶奶说，这张席子已经没有用了。”小陈一本正经地回答。“你怎么能这样做呢!老乡的东西，不管有用还是没有用，都不能拿，小同志，我们八路军可不能随便拿老乡的东西呀!”弼时同志严肃地说。“这”小陈还在犹豫中。弼时同志催促道：“快送回去吧!”“好，我这就送回去!”说完，小陈拿起芦席飞快地跑向老奶奶家去。弼时同志望着他的背影，满意地点了点头。【参考答案】1.示例：美好的瞬间，犹如电影镜头一幕幕出现在眼前；教室里专注听讲的神情、热烈讨论的场景；运动场拼尽全力的冲刺、高举奖杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演、激情飞扬的合唱青春记忆，年少时光，我们永远难忘。解析 本题考查卷首语的撰写，属于应用文的考查。卷首语，不能太长，按照要求100字左右即可。语言要精练优美，可以尝试运用比喻、拟人、引用等比较常见的修辞方法。要紧扣主题，写出富有感染力的文字，文字要能够涵盖相册内容，有总领或总括之意。2.示例：宋国有个农夫种着几亩地，地头上有一棵大树。一天，一只兔子飞奔过来，撞在那棵大树上死了。农夫把兔子捡起来，高兴地说：“这真是天上掉馅饼了，可以美美地吃一顿了。”第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。3.示例：我认为职业不分贵贱，做一个平凡的人也挺好。社会分工不同，任何职业都有存在的价值，任何事都要有人去做。伟大的事业也需要无数平凡的人默默付出，只要踏踏实实做好自己喜欢的事就值得肯定。每个人都应该保持一颗平常心，父母也要接受孩子的平凡。解析 本题考查学生提出观点的能力。留言区回帖，是利用社交媒体表达自己的观点见解，要态度鲜明，积极向上，用语要文明，能引导人。作答时，一定要认真读题，明确所提观点针对的问题是什么，所提出的观点一定要正确，不能是空洞的口号，要有理有据。比如职业不分贵贱，只是分工不同。4.示例：小字条 大能量5月8日早晨，我校梦如同学在公交车上，目睹一名女乘客因刷卡支付问题与司机发生冲突，司机一直忍气吞声。下车时，梦如同学递给了司机一张传递善意的字条，司机笑了。梦如同学这一暖心举动，温暖了一个人，化解了一场隐忧，小举动传递大能量。解析 本题考查改写新闻的能力。首先内容要充实。注意题干中“有标题”“有事件”“有评论”“120字左右”的要求。既不能为了凑字数而重复啰唆，也不能为了彰显特别而编造一些虚假内容。要针对“梦如同学传递善意”叙述事件。此外，因为广播站投稿，语言应力求简洁。5.示例：啊，好美的一条河!河水静悄悄地流淌着，哺育着两岸的花草树木。初晨的阳光洒落在河面上，此时的河仿佛是一个刚出浴的美人，脸上透着绯红的光，不时地整理着湿漉漉的秀发，显得静谧、安然。水面波光粼粼，近处的鱼儿在水面自由快乐地嬉戏着。水面飘着雾气，朦胧了周围的森林。林中不时飞出几只鸟，传出几声鸟鸣，仿佛是应和水中的鱼儿们。群山拥抱这条河，河水哺育着这群山。突然，鱼儿们仿佛听到了什么，都争相跳出水面，尾巴在空中甩出几朵水花。原来，是渔夫的吆喝声啊!6.示例：渔人撑着小船缓缓前行，突然眼前一亮。原来前方小溪的两岸有数百株树，清一色全是桃树，中间竟然没有夹杂一棵别的树。此时正是阳春三月，桃花开得正旺，几百株桃树的花朵在柔和的阳光下互相辉映，看过去一大片粉红色，像天上的云霞，蔚为壮观。一阵微风吹过，花瓣纷纷扬扬地飘落在地上，地上是青青的芳草，仿佛一块绵延伸展的绿地毯。渔人揉揉自己被粉红色桃花瓣迷醉的双眼，怀疑自己做了一个美丽的梦。7.示例：品读隽永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英咀华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你扬起一张风帆，引领你畅游知识的海洋；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。8.示例：春寒料峭的早上，天阴沉沉的，不像春天，反而像深秋一般。吃过早饭，我独自一人登上了自己的小阁楼。阁楼内画屏上的淡烟流水图迷蒙淡远。楼外天色阴沉，室内光景清幽，一股淡淡的春愁油然而至。站在窗前，望着天上自由自在飘飞的花瓣轻得好像夜里的美梦，天空中飘洒的雨丝细得好像心中的忧愁。我从窗前转过身，随手用小银钩把散落的帘子重新挂了起来。解析 改写时，必须注意时间、地点，周围的景物，人物的行动变化。9.示例：下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来，狠狠地往我的喉咙里扎，仿佛要闯入我的心里去嘲笑我似的。我又一次败给了被下了魔咒般的英语。回想着英语老师念到我分数时的愠怒，想着回到家中要面对父母的失望，我真希望这无情的风把我卷到九霄之外，一个谁都不得而知的去处。风啊，地上的叶你可以吹得无影无踪，天上的月你可以吹入厚厚的云层，你这么厉害，就把我的烦恼也吹走吧!解析 此题比较突出的是关于“描写”的要求，而且景物的描写要为心理描写服务，所以写作之前应先给“我”的心情定好基调，是愉快还是忧郁，是轻松还是压抑，是得意还是失落。结合既定首句中的“晚自习”“寒风扑面”两个暗示词以及微写作篇幅的要求，把心情基调定为负面会更合理些。最后就是景物烘托，可选取秋冬冷雨、冷月等景象来烘托心情。10.示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里?成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月光皎洁，树影婆娑。忽然瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，他俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。11.一张芦席 任弼时在陕北时，让警卫小陈去做一个靶子。小陈在老乡家里找到一张芦席，做成一个靶子。任弼时问清楚芦席的来历，马上叫小陈送了回去。6