资源描述
题型专题(六) 实验探究题
|类型一 光学实验题|
探究光的反射定律、探究平面镜成像特点、探究凸透镜成像规律这三个探究实验是光学的重点实验。主要从实验操作、数据处理、分析交流等方面进行考查。
1.在光现象的学习过程中,小明进行了如下实验:
(1)在“探究光的反射定律”实验中,按图T6-1甲所示的装置进行实验,纸板上显示出了入射光线AO和其反射光线OB的径迹,他想把光的径迹保留在纸板上以便研究,请你为他设计保留的方法: ;
当在图甲上出现反射光线OB后,小明将一透明塑料硬板按照图乙所示方式放置,并以ON为轴旋转该透明塑料硬板,观察塑料硬板上能否出现反射光,他这样设计是为了 ;小明让光沿BO方向入射,发现反射光线沿OA方向射出,说明在反射现象中 。
图T6-1
(2)在探究反射角和入射角的关系时,收集数据如下表所示: (选填“能”或“不能”)就此得出普遍结论。为了使结论具有普遍性,需要多次改变 。
入射角
反射角
40°
40°
A.平面镜位置 B.入射光的方向
C.纸板A的角度 D.纸板B的角度
(3)如图T6-2所示,在“探究平面镜成像特点”实验中,小明将点燃的蜡烛A竖直放在玻璃板的一侧,此时用另一支完全相同的蜡烛B在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动,发现都无法让它与蜡烛A的像完全重合,出现这种情况的原因可能是 。调整后蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明像与物 。移去蜡烛B,在其原来的位置放置一块光屏,光屏上不能呈现蜡烛A的像,说明 。
图T6-2
(4)实验中,发现玻璃板后出现两个蜡烛A的像,其原因是选用的玻璃板 (选填“太厚”或“太薄”)。
(5)如果把玻璃板换成平面镜,则通过平面镜看到的蜡烛的像比用玻璃板看到的像亮,原因是
。
2.[2019·淮外一模]如图T6-3所示,探究凸透镜成像的规律时。将蜡烛、凸透镜和光屏放到光具座上,点燃蜡烛。
图T6-3
(1)调整烛焰和 的中心与凸透镜的中心位于同一高度,烛焰到凸透镜的距离大于二倍焦距,移动光屏始终得不到烛焰的像,接下来的正确操作是 (填写序号)。
A.更换长焦距凸透镜
B.增加烛焰的亮度
C.将烛焰移近凸透镜
D.转动凸透镜方位
(2)把蜡烛由离凸透镜90 cm移动到120 cm时,发现像几乎都在离凸透镜5 cm的地方,由此判断凸透镜的焦距是___________cm。
(3)蜡烛移动到图中B点时,无论怎样移动光屏都不能得到烛焰的像,通过透镜向烛焰同侧观察,能看到 ;要观察到烛焰较大的虚像,应将蜡烛移向B点 (选填“左”或“右”)侧。
3.如图T6-4所示,某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律,当向水透镜里注水时,水透镜的焦距将变小;当从水透镜里抽水时,水透镜的焦距将变大。
图T6-4
(1)如图甲所示,一束光平行于主光轴射向水透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑,则此时水透镜的焦距为__________cm。实验前,应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在 。
(2)该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图乙所示位置时,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特点可制成___________(选填“照相机”或“投影仪”);若仅将蜡烛与光屏位置对调,则在光屏上 (选填“能”或“不能”)看到清晰的像。
(3)在图乙所示实验场景下,该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图丙所示),当从水透镜中抽出适量的水后,他发现烛焰的像再次变得清晰,由此判断该同学戴的是 (选填“近视”或“远视”)眼镜。
|类型二 热学实验题|
热学实验主要围绕水沸腾时的特点,物质熔化、凝固时的特点,探究物质的吸热能力等进行考查。主要考查温度计的读数、实验注意事项、转换法的应用、实验数据的分析和处理等。
1.[2019·黄石]某同学做“探究影响蒸发散热情况”的实验,如图T6-5所示,请回答下列问题。
图T6-5
(1)该同学记录了三个温度计示数,其中a温度计示数为 ℃。
(2)酒精蒸发时会向温度计 (选填“吸收”或“放出”)热量。
(3)比较b和c温度计的示数,可以得出:蒸发快慢与 有关。从分子热运动的角度来看,空气流动促进了酒精分子向空气扩散。
(4)该同学用水代替酒精多次实验,发现在相同温度但天气不同的情况下,三支温度计示数有时差别不大,有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关。若示数差别不大,可能的天气是 。
2.小华和小国两位同学利用图T6-6甲所示的装置对试管里的冰进行加热,并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数,同时观察物质的状态。图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度和时间的关系图像。
图T6-6
(1)应选用颗粒 (选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。
(2)由图乙可知:冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”),冰在熔化过程中吸热,温度 (选填“升高”“不变”或“降低”);第10 min时,物质处于 态。
(3)图乙中,物质在B点时具有的内能 (选填“大于”“小于”或“等于”)其在C点时的内能。
(4)通过观察两位同学绘制的温度和时间的关系图像,你认为图 (选填“乙”或“丙”)的CD段的数据有问题,你这样判断的依据是 。
(5)实验中收集多组数据是为了 (选填“A”或“B”)。
A.寻找普遍规律 B.减小实验误差
(6)他们发现还未用酒精灯加热,碎冰就已开始熔化,小华认为这说明冰的熔化过程并不需要吸热,他的观点正确吗? 。为什么? 。
3.在做“观察水的沸腾”实验时,某班同学分别从图T6-7所示A、B两套器材中任选一套来完成实验。(实验时的气压为标准大气压)
图T6-7
(1)需要安装的实验器材有:a.烧杯和水;b.酒精灯;c.纸板和温度计;d.铁圈和石棉网。装置如图A所示,安装的顺序是 (填写器材前的字母)。
(2)甲组同学发现所测水的沸点略高于100 ℃,他们选择的是 (选填“A”或“B”)套装置,由图C可知,水的沸点为 ℃,水在 t1 时具有的内能 (选填“<”“>”或“=”)在t2时具有的内能,你判断的依据是 。
(3)乙组同学观察到水沸腾时有大量的气泡产生,如图 (选填“D”或“E”)所示,在上升的气泡内主要是___________(选填“空气”“水蒸气”或“小水珠”)。丙组同学绘制的沸腾图像如图C所示,得到a、b两种不同图像的原因是水的 不同。
(4)在标准大气压下,在做观察水的沸腾实验时,应选用 (选填“酒精”或“水银”)温度计。
(5)烧杯上加纸板的目的是 。
(6)实验中,其他四个实验小组测得水的沸点分别为98.2 ℃,98.9 ℃,98.5 ℃,98.6 ℃。对于上述实验数据,下列说法中正确的是 。
A.四个小组的实验都失败了,因为水的沸点是100 ℃
B.只有98.9 ℃可以接受,因为最接近100 ℃
C.只有98.2 ℃不可以接受,因为偏离100 ℃最大
D.只要实验操作准确,数据真实,上述数据均有效
4.为了比较不同物质的吸热能力,物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图T6-8所示的电路,A瓶中装的是水,B瓶中装的是煤油,两瓶中用的均为电阻是5 Ω的电热丝。
图T6-8
(1)为确保实验的准确性,水和煤油的 和初温必须相等。闭合开关,经过一段时间后发现 (选填“A”或“B”)瓶中的温度计的示数升高得快,这是因为水的 较大。若电热丝产生的热量完全被水和煤油吸收,在这段时间内,水和煤油吸收的热量 (选填“相等”或“不相等”)。
(2)实验时,小明和小红发现电热丝热得很快,而连接的导线却不怎么热。小红猜想:发热不同是因为通过电热丝和导线的电流不同;小明猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同。其他同学立刻判断小红的猜想是错误的,原因是 。
(3)接着,兴趣小组探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”,现有如下器材:足量的水和煤油、天平、10 Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、停表等。要完成实验,他们应该在原来的装置上调整的器材及要求为:
① ;
② 。
5.在“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验中。
(1)实验装置如图T6-9甲、乙所示,你认为图中横杆、温度计、烧杯、铁圈、燃具等器件在铁架台上的安装顺序应是 (选填“由下而上”或“由上而下”)。
图T6-9
(2)实验中除了酒精和碎纸片的质量应该相等之外还应保持 相同。(写出一条即可)
(3)实验中通过比较 来比较酒精和碎纸片燃烧放出的热量。
(4)根据下表中记录的实验数据可知酒精和碎纸片这两种燃料中,热值较大的是 。
燃料
加热前的水温/℃
燃料燃尽后的水温/℃
酒精
15
35
碎纸片
15
25
|类型三 力学实验题|
密度的测量、探究摩擦力的影响因素、浮力的相关实验、探究动能的影响因素、探究杠杆的平衡条件等实验是力学的重点实验。主要从实验操作、数据处理、分析交流等方面进行考查,且近年来常出现课外实验探究题。
1.2017年5月5日,我国自行研制且具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919在浦东机场成功首飞。第三代铝锂合金材料在C919机体结构的用量达到了8.8%,为了测量该铝锂合金材料的密度,某中学学习小组的同学们用相同材料的铝锂合金材料样品做了如下实验。
(1)将天平放在水平桌面上,将游码放在标尺左端的 处,发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图T6-10甲所示,为使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动。
图T6-10
(2)用调节好的天平测量样品的质量,操作情景如图乙所示,错误之处是 。
(3)改正错误后,当右盘中所加砝码和游码位置如图丙所示时,天平平衡,则样品的质量为 g。
(4)在量筒内装有一定量的水,样品放入量筒前后的情况如图丁所示,则样品的体积是 cm3, 此样品的密度是
kg/m3。
(5)该小组尝试用另一种方法测量该样品的密度,如图戊所示,他们做了如下的操作:
①用弹簧测力计测出样品的重力为G;
②将样品挂在弹簧测力计下,使样品浸没在水中并保持静止(样品未接触到容器底部),读出弹簧测力计的示数F;
③样品的密度表达式为ρ样品= 。(用G、F、ρ水表示)
2.[2018·南京鼓楼区模拟改编]小明设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验方案如图T6-11所示。
图T6-11
(1)测量滑动摩擦力的实验原理是 ,因此小明要拉着木块沿水平方向做匀速直线运动。
(2)下列现象中应用了从图甲、乙实验中所得的结论的是 。(选填字母)
A.足球守门员带着防滑手套
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
D.压路机的碾子质量很大,能更好地将路压平
(3)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,如图丙所示,小明竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,这样的实验方案没有控制 相同,你的改进措施是 。
(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动,于是小丽设计了如图T6-12所示的实验装置,该装置的优点是长木板 (选填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动。
图T6-12
3.[2019·宜宾]关于“阻力对物体运动的影响”问题,某学习小组进行了如下探究实验:依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上,让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑,观察小车在水平面上滑行的最大距离,三种情况下的运动如图T6-13所示。
图T6-13
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑,目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小_________(选填“相等”或“不相等”),本实验中的“阻力”是指小车受到的 。
(2)分析图中运动情况可知:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,说明小车受到的阻力越大,速度减小得越____________(选填“快”或“慢”)。
(3)牛顿在伽利略等人的研究基础上,概括出牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持 状态或 状态。
(4)牛顿第一定律 (选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
4.小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。
(1)实验时,首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,这样做的目的是 。
(2)如图T6-14所示,水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器的活塞开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F,用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L,则大气压的值可表示为 。
图T6-14
(3)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气,则测得的大气压值 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(4)实验室有甲、乙两个注射器,活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm2,若弹簧测力计量程为10 N,实验时应选用 (选填“甲”或“乙”)注射器,理由是 。
(5)为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响,某同学采用了如图T6-15所示的装置,将注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通过水平细线与烧杯相连,向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得烧杯和水的总重为G1,然后向外缓慢抽水,当活塞刚开始向右滑动时,测得烧杯和水的总重为G2,活塞面积为S,轮轴间的摩擦和细线重不计,则所测大气压值的表达式为 (用题中字母表示)。
图T6-15
5.如图T6-16所示,图A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤。
图T6-16
(1) 两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力,F浮= N。 两步骤可得出物块排开水所受的重力G排。比较F浮与G排,可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。
(2)如图T6-17所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时,根据实验数据描绘出的弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像。
图T6-17
分析图像可得:在物块没有浸没之前,h增大时,弹簧测力计示数 (选填“变大”“变小”或“不变”)。当h=4 cm时,物块所受的浮力为 N;浸没后,h继续增大时,弹簧测力计示数为 N,该圆柱体物块的高度是 cm。
6.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)如图T6-18甲所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是 。
图T6-18
(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂 个相同的钩码;当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝靠近支点O的方向移动一小格,则杠杆将
(选填“顺时针转动”“逆时针转动”或“仍保持静止不动”)。
(3)如图丙所示,不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置。当弹簧测力计从a位置转到b位置时(示数不变),若要使杠杆在水平位置平衡,则杠杆左侧的钩码应适当 (选填“增加”或“减少”)。
(4)如图丁所示,已知每个钩码重0.5 N,杠杆上每个小格长度为2 cm,当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,拉力F的力臂大小为 cm,弹簧测力计示数大小为 N。
(5)下表为某实验小组记录的实验数据,请参照已给出的表头栏目信息和实验记录的数据将表格中的①②③④位置补充完整。
实验次数
①
动力臂l1/cm
阻力F2/N
②
1
1
4
2
2
2
2
6
1.5
③
3
3
④
1
6
① ,
② ,
③ ,
④ 。
(6)该小组同学在实验中收集多组数据的目的是 。
(7)小华想到若铁架台不是在水平桌面上,而是在略微倾斜的桌面上是否影响实验呢?经小组分析不在水平桌面上 (选填“影响”或“不影响”)实验。
7.在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图T6-19所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如下表所示。
图T6-19
实验
次数
钩码所受
的重力
G/N
提升高
度h/m
拉力
F/N
绳端移动
的距离
s/m
机械效
率η
1
2
0.05
1.0
0.15
66.7%
2
4
0.05
1.7
0.15
78.4%
3
6
0.05
①
0.15
②
(1)实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计,使钩码升高。
(2)表格中编号①处数据应为 ,编号②处数据应为 。
(3)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与 有关。
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
8.探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离。如图T6-20甲所示。请回答下列问题:
图T6-20
(1)从同一高度由静止释放的目的是 ,该实验的目的是研究铁球的动能大小与______________(选填“质量”或“速度”)的关系。
(2)该实验是通过观察 的大小,从而判断出 (“铁球”或“木块”)具有的动能的大小。
(3)如图乙所示是“魔罐”,橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,当你将“魔罐”在实验装置的水平面上滚出后,它能自动滚回来。请判断“魔罐” (选填“可能”或“不可能”)滚回初始位置。若将“魔罐”由静止在实验装置的斜面上滚下,它也能沿斜面自动滚回来,请判断“魔罐” (选填“可能”或“不可能”)滚回初始位置。
|类型四 电磁学实验题|
主要考查伏安法实验,即探究电流与电压、电阻的关系,测定值电阻的阻值,测小灯泡的电阻和电功率。主要考查实物图的连接、电路故障的分析、图像的识别和应用、电表读数、实验操作注意事项、实验步骤的设计、表达式的书写、方案的评估等。
1.现有下列器材:学生电源(6 V),电流表(0~0.6 A,0~3 A)、电压表(0~3 V,0~15 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”。
(1)请根据图T6-21甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接成完整电路。(要求:导线不得交叉)
图T6-21
(2)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论: 。
(3)上述实验中,小强用5 Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10 Ω的电阻接入电路,闭合开关,向 (选填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为 V时,读出电流表的示数。
(4)为完成整个实验,应该选取下列哪种规格的滑动变阻器 。
A.“50 Ω 1.0 A”
B.“30 Ω 1.0 A”
C.“20 Ω 1.0 A”
2.某兴趣小组用两节新干电池、规格为“10 Ω 1.5 A”的滑动变阻器等器材来测导体电阻,请分析回答:
(1)连接好电路,闭合开关,向右移动滑动变阻器滑片,当滑片移到A点时,发现两表才有示数,示数分别为2 V、0.2 A。根据以上信息思考该电路的连接方式,并用笔画线代替导线按该连接方式,将图T6-22甲所示电路连接完整。
图T6-22
(2)继续调节滑动变阻器进行测量,测得数据如下表所示,第二次测量时电流表示数如图乙所示,据图将表中所缺数据填写完整。
实验序号
1
2
3
电压/V
2.0
2.5
2.8
电流/A
0.20
0.28
(3)该实验多次测量的目的是 。
(4)该小组同学用这套器材(所有器材不变)和阻值为5 Ω、10 Ω、20 Ω的三个定值电阻继续探究“电流与电阻的关系”。实验中要控制电阻两端的电压不变,那么电阻两端电压最小能控制到 V。
3.[2019·乐山]小明利用如图T6-23甲所示电路图来测量电源电压U和电阻R1的阻值。
图T6-23
(1)请按照图甲所示的电路图,用笔画线表示导线,在图乙中完成实物连接。要求:闭合开关后,当滑动变阻器滑片P向右移动时,电流表示数增大。
(2)小明调节滑动变阻器的滑片P,当电流表如图丙所示时,其读数为 A;并将在移动滑片P的过程中得到的多组电压表、电流表读数,绘成如图丁所示的图像。由图像得出电源的电压U= V和电阻R1的阻值R1= Ω。
(3)小明继续探究,移动滑片P的过程中,电流表的最小示数为0.25 A,则滑动变阻器的最大阻值为 Ω。
4.在“测量小灯泡额定功率”实验中,小灯泡的额定电压U额=2.5 V。
(1)图T6-24甲是小明测量小灯泡额定功率的实验电路图,图中有一根导线连接错误,请在这根导线上打“×”,并在图中改正。
图T6-24
(2)闭合开关前,滑片P应位于 (选填“A”或“B”)端。
(3)闭合开关,移动滑片P直到电压表示数为2.5 V,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为______________W。
(4)小华设计了如图T6-25所示的电路也完成了该实验,请完成下列填空。(电源电压不变,R1和R2为滑动变阻器,R2的最大阻值为R0)
图T6-25
①只闭合开关 ,调节滑动变阻器R2,使电压表示数为2.5 V;
②只闭合开关 ,调节 ,使电压表示数仍为2.5 V;
③接着将R2的滑片P2调至最左端,记下电压表的示数U1;再将R2的滑片P2调至最右端,记下电压表的示数为U2,则小灯泡额定电功率的表达式为P额= 。(用U额、R0、U1、U2表示)
【参考答案】
类型一
1.(1)用铅笔描出光的传播路径(答案合理即可) 验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 光路是可逆的
(2)不能 B
(3)玻璃板未与水平桌面垂直 大小相等
平面镜成的是虚像
(4)太厚
(5)来自蜡烛A的光照射到玻璃板上时,一部分被反射回来;一部分透过玻璃板;而照射到平面镜上时,全部被反射回来。人眼正是根据光的反射看到平面镜里的像的
2.(1)光屏 D (2)5
(3)正立、放大的虚像 左
3.(1)8.0(或8) 同一高度(或水透镜主光轴上)
(2)照相机 能
(3)远视
[解析](1)由题图甲可知该水透镜能够将平行于主光轴的光会聚在一点上,且该点到水透镜光心的距离为8 cm,则该水透镜的焦距为8 cm;为了能够使烛焰通过水透镜所成的像成在光屏的中心,实验前应调节烛焰、水透镜和光屏的中心在同一水平高度(或水透镜主光轴上)上。
(2)图乙中烛焰成像时物距大于像距,与照相机成像时物距与像距的关系相同。根据光路可逆,将蜡烛和光屏位置对调后光屏上仍能成清晰的像。
(3)水透镜“戴上”眼镜后需要抽出适量的水才能成像,说明该眼镜具有会聚作用,为凸透镜,故该眼镜为远视眼镜。
类型二
1.(1)25.5 (2)吸收
(3)液体表面空气流速
(4)雨天、潮湿天气等
2.(1)较小
(2)晶体 不变 固液共存
(3)小于
(4)丙 水的比热容大,相同质量的水和冰吸收相同的热量,水升温较慢
(5)A
(6)不正确 外界气温高于冰的温度,空气会将热量传递给冰
3.(1)bdac
(2)A 101 < 水沸腾时要持续吸热
(3)D 水蒸气 质量
(4)水银
(5)减少散热
(6)D
4.(1)质量 B 比热容 相等
(2)导线和电热丝串联,通过的电流相等
(3)①将A瓶内换成等质量的煤油
②将A(或B)瓶内的电热丝换成10 Ω的
5.(1)由下而上
(2)水的质量(或水的初温)
(3)水的温度的变化(或温度计示数的变化)
(4)酒精
类型三
1.(1)零刻度线 右
(2)测量过程中调节平衡螺母
(3)49.4
(4)20 2.47×103
(5)③GG-F ρ水
2.(1)二力平衡 (2)B
(3)压力 将切去的木块放在另一半上面
(4)不需要
3.(1)相等 摩擦力
(2)快
(3)静止 匀速直线运动
(4)不是
4.(1)排尽筒内的空气,密封注射器
(2)FLV (3)偏小
(4)甲 若选用乙注射器,则拉动注射器所需的力超过了弹簧测力计的量程
(5)G1+G22S
5.(1)B、D 1.2 A、E
(2)变小 0.8 3 6
6.(1)右 便于测量力臂
(2)6 逆时针转动
(3)减少
(4)4 3
(5)①动力F1/N ②阻力臂l2/cm ③8 ④2
(6)使得出的结论更具有普遍性
(7)不影响
[解析](1)杠杆的左端低,说明这一侧力与力臂的乘积大,将左侧平衡螺母向右调节,可以减小这一侧的力臂。因为重力的方向是竖直向下的,杠杆只有在水平位置平衡时,支点到力的作用线的距离才正好在杠杆上,也就是正好等于相应杠杆的长,这样测量力臂会比较方便。
(2)设杠杆每个格的长度为l,每个钩码的重力为G,根据杠杆的平衡条件:FAlA=FBlB,即4G×3l=FB×2l,解得FB=6G,需挂6个相同的钩码。若A、B两点的钩码同时向靠近支点的方向移动一个格,则左侧为4G×2l=8Gl,右侧为6G×l=6Gl,因为8Gl>6Gl,杠杆不能平衡,会逆时针转动。
(3)保持B点位置不变,若拉力向右倾斜时,拉力的力臂将变短,弹簧测力计示数不变,阻力臂不变,根据杠杆的平衡条件,阻力应变小,即钩码应适当减少。
(4)弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,此时动力臂等于12OC=12×4×2 cm=4 cm;根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2得F1=F2l2l1=4×0.5N×3×2cm4cm=3 N。
7.(1)匀速 (2)2.4 83.3% (3)所提物体的重力 (4)不变
[解析](1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使弹簧测力计示数稳定,便于读数。
(2)由题图丙知,弹簧测力计的分度值为0.2 N,则弹簧测力计示数为2.4 N;第3次丙实验中,滑轮组的机械效率:η=W有用W总×100%=GhFs×100%=6N×0.05m2.4N×0.15m×100%≈83.3%。
(3)实验选用的是同一滑轮组,动滑轮的重力不变;由表中实验数据可知,同一滑轮组提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高,所以同一滑轮组的机械效率主要与提起物体的重力有关。
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,动滑轮的重力不变,不计摩擦及绳重,由η=W有用W总×100%=W有用W有用+W额外×100%=GhGh+G动h×100%=GG+G动×100%可知,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率不变。
8.(1)控制铁球达到水平面时的速度相等 质量
(2)木块移动距离 铁球
(3)可能 不可能
类型四
1.(1)如图所示
(2)电压一定时,导体中的电流与电阻成反比
(3)A 2 (4)A
[解析](4)由题图丙知,定值电阻两端的电压始终为UR=2 V,则滑动变阻器两端的电压U滑=U-UR=6 V-2 V=4 V。当定值电阻为20 Ω时,电路的最小电流I=URR=2V20Ω=0.1 A,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大,R滑=U滑I=4V0.1A=40 Ω,故应选用滑动变阻器的规格为“50 Ω 1.0 A”。
2.(1)如图所示
(2)0.24 (3)减小实验误差 (4)2.4
[解析](4)当滑片移到A点时,两表才有示数,说明滑动变阻器A点左端断路,滑动变阻器的有效最大电阻为R0=UI=3V-2V0.2A=5 Ω。当定值电阻最大为20 Ω时,据串联电路分压规律可知,定值电阻与滑动变阻器两端电压之比UR∶U0=R∶R0=20 Ω∶5 Ω=4∶1,所以电阻两端电压最小能控制到U'=3 V×45=2.4 V。
3.(1)如图所示
(2)0.6 3 2 (3)10
[解析](1)由图甲可知,电压表并联在滑动变阻器两端;图乙中两节干电池串联,电源电压为3 V,则电压表选择0~3 V量程;由于滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数增大,说明滑动变阻器连入电路的阻值变小,因此需将滑动变阻器的右下接线柱接入电路。
(2)由图丙所示电流表可知,其量程是0~3 A,分度值为0.1 A,示数为0.6 A。
由图甲可知,R1与R2串联,由图丁可知,电压表示数为U2=1 V时,电流为I=1 A;
由串联电路的特点和欧姆定律可得,电源电压
U=IR1+U2=1 A×R1+1 V①;
电压表示数为U2'=2 V时,电流为I'=0.5 A,同理可得电源电压U=I'R1+U2'=0.5 A×R1+2 V②;
联立①②解得:U=3 V,R1=2 Ω。
(3)当滑动变阻器接入电路的阻值最大时,电流表的示数最小,
根据欧姆定律可得电路最大总电阻R最大=UI最小=3 V0.25 A=12 Ω;
因串联电路的总电阻等于各分电阻之和,
所以滑动变阻器的最大阻值R2大=R最大-R1=12 Ω-2 Ω=10 Ω。
4.(1)如图所示
(2)B (3)0.65
(4)①S、S1 ②S、S2 滑动变阻器R1
③U额2(U1-U2)U2R0
[解析](4)①只闭合开关S、S1,调节滑动变阻器R2,使电压表示数为2.5 V。②只闭合开关S、S2,调节滑动变阻器R1,使电压表示数仍为2.5 V,此时R1连入电路的阻值即为小灯泡正常发光时的电阻,则RL=R1。③接着将R2的滑片P2调至最左端,使电路为R1的简单电路,电压表测R1两端电压,记下电压表的示数U1,即为电源电压;再将R2的滑片P2调至最右端,使R2的最大阻值R0与R1串联,记下电压表的示数为U2,则此时电路中的电流为I=U1-U2R0,R1接入电路的电阻为R1=U2I=U2U1-U2R0=U2U1-U2R0;则小灯泡电阻RL=R1=U2U1-U2R0;故小灯泡额定电功率的表达式为P额=U额2RL=U额2U2U1-U2R0=U额2(U1-U2)U2R0。
19
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
