资源描述
一．积累与运用
1.阅读下面语段，完成下列各题。
这就是美丽的圆明园!大得辽阔无垠，美得宛如人间仙境。有林深叶茂、花团锦簇（①）的花园；有插入云xiāo（②）、蔚为壮观的欧洲建筑；有雕梁画栋、诗情画意的亭台楼阁。有象征着甲（A．热闹B．吵闹）街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野……漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在乙（A．幻想B．空想）的境界里。圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而是世界文化史上不可估量的损失！
（1）根据文中的拼音写出汉字，根据加点的汉字写出拼音。
花团锦簇_______云xiāo_________
（2）选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）
（甲）____（A．热闹B．吵闹）（乙）_____（A．幻想B．空想）
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而是世界文化史上不可估量的损失！
修改句：________________________________________________________________
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A.秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣，枯枝萎叶，一地狼藉。
B.伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林间静谧而美好。
C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。
D.保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意，照旧乱停乱放。
3．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污，《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B．猪年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅：遭到网友的各种吐槽。
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开了双眼，开启了民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
4.选出上下语句排列正确的一项（）
保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当___________、___________、___________、___________的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？
①子小鸡成为孩子们的玩物②耕作的动物在田间劳作
③老虎服服帖帖在舞台上表演④用于实验的动物为科学献身
A、①②④③B、②③①④C、③①②④D、②④①③
5、下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（）
A.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝”等，对对方或对方亲属的敬称（或尊称）有“令、尊、贤”等。
B.《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更”与“三更半夜”的“更”都表示时间，更次。“更定”是指晚上八点左右。
C.南朝宋刘义庆编写的《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。
D. .“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》，苏轼的《水调歌头》、李白《行路难》等。
6古诗文默写。
（1）四面边声连角起，千嶂里，__________ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）__________ ，故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》）
（3）__________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）八百里分麾下炙，__________ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）忽如一夜春风来，__________ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）春蚕到死丝方尽，__________ （李商隐《无题》）
7.综合性学习.
习总书记在2019年新年贺词中说：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”近年来，走街串巷的“快递小哥”成为我们最熟悉的陌生人。阅读下面材料，完成任务。
（1）阅读【材料一】的相关数据，说说快递员的行业特点。
【材料一】
答：
（2）阅读以下两则材料，探究快递行业需要迫切解决的问题有哪些？
【材料二】2016年4月17日，北京顺丰快递一快递员在派送过程中不小心与一辆黑色小轿车发生轻微剐蹭。小轿车驾驶员（中年男子）下车后不由分说，连抽快递小哥耳光，并破口大骂。根据网友上传的视频粗略统计，该车主一共扇了快递小哥六巴掌，整个过程中该快递小哥没有还手。
【材料三】2015年10月23日，国务院印发《关于促进快递业发展的若干意见》；2018年3月2日，国务院发布《快递暂行条例》；2018年6月21日，国家邮政局发布《关于提升快递从业人员素质的指导意见》。虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布，但是真正能够保护快递员权益的法律法规还没有。
答：
（3）某天，你订了一份外卖，快递员接单之后，天气突变，狂风骤雨，他在路上给你打电话，说无法按时送达，你将如何回复这位快递员？
答：
二．阅读
（一）古诗词赏析
阅读古诗，按要求回答问题。
破阵子
晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
8.请用优美的语言描绘“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”所展现的美好画面。
答：
9.《破阵子》表现了少女们在美好春光里轻松欢快的心情，试分析下片中两次“笑”的特点。
答：
（二）文言文阅读
周亚夫军细柳
【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
（节选自范晔《强项令》）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
（节选自司马迁《细柳营》）
10.下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
A.后特征为洛阳令/征：征召 B.使宣叩头谢主/谢：感激
C.上自劳军 /劳：慰问，犒劳 D.军中闻将军令/闻：听从
11.下列句子中加点的“于”与“宣于夏门亭候之”中的“于”意思相同的一项是（ ）
A.战于长勺（《曹刿论战》） B.以授之于有司（《答司马谏议书》）
C.成王封伯禽于鲁（《周公诫子》） D.万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
12.用现代汉语翻译下列句子。
（1）将何以理天下乎？___________________________
（2） 军中闻将军令，不闻天子之诏。______________________________________________
13.填空。
从人物描写的角度看，有正面描写、侧面描写。【甲】文段画线句是 描写，【乙】文段画线句是 描写。
14.《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”，百姓称之为“卧虎”；《细柳营》中皇帝称周亚夫为“真将军”。请你对“董宣”或“周亚夫”作简要评价。
答：
（三）文学作品阅读
鳝孔
曾庆升
①久旱不雨，村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执，两家积下怨来。再后来，便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机給谢家一个难堪。今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。
⑦田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！汩汩的水，穿过因埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满一丘！田二心里说着，很快又回到了橡树下的石板上----他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。约摸过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次，田二更有新的发现：第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔？田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像……莫非这鳝孔…田二陷入了沉思……
⑧深夜，凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来。朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。
⑨“抓贼啊？”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。
⑩“混蛋，连老子都不认识了？
⑪田家兄弟顿时傻了眼----他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。
15．梳理文章第⑥段----第⑦段田二的心理活动，在横线上填出恰当的词语。每空限填两个字。
无法引河水灌溉，心里 ------不愿求人，心里抱怨-----发现鳝孔漏水，内心 ------有新的发现，陷入沉思，内心惭愧。
16．结合语境，根据要求回答问题。
（1）分析第④段画线文字“今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。
答：
（2）请分析第④段中环境描写的作用。
答：
17．请结合小说，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。
答：
18．关于这篇小说，有人说，田二是小说的主人公；也有人说，谢芳才是小说的主人公。你的看法呢？请说明理由。
答：
（四）说明性文体阅读
阅读下面文字，完成19—21题。
①有些看似平淡无奇的花朵，但实则是一件令人叹为观止的艺术品。
②中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列，它是这样一组数列：l，1，2，3，5……即后一数字为前面两个数字之和。那么，数列和花朵有什么关联呢?请耐心点，答案马上为你揭晓！
③自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契数列的。在一定条件下，细致观察我们可以发现，向日葵的花盘中有2组螺旋线，一组顺时针方向盘绕，另一组则逆时针方向盘绕，并且彼此相嵌。虽然不同的向日葵品种中，这些顺逆螺旋的数目并不固定，但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组数字，这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数，很有趣吧!这样排列的目的，是为了让植物最充分地利用阳光和空气，繁育更多的后代。
④斐波那契数列在自然里还有许多体现。例如，树木的生长。由于新生的枝条，往往需要一段“休息”时间，供自身生长，而后才能萌发新枝。所以，一株树苗在一段间隔，例如一年，以后长出一条新枝；第二年新枝“休息”，老枝依旧萌发；此后，老技与“休息”过一年的枝同时萌发，当年生的新枝则次年“休息”。这样，一株树木各个年份的枝桠数，便构成斐波那契数列。这个规律，就是生物学上著名的“鲁德维格定律”。
⑤为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合呢？这是植物在大自然中长期适应和进化的结果，就像盐的晶体必然是立方体的形状一样。当然，受气候或病虫害的影响，真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋。
19.选文的说明对象恰当的一项是( )
A.数学中的斐波那契数列 B.大自然里的斐波那契数列
C.生物学上的“鲁德维格定律” D.斐波那契数列的应用规律
20下列对选文的有关分析不正确的一项是( )
A.选文第④段用举例子的说明方法，以树木的生长情况来说明斐波那契数列在自然界中的体现。
B.这是一篇事理说明文．采用了逻辑说明顺序。
C.“向日葵的花盘中有2组螺旋线，一组顺时针方向盘绕，另一组则逆时针方向盘绕，并且彼此相嵌。”运用作比较的说明方法，具体说明了向日葵花盘中螺旋线的特点。
D.“当然，受气候或病虫害的影响，真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋”一句中“往往”一词体现了说明语言的准确性。
21下列表述符合文意的一项是( )
A.植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契数列的。
B.虽然向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定，但每组数字都是斐波那契数列中相邻的两 个数。
C.盐的晶体形状是立方体，也是斐波那契数列在大自然界中的体现。
D.一株树木在生长过程中各个年份的枝桠数，构成斐波那契数列，体现了“鲁德维格定 律”。
（五）名著阅读
【阅·有知】
22..根据下面两段文字，填出相应的人名。
【甲】_____生成美貌端庄，天姿聪俊。到了四五岁，就喜读书，凡有书籍，一经过目，即能不忘。且喜家中书籍最富，又得父亲、叔叔指点，不上几年，文义早已清通。兼之胆量极大，见识过人，不但喜文，并且好武，时常舞枪弄棒，父母也禁他不住。
【乙】这是州委发来的一封电报，电报纸上只有简单的几个字：
小说大受赞赏，即将出发。祝贺成功。
_____的心怦怦直跳，他日夜盼望的理想终于实现了！铁环已被砸碎，现在他已经拿起新的武器，又重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
【甲】_____ 【乙】_____
【阅·有法】
23..《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。
作品
类别
人物
类别
人物
思考
︽
儒
林
外
史
︾
主要形象
杜少卿
虞育德
严监生
次要形象
娄焕文
郭铁山
胡屠户
在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？
我的理解：
（4）___________。
（1）_____形象
杜少卿
沈琼枝
虞育德
（2）_____形象
牛浦郎
潘三
严监生
热衷科考的形象
范 进
周 进
匡超人
不屑科考的形象
杜少卿
庄绍光
（3）_____
【阅·有思】
24..小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的几部作品：《西游记》《水浒传》《简·爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。
孙悟空（《西游记》） 林冲（《水浒传》） 简·爱（《简·爱》）
我选（ ）____________________________________________________________________
三．作文
25..阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，“美”无处不在。《“飞天”凌空》中，跳水姑吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《与朱元思书》中，吴均笔下的富春江展现的是山水奇异之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……请以“这，也是一种美”为题，写一篇不少于600字的文章。
一．积累与运用
1.阅读下面语段，完成下列各题。
1．【答案】（1）①cù②霄（2）甲A乙A（3）圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而且是（也是、还是）世界文化史上不可估量的损失。
【解析】（1）花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。云霄：极高的天空。注意字音与书写。
（2）热闹：指使场面活跃，精神愉快，热闹的场景。吵闹：喧哗，喧嚷；争吵。“吵闹”是贬义词，不符合语境，应该用“热闹”，故选A。幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念；以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。空想：不切实际的想象。“空想”是贬义词，不符合语境，因此应用“幻想”，故选A。
（3）“而”表示转折关系，而“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失”和“是世界文化史上不可估量的损失”是递进关系，因此应该改成：圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而且是（也是、还是）世界文化史上不可估量的损失。
2【答案】C
【解析】鳞次栉比，意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。C句用来形容“街道”，使用对象有误。故选C。
3【答案】C
【解析】A句里引号里的逗号应放在引号的外面。B句里的两个冒号使用错误，前一个冒号应是句号，后一个冒号应是逗号。D句末尾应是句号。
4【答案】C
【解析】该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”，其中“玩弄”明显带贬义，程度重，“主宰”显中性，程度轻。再看提供的四个短语可压缩为①兔子小鸡成玩物②动物劳作③老虎表演④动物献身，明显可分为两类：①③与②④。据“玩弄”与“主宰”的先后顺序，四个选项中只有C项符合要求。
5【答案】D
【解析】【详解】D．李白不是八大家。故选C
6古诗文默写。
6.【答案】(1).（1）长烟落日孤城闭(2).（2）行人莫问当年事(3).（3）会挽雕弓如满月(4).（4）五十弦翻塞外声(5).（5）千树万树梨花开(6).（6）蜡炬成灰泪始干
【解析】【详解】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“雕”“梨”“蜡炬”等字的书写
7.综合性学习.
7.【答案】（1）快递员以中青年（21—40岁）为主体，学历层次偏低（以高中或中专为主），平均每天工作时间长（工作强度大）。
（2）快递行业需要得到人们的尊重（职业的认同）；需要保护快递员权益的法律法规的出台。
（3）示例：师傅，您好。我的外卖不着急，天气突变，路况一定很糟，请您注意安全，或者等雨停了再送，我不会给您差评的。
【解析】（1）此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论。此题中三幅柱状图，第一幅是年龄构成，可以发现21-40岁的中青年是主体；第二幅是学历构成，可以发现以高中和中专学历为主；第三幅平均每小时工作时间，可以发现快递员工作时间长。据此作答。
（2）此题考查的是探究材料的能力。材料二通过列举事例告诉我们快递员的工作需要人们的尊重，材料三最后写到“虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布，但是真正能够保护快递员权益的法律法规还没有”，可见这则材料是在强调保护快递员权益的法律法规需要尽快出台。
（3）此题考查的是语言表达能力。这属于开放性试题，要求有称呼，态度平和，语言得体。因为天气原因，要站在快递员的角度考虑问题，充分理解和尊重对方。据此理解作答。
二．阅读
（一）古诗词赏析
【答案】8美丽的池边，星星点点地长出了碧绿的青苔，树上一只黄鹂躲在嫩绿的树叶后，清脆的鸣叫，春日白天见长，雪白的柳絮在漫天飞舞。9开头的“巧笑”，突出了参加踏青斗草的少女们兴高采烈，使人感受到春的美好。后面的笑从双脸生，更是意味深长。这位姑娘如此喜悦，似乎不仅仅是因为斗草赢，她将今朝斗草赢与昨日所做的一个美好的春梦联系起来，似乎获得了某种心愿即将实现的喜兆。
【解析】
试题分析：8“描绘画面”， 不是简单地翻译，是根据诗中情景加以联想，用散文的语言进行扩写，对诗中所提到的事物，用形容修饰的方法，写出一幅幅生动的景象。
（二）文言文阅读
10.下列加点的词语解释有误的一项是（.B ）（2分）
A.后特征为洛阳令/征：征召 B.使宣叩头谢主/谢：感激
C.上自劳军 /劳：慰问，犒劳 D.军中闻将军令/闻：听从
11.下列句子中加点的“于”与“宣于夏门亭候之”中的“于”意思相同的一项是（A ）（2分）
A.战于长勺（《曹刿论战》） B.以授之于有司（《答司马谏议书》）
C.成王封伯禽于鲁（《周公诫子》） D.万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）将何以理天下乎？答案：您将拿什么来治理天下呢？
（3） 军中闻将军令，不闻天子之诏。答案：在军中只听从将军号令，不听从皇帝发布的命令。
13.填空。（2分）
从人物描写的角度看，有正面描写、侧面描写。【甲】文段画线句是 描写，【乙】文段画线句是 描写。答案：侧面（1分）正面（1分）
14.《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”，百姓称之为“卧虎”；《细柳营》中皇帝称周亚夫为“真将军”。请你对“董宣”或“周亚夫”作简要评价。（4分）
示例：（1）董宣公正执法，不畏权贵，他的脖子是最硬的，他的骨气也是最硬的。（2分）
（2）周亚夫治军严谨，军纪严明，不阿谀逢迎，是一位正直威武的大将军。（2分）
参考译文：
董宣，字少平，陈留郡圉地（今河南杞县南）人。后来特地征召董宣为洛阳令。当时湖阳公主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用这个家奴当随从，董宣就在夏门亭等候他们。于是就拦住车马，用刀在地上画着，大声数落公主的过失，呵斥那个家奴下车，就杀了那个家奴。公主立即回宫向皇帝告状。皇帝很生气，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说：“请让我说一句话再死。”皇帝说：“想说什么？”董宣说：“陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？我不需用鞭子打，请让我自杀。”就用头撞击房柱，血流满面。皇帝命令宦官挟持着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不听从。宦官强使董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头。公主说：“文叔做普通人的时候，私藏逃亡罪人，官吏们不敢上门搜捕。如今做了天子，威势竟然不能使一个洛阳令听命吗？”皇帝笑着说：“天子与一般人身份不同。”于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万。董宣把钱全部分给了下属官员。董宣从此开始打击豪强恶霸势力，没有不震惊害怕的。京师百姓称他为卧虎，歌颂他说：“董少平做洛阳令，鸣冤之鼓不再响。
（三）文学作品阅读
15【答案】难受 庆幸（高兴）
【解析】本题考查学生对文章内容的把握能力。认真阅读文章，依据相关内容作答。自家田地无法灌溉的时候，“田二心里难受极了。”“当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！”“他在心里高兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满一丘！”由此组织答案。
16．结合语境，根据要求回答问题。
（1）16【答案】①推动情节发展。因为有了这个发现，才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节。
②铺垫，为下文田二将瓜送回谢家子作铺垫。
【解析】本题考查某一情节在文中的作用。（1）题干要求从情节上分析其作用。当田二发现“谢芳上园子时瞅见了这瓜”时，特派两个儿子看守，这样推动了情节的发展。而经过灌溉事件之后，田二有了新的认识，所以打算主动摘瓜送回给谢家，也为这一情节做了铺垫。
（2）
16【答案】①反映人物心理变化。反映田二醒悟后(或答“善意被唤醒后”)的愉悦心情。②暗示情节，暗示下文田二主动将瓜送回谢家园子。
【解析】本题考查环境描写在文中的作用。（1）这一段的环境写“凉风拂过”、天气“凉爽起来”，这舒适的环境描写与此时田地得到灌溉的喜悦心情相照应，同时也暗示了两家的关系得到了和解，为下文的送瓜故事做好了铺垫。
17【答案】①本性善良，田二虽与谢家有积怨，并一心想给谢芳难堪，但最终还是以善报善，回应了谢芳的善举。②知错就改(勇于改错)，田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。但在发现谢芳的善举后，认识到自己的错误，主动送回南瓜，③为人正直。宁可让禾苗枯死，也没想过要偷谢家的水来灌溉，④勤劳，田二晚饭后就到田里看禾苗，直到夜深。
【解析】本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象特点，要根据人物的言行来总结。田二与谢家有积怨，但是谢芳的善举感化了田二，使得田二打算把瓜给谢家送过去，说明田二的本性是善良的，而且也是知错就改的，他时刻关注自己的田地，“直到后半夜”，还“向着自家干裂的稻田走去。”说明其勤劳。而“田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。”也是其性格的耿直。
18【答案】(1)田二。小说围绕田二的活动展开，用大量的笔墨写田二，并通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题。(2)谢芳，小说虽然表面上围绕田二的活动展开，但实际上谢芳的活动始终随存在，谢芳主动用善举感染了田二，彰显了人性善良这一主题。
【解析】本题考查对文本的拓展延伸能力。首先明确本试题有两问，先要答出主人公是谁，然后再说明理由。关于第一问，回答是谁都可以，关于原因的阐述，①文章笔墨用量的多少写的是田二的故事；②文章写田二与谢芳的恩怨，写他查看瓜，写他查看田地，写他打算送瓜给谢家，所有的故事情节都与其有关系，③田二的转变体现了“善良”这一小说主题，由此来总结答案。
（四）说明性文体阅读
19【答案】B
【解析】本题对说明对象的辨识。通读全文，不难发现全篇介绍的是自然界中植物的斐波那契数列现象，如“自然界中，一些植物……”“在自然里还有许多体现”“植物在大自然中长期适应和进化的结果”等，从这点出发可直接排除A、D两项，而C项是把“鲁德维格定律”作为一个例子，用来说明第④段开头一句话的。综上所述，本文说明的重要对象即是大自然里的斐波那契数列。
20下列对选文的有关分析不正确的一项是( )
20【答案】C
【解析】本题考查对说明内容的理解。C项引用的句子，在原文中是通过举例子来说明第③段开头一句话的，所用的是举例子的说明方法，故“运用作比较的说明方法”不正确。
21【答案】D
【解析】本题考查对说明内容的把握。A项，原文指的是“一切植物……”，而这里说“植物……”，不能体现说明语言的准确性；B项，原文指的是“不同的向日葵品种……”，而这里说“向日葵……”以偏概全，不合原意；C项只是用“盐的晶体形状是立方体”作为类比，并非有“是斐波那契数列在大自然界中的体现”之意。
（五）名著阅读
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（一）名著阅读
22.【甲】小山（唐小山） 【乙】保尔
23.（1）正面（或其他表示肯定褒扬的词。） （2）反面（或其他表示否定贬抑的词。） 24.王冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可。） （4）这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。
7.从“反叛”或“归驯”角度阐述均可。
示例一：孙悟空。孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”，意与玉帝比肩。玉帝镇压未果，以官封弼马温相招揽，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。
示例二：林冲。林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞侯等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻底决裂，从驯服到反抗，是林冲内心深处自我意识的觉醒。
示例三：简·爱。简自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。
（选择人物的其他内容言之有理亦可）
【解析】（2）本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《儒林外史》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。从类别上分析，“杜少卿、沈琼枝、虞育德”都是正面形象；而“牛浦郎、潘三、严监生”都是反面形象。不屑科考的形象除杜少卿、庄绍光外，还有王冕。我的理解可从这样分门别类的整理的好处的角度作答。如有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，了解社会现实，领会作者的写作意图等。按以上分析，填充即可
三．作文
25..阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，“美”无处不在。《“飞天”凌空》中，跳水姑吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《与朱元思书》中，吴均笔下的富春江展现的是山水奇异之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……请以“这，也是一种美”为题，写一篇不少于600字的文章。
【思路导引】
1．认真审题，确定内容。首先，“这”是什么？参照提示语，“这”可以是外在形态的美，以是内在品格的美，也可以是自然风光的美。其次，“也”这个副词很重要，可以有两种理解，一是与其他的美是一种并列关系，如“和谐”是一种美，“乐于助人”也是一种美；二是生活中别人认为（或“我”原以为）不美甚至丑的，
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