春季大班班务工作计划(5篇).doc

春季大班班务工作计划(5篇)春季大班班务工作计划（篇1） 本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划： 一、班级情况分析及工作重点： 本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。 （2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 （1）认识自己的标记。 （2）学会正确的洗手、漱口方法。 （3）能安静午睡，不吵醒别人。 （4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法： （1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。 （2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。 3、培养良好的学习常规。 （1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。 （2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。 （4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用早、好、再见等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。 具体的做法： （1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。 （2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。 （4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自 行携带并定期清理。 （二）教研工作 1、树立一日活动皆课程的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。 2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。 6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。 7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。 （三）家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的.沟通。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 （3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。 （4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。 （5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 （6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。 三、月份工作安排： 九月份： 健康领域： 1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2、不害怕健康检查和各种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜 欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴分享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 科学领域： 1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。20_年：幼儿园小班班级工作计划20_年：幼儿园小班班级工作计划。 2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 一保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划； 3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。 5、开展高高兴兴上幼儿园等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 二家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。 3、学期初帮助幼（20_年小学教学工作计划）儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 5、创设共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 三教研工作 1、制订学期班级工作计划。 2、研究制定课题方案。 3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。 春季大班班务工作计划（篇2） 基本情况 本期我班共有幼儿 56名；其中男 30名；女 26名；年龄最大的五岁四个月；最小的三岁七个月 。幼儿由原朵朵班1人，乐乐班2人，精灵班51人，及2名新生组成。 班级情况分析 本班幼儿人数多，年龄偏小。开学初部分幼儿入园情绪不稳定，不能较好地适应集体生活；多数幼儿有了一定的自理能力，但依赖思想严重；进餐习惯差，剩饭、撒饭现象严重；行为习惯差，不能较好地与同伴相处，不能很好的与同伴合作和分享；安全意识和自我保护能力不强，缺乏对危险的预见及应变能力。结合“幼儿园教育纲要”，针对本班幼儿实际情况，特制定以下班务工作计划。 工作目标 1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。 2、乐意与人交往，学习合作、分享的快乐 3、理解并遵守与自己相关的行为规则。 4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 5、爱周围的.人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。 工作重点 1、保教配合，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，增强幼儿的自理能力。 2、学会自我保护，有较强的安全意识和自我保护能力。 3、进行班级环境创设，加大区角活动的开展，为幼儿营造良好舒适的学习生活环境。 4、加强家园联系，利用网络和家长进行交流、沟通。 5、做好“幼儿独立能力培养”的课题结题工作。 工作安排 时间 保育保健 环境创设 区角活动 家长工作 其它工作 3月 打扫卫生，稳定新入园幼儿情绪，建立良好的师幼关系 制作修补班牌、家园；创设“我的好妈妈”专栏 美工区、益智区、娃娃家、语言区、阅读区等 熟悉新生家长，召开家长会，对家长工作提出具体要求，推选家伙委会人员 拟写计划 4月 对幼儿保教配合，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯 创设“我的树朋友”、“好听的话”专栏 科学区、语言区、美工区、数学区等 家访 科题结题相关工作 5月 进行安全教育，鼓励幼儿与同伴友好相处 创设“弯绕植物”专栏 益智区、表演区、语言区、美工区、建构区、生活区等 家访 认真开展教育教学活动，建立良好的教学常规，六一活动节目排练 6月 加强幼儿体育锻炼，教育幼儿不挑食 创设“一串串祝福”、“昆虫世界”专栏 实验区、探索区、美工区、科学区、语言区、表演区等 家长开放活动 六一庆祝活动 7月 对幼儿进行暑假安全教育 幼儿作品展 娃娃家、美工区、结构区、语言区等 发放家长满意率调查问卷 清理财产，拟写总结，对幼儿进行发展评估 春季大班班务工作计划（篇3） 一、班级情况分析 我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、教育目标 （一）健康 （1）喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 （2）初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。 （3）能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。 （4）了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 （5）在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。 （6）在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言 （1）能听懂普通话并会说普通话。 （2）学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。 （3）在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学 （1）对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。 （2）发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。 （3）引导幼儿乐于参加各种科学活动。 （四）社会 （1）愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。 （2）建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。 （3）逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。 （4）日常生活中培养幼儿礼貌用语。 （五）艺术 （1）喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。 （2）鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 （3）学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求进行消毒。 3、加强幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等） 4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。 2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。 3、了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。 春季大班班务工作计划（篇4） 一、丰富的户外活动形式 我们快乐体育课题组根据不同孩子的年龄特点设定了不同的活动目标。和其他教育活动一样，它是多种形式并存、共同作用的过程。为了提高孩子的运动能力，增强孩子的体质，激发孩子参与户外运动的热情，让孩子健康快乐地成长，我们教研组一直坚持每天保证一小时的户外活动，更好地促进孩子的身心健康。 1、晨练活动 我们幼儿园的早操丰富多样，以儿童各类早操为重点，有目的、有计划地让孩子在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力，利用自制的小玩意作为道具，根据孩子的年龄特点，创造适合孩子的动作。我们大班主要以不同颜色的健身球为主，变换队形队列，锻炼孩子手眼协调能力，培养孩子的团结协作意识。 2、采矿设备的不同玩法 户外运动时间也是孩子们自由玩耍和探索的时间。它不仅锻炼了各方面的技能，还锻炼了孩子的身心发展。根据孩子的年龄特点和运动发育规律，我们提供不同级别的设备，满足不同孩子的需求。在教育过程中，我们教会孩子很多自由探索的时间，探索多种玩法的器械，比如：健身球，可以一脚踢，两脚踢，带球跳，看谁投得高，投得远，可以两人以上一起玩；比如轮胎可以滚、推、拖、动、走、跑、跳、钻、爬，可以单独玩，也可以分组玩。 跳绳的发展培养了孩子协调动作，同时配合手、眼、脚的能力。在练习过程中，我们遵循了练习由难到易的原则，熟练地引导孩子挖掘了多种跳绳方式，如双脚跳、单脚跳、向前跳、向后跳、跑步、单独跳、集体跳、小组跳等。随着设备的变化和难度的增加，孩子们经历了不同的快乐。设备的多用途使用不仅培养了儿童主动探索的意识和能力，而且发展了创造性思维。更重要的是，它让孩子体验到了运动探索的乐趣，让他们对户外运动越来越感兴趣。 二、有序开展户外活动 快乐体育已经成为我们幼儿园的特色活动。我们课题组根据孩子不同的年龄和身体状况，制定相应的教学目标，选择相应的教学流程。适合儿童的体育活动内容是实现活动目标的有力保障。组织开展户外体育活动时，要注意以下几点。户外活动也要体现智慧，坚持教育原则，户外活动一定要强调安全原则。 三、可能的缺点 在户外活动的过程中，有些孩子的动作没有掌握好。教师的示范动作很重要，引导和教育也很关键。光有老师的指导是不够的。以后开展活动的时候，可以及时和家长沟通，把活动延伸到家里，让家长有更多的时间和孩子一起玩，这样也可以提高孩子各方面的技能。 春季大班班务工作计划（篇5） 一、班级情况介绍： 本学期我大一班共有幼儿39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入园的有4名幼儿，原大一班的有4名幼儿也加入到我们班。根据上学期幼儿的发展评估情况来看，基本上我们班幼儿在各个领域的发展还是比较均衡。到大班了，孩子的能力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比较聪明灵活、热情礼貌，最大的问题在于常规方面，比如倾听习惯的养成、任务意识薄弱以及时间观念缺乏等，这学期我们将帮助孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定基础。因此,本学期，我们将根据他们的情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高。 二、主要工作及具体措施： （一）教育方面 1、培养良好的学习常规：愿意参加各项集体活动，注意力集中；爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 2、注重对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 3、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 4、环境设置：根据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙，进行多方位的空间环境布置，让幼儿每天处于温馨快乐的氛围。让幼儿做环境的主人，参与到环境布置中；创设区域角，每月根据主题内容更新区域内容。 5、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“唱歌比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 6、开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。 （二）保育方面 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 4、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 5、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 （三）安全方面 教师应做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，严格幼儿的安全制度。 2、保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有情况及时纠正。 4、户外活动时教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 教育幼儿方面： 1、培养幼儿良好的个人卫生习惯。 让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。 2、培养幼儿的交通安全意识。.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆；教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 3、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 防火安全：教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法；用电安全：教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上晾衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩；防地震安全：教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 三、家长工作： 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。 1、召开家长会 2、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。 3、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育方法。 4、加强与家长进行电话或面对面地沟通，及时家访。 5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。 6、利用幼儿成长档案，及时反馈幼儿在园学习内容和活动的开展，写好幼儿每月评语与家长交流，有针对性指导。充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长交流，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系。