幼儿园秋季教学计划.doc

幼儿园秋季教学计划
幼儿园秋季教学计划1
　　新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满意、放心？能不能让孩子永远记住幼儿园的快乐时光？？能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺利的完成任务，我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，拟定了本学期教育教学工作计划。
　　一、工作内容与措施
　　1、生活方面
　　（1）开学后，继续开展”今天我值日”的活动，提供机会让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养。
　　（2）在班内长期开展：”今天我当家”的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗，每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的.衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生。
　　（3）开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力。
　　（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。
　　（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
　　2、学习方面
　　（1）通过开展”比一比，谁能坐端正”、”最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展”跳绳、拍球比赛”、”词汇比赛”、”讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
　　（2）开展”参观小学”、”学做小学生”、”上学的小书包”、”毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。
　　（3）注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。
　　3、思想品德方面
　　（1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。
　　（2）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。
　　（3）多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。
　　（4）引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
　　（5）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。
　　（6）开展”学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。
　　（7）经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做到”轻、静、净”。使幼儿能逐渐形成良好的公德。
　　（8）通过开展”我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。
　　二、五大领域总体教育目标、内容与要求及每月具体活动安排
　　（一）语言领域
　　1、目标：
　　1）、能有礼貌、专注地倾听别人讲话。
　　2）、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然、大方。
　　3）、学会观察，能讲述事件发生的完整过程。
　　4）、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品。在文学活动中，积累文学语言，并尝试在适当场合中运用。
　　5）、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜欢创编活动。
　　6）、能理解一段话或一片文学作品的情感及简单的寓意。
　　7）、爱护图书，学会正确的书写方式。
　　8）、知道图书画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图书中的简单文字。

幼儿园秋季教学计划2
　　一、班级情况分析：
　　本学期我班有26个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚―――为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
　　二、工作任务及目标
　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
　　三、总目标：
　　1.通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
　　2.提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
　　3.培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
　　4.调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
　　5.鼓励幼儿愿意与同伴交往。
　　6.能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
　　7.学习分辨事物是与非的最基本的原则。
　　8.初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
　　四、环境创设：
　　1.本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
　　2.充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工
　　五、具体工作措施：
　　1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
　　2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的.工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
　　3.牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
　　六、安全：
　　来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
　　七、建家园联系的桥梁
　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
　　1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
　　2.个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

幼儿园秋季教学计划3
　　我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，作为一名专职体育老师，篮球课程计划的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责无旁贷的责任。我的教学理念是以小篮球教学活动为主线，设计出符合幼儿身心特点和年龄特点课程规划和探索一套可持续性发展的完整教学策略，以锻炼孩子们基本动作的发展和身体素质的提高，养成幼儿终身锻炼的意识和喜爱篮球活动的乐趣为目的多样性小篮球课程活动。
　　一、小篮球多样性总体的体现在：
　　1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。
　　2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。
　　3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。
　　4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操 、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效。让孩子们体验到了运动的快乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了发展，身体素质也到了普遍的提高。
　　二、小篮球教学活动多样性具体表现在：
　　1、制定各年龄篮球计划名称的情趣性。
　　在制定各年龄篮球计划的`过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习，充分感受游戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：我和球宝宝是朋友(定点拍球)、送球宝宝回家(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。大中班的名称定位就比较形象直接如：红绿灯(急停急运球)、钻山洞(高低运球走)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感，能够积极主动地参加游戏。
　　2、篮球活动目的单向性和活动准备的简单性，让老师轻松上课。
　　每次篮球课程的教学活动，我设计的目标都非常的单一，老师们也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作;中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更有趣味性，同时也是孩子们静和动的交替的调节。
　　3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。以简单的方式指导他们掌握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简单了解篮球运动;中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球;大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。
　　4、篮球活动形式的灵活性和多样性，让孩子们的身心得到全面的锻炼。在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如：主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法;多种的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素质的锻炼。
　　5、篮球活动放松环节的创意性
　　在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松歇息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。
　　篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项技术、战术，对发展人的身体素质，提高能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子们的自信心，勇于克服困难的坚强意思。总之，我院小篮球活动的开展，不但丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时我院的老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等掌握了小篮球的基本知识和动作技能，自己的身体素质也到了提高。小篮球多样性活动的开展，提高了我院的小篮球特色活动的亮点，成为了我院特有的篮球课程。

幼儿园秋季教学计划4
　　本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
　　一、班级情况分析：
　　中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
　　1、本班幼儿特点及优点分析：
　　(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
　　(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
　　(3)能进行一些简单的生活自理活动。
　　(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
　　2、薄弱环节分析：
　　(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
　　(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
　　(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
　　(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
　　(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
　　(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
　　(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
　　二、本学期工作目标：
　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
　　三、工作任务及措施
　　(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展
　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。
　　(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
　　2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
　　3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
　　(三)五大领域任务与措施:
　　健康领域任务：
　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
　　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
　　措施：
　　1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
　　2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
　　3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
　　社会领域任务：
　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;
　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;
　　3、学
　　习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;
　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;
　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
　　措施：
　　1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。
　　2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。
　　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
　　4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。
　　5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
　　语言领域任务：
　　1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;
　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
　　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;
　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;
　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
　　措施：
　　1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。
　　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
　　3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
　　科学领域任务：
　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
　　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
　　小学生谚语大全小学二年级谚语大全艾青的诗
　　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
　　5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;
　　6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
　　措施：
　　1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。
　　2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的’观察。
　　3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。
　　4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。
　　艺术领域任务：
　　引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
　　音乐：
　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
　　措施：
　　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
　　2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。
　　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。
　　美术：
　　1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
　　2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和
　　制作一些简单的玩具。
　　措施：
　　1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。
　　2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。
　　3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
　　4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。
　　措施：
　　1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
　　(五)做好家长工作，取得家长配合
　　措施：
　　1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。
　　2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。
　　3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。
　　(六)逐月工作安排：
　　九月：
　　1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
　　2、搞好班级卫生，整理室内环境。
　　3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
　　4、制定班级工作计划。召开班级家长会。
　　5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。
　　6、学习新早操。
　　7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。
　　十月：
　　1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。
　　2、教师教学观摩研讨。
　　3、做好活动区指导和检查工作。
　　4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。
　　十一月：
　　1、组织本班进行投掷比赛。
　　2、开展冬段活动。
　　十二月：
　　1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
　　2、组织迎新年活动。
　　3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。
　　4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。
　　5、幼儿发展评价工作。
　　一月：
　　1、年终工作总结。
　　2、做好文字资料归档的工作。
　　3、个人总结、专题经验总结。

幼儿园秋季教学计划5
　　一、情况分析
　　1.在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。
　　2.在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。
　　3.在学会方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。
　　4.在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力。
　　5.通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学会的意识上还有待于提高，他们在学会上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。
　　6.个别幼儿情况：进餐慢是一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。
　　7.家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。
　　二、学期目标
　　1.有基本的学会能力，能较独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。
　　2.体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学会评价自己。
　　3.积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。
　　4.探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学会用简单的认知方法发现问题、解决问题。
　　5.了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。
　　6.了解村周边的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
　　7.对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。
　　8.了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
　　9.能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。
　　10.能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。
　　11.对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形。
　　12.丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。
　　13.建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。
　　14.与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参与。
　　三、月保教工作重点
　　九月份：
　　1.开展内容丰富的＂开学三天大活动＂，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐。
　　2.开展＂你变、我变、大家变＂这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。
　　3.向幼儿介绍＂＂的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生会惯。加强日常卫生检查工作。
　　4.引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预防感冒。
　　5.鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。
　　6.教幼儿学会＂器械操＂，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。
　　7.＂家园共育＂：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的`内容。
　　十月份：
　　1.开展＂我是中国人＂的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感。
　　2.让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学会处理日常生活中可能出现的紧急情况。
　　3.开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。
　　4.鼓励幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的经验，动作协调、灵活，具有保护能力。
　　十一月份：
　　1.开展＂亮眼看世界＂的主题活动，引导孩子愿意发现生活中有趣的事物，能发现问题解决问题。
　　2.能通过上网、阅读等途径收集相关的学会信息，提高幼儿自我学会的能力。
　　3.开展形式多样的体育竞赛游戏，增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。
　　4.天气渐凉，提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。
　　5.家园共育：与每位幼儿家长进行书面联系，做好家园一致教育。
　　十二月份：
　　1.引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。
　　2.通过卫生讲座、竞赛评比，鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。
　　3.家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。
　　一月份：
　　1.开展＂迎新年＂的庆祝活动＂鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。
　　2.在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

幼儿园秋季教学计划6
　　一、班级幼儿情况分析
　　本班有幼儿27人，其中男生14人，女生13人，这学期有9名新生来到我们班，和我们一起快乐的生活。这个班的孩子已经上过一年大班，在口语表达能力也有一定的水平，有良好的生活和卫生习惯，生活自理能力强，有一定的自我保护意识。但是，在数学思维和空间想象上有点欠缺，需要我们继续努力，继续在数学教学中以游戏的方式，让孩子掌握简单的数学知识，知道数学就在我们生活中。
　　二、教学目标
　　将物体按照某一特征进行分类。
　　知道空间方位和认识时间。
　　能找出不同的方法进行测量。
　　会分二等分和四等分。
　　会算10以内的连加连减，并认识数位。
　　认识20以内的相邻数。
　　认识各种各样的.图形，并用这些图形拼出美丽的图案。
　　三、教学措施
　　教师给幼儿提供丰富的教具，让幼儿在亲身动手操作中，培养幼儿的数学思维。
　　结合实际生活中的信息，数据，使幼儿容易理解。
　　将游戏带到我们的教学活动中，让幼儿在游戏中，掌握数学知识。
　　让家长配合我们的工作，一起帮助幼儿理解，掌握数学。
　　教师不断的鼓励幼儿，耐心的教育，观察幼儿的进步，及时表扬。
　　四、教学进度安排：
　　第一周：分类
　　第二周：圈一圈
　　第三周：它们住哪儿小树叶
　　第四周：方位
　　第五周：穿珠子跷跷板
　　第六周：测量填数字
　　第七周：二等分四等分
　　第八周：斑点狗做一做
　　第九周：10以内的连加
　　第十周：10以内的连减
　　第十一周：10以内的加减混合
　　第十二周：10以内的应用题
　　第十三周：认识数位
　　第十四周：20以内的相邻数
　　第十五周：认识时间
　　第十六周：图形大集合
　　第十七周：剪纸
　　第十八周：玩具柜
　　第十九周：复习
　　第二十周：复习

幼儿园秋季教学计划7
　　初秋的时节我们又迎来了新的学期，这是孩子搬入新园舍升入大班的第一个学期。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订新学期的工作计划，根据《纲要》的精神和幼儿园的工作计划，结合班级的实际情况制定以下计划：
　　一、班级情况分析
　　本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如：
　　1.个别幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
　　2.个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
　　3.个别幼儿胆小,怕生,不够自信,不能大胆的表达自己的想法及需求。
　　4.个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
　　5. 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的不良习惯
　　6. 部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。
　　针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
　　二、教育教学目标（主题目标）
　　主题一：sos小超人
　　理解故事情节，并感知家人和谐亲密的感情，用清楚完整的语言表达自己的见解。了解记住几个重要电话号码的意义，认识消防队员的工作和工具，愿意和同伴分享自己的经验。知道人体血液在身体里不停流动，了解人体伤口愈合的过程。了解烫伤的.原因，知道如何预防生活中可能出现的危险。学习用点彩的方式画风景，体验不同的艺术创作方式。以积极愉悦的情绪参与音乐游戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点。主动探索保持身体平衡的诀窍，懂的自我保护的重要性。
　　主题二：神秘洞
　　通过仔细观察人身上的“洞”以及周围的许多“洞”来体验和同伴一起寻找洞洞的乐趣；尝试根据洞的用途进行分类，知道各种洞与事物之间的关系，并学习观察记录的方法；尝试以小组的方式介绍自己发现的洞洞，学习用连贯的语言讲述画面内容；欣赏观察不同的窗花艺术，学习用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙产生的原因，懂得怎样爱护自己的牙齿。
　　主题三：拜访大树
　　通过看、听、闻、摸等形式让幼儿认识大树的不同部位、了解大树的不同种类以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树的造型；欣赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做“大树笔记”、“树叶拼贴”等创作活动；欣赏诗歌的美妙意境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美好情感。
　　主题四：惊奇一线
　　认识并寻找生活中各种各样的线，观察其特性，并能用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特征。能欣赏艺术作品的线条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进行编织、造型等创作活动，体验动手创作的乐趣。感受用绳子玩游戏的乐趣，发展身体平衡感。

幼儿园秋季教学计划8
　　新的一学期又到来，现将20xx学年9月至12月工作要点总结如下：