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教研组工作计划范文(3篇).doc

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资源描述

1、教研组工作计划范文(3篇)教研组工作计划 篇一 一、基本情况 我们科组共有任课教师9人,其中,政治科3人,历史科3人,地理科3人。本组以中青年教师为主,教师学历达标,教学经验也比较丰富。我们组虽然人数不多,但所跨学科多,工作任务重。各学科同头课教师人数少,基本是一人任教一个年级的一个学科,集体备课难度大,对每位教师独立完成教学的能力要求比较高,每位教师更需自我钻研、独挑重担,同时必须团结协作,尽可能收集一切教学资源共享,做到优势互补。共同提高本组学科的质量,争取走在本校各学科前列。 二、指导思想 本学期,我们政史地教研组将在定安县教育局、研训中心组和学校的教务处正确领导下,以教导处统一安排的教

2、研工作任务为中心,以新课改理念和我校“和、爱”教育思想为指导,努力贯彻和探索我县“有效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标。坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性和主人翁精神,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生发展上”,积极完成教研各项教研任务。以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、新颖、高效的教研活动,努力提高教育教学质量。要求年轻教师向专业知识精、素质业务高、教学能力强的名师奋斗。 三、具体工作措施 (一)加强理论学习,更新教育观念。 教师的教育观念,直接关系到教师

3、的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我们教研组将继续通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法。探讨“有效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。 (二)加强常规管理,提高教学质量。 在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规的管理办法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规

4、范本组教师的从教行为,使组内养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。 1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,取长补短,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂青年教师研究课,并要求组内每位教师都要有公开课、探究课,除去教务处规定的公开课任务外,一学期组内公开课至少3节以上。 2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思

5、自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师最好每课都要有教学反思,每单元教有教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。 3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大等特点,必须要加强备课组建设。备课组内教师要经常组织集体备课,互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。 4、继续实行“专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求本组教师协商制定教研组各学科专题研究题目。专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教

6、育科研氛围。 (四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设 每位教师本学期至少网络研修中展示一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等),并尝试通过网络研修与专家和外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。 四、活动安排: 教研活动内容 九月份 1、备课组工作计划制定与交

7、流,教研组工作计划的讨论与制定。历史备课组由符丹风老师负责,历史备课组成员:符丹风、吴小妙、王平锋,政治备课组由钱汉权老师负责,政治备课组成员:赵同蕃、钱汉权、莫小吟,地理备课组由王小妹老师负责,地理组成员:王小妹、曾献斯、郑群。 2、确定政史地各学科的专题研究题目;由各备课组确定教师上课时间和题目。 3、学习新课标与新教材。自学为主。写心得体会。 3、学习落实教务处教研计划,举行中学地方课程“爱我海南”现场知识竞赛活动,由王小妹老师负责。 4、专题教研:“如何提高的教学质量”,常规检查一次,集中学习研讨,写心得体会 十月份 1、网络教研“如何利用网络博客进行教研”,自学为主。举行历史现场知识

8、竞赛活动,由符丹风老师负责。 2、政史地组全体教师公开课及评课,配合省视导组教研工作和听课评课。 3、专题教研:“如何提高学生的学习兴趣”,集中学习。 4、政史地组全体教师教育教学论文收集与交流,常规检查二次。 5、听定安县xxxx年政史中考质量分析会。 十一月份 1、教研组“期中复习研讨专题。”集中学习。配合学校做好课外辅导培优补差工作。 2、专题教研:“学困生学习能力的培养”集中研讨。写心得体会 3、期中考复习及评卷工作及小结工作,常规检查三次,收集段考试卷分析。 4、历史科研究课,由历史备课组负责。 十二月份 1、政治科研究课,由政治备课组负责。 2、地理科研究课,由地理备课组负责。举行

9、中学生“社会主义核心价值观”演讲比赛,由赵同蕃副校长负责。团支部参与。 3、教研组“复习专题研究”活动,集中学习研讨,常规检查四次。教研组工作计划 篇二 一、指导思想 坚持按学校第二个五年发展规划制定新一期的工作目标、计划,根据初中部教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,以“以改革求发展,以质量求生存,以服务求信誉,以特色创品牌”为指导思想,以提高教研质量与教学质量为目标;增强组内教师的学习意识,服务意识,质量意识,合作意识;以新课程标准为指导,全面贯彻落实学校教育教学工作计划,不断深化课堂改革,全面提高我组教研水平。 二、基本情况

10、 初中部理综组共有教师12人,其中物理老师6人,化学老师3人,生物老师3人;所有教师都有合格学历,并有一人有研究生学历。经过长鸿建校以来五年的打拼,本组在教学、教研方面取得了一系列令人满意的成绩,各级教学大赛、教学论文都有多人次获奖,在理化生奥赛中,学生获奖人数总在全县处于绝对优势。本学年理综组有初三物理备课组、初三化学备课组、初二物理备课组、初二生物备课组、初一生物备课组等五个备课组。 三、重点工作 1、抓好教师集体备课,互相听、评课。 2、继续深化课改,打造高效课堂。 3、积极引导本组教师加强业务理论学习,不断更新观念,写好教学反思,撰写教学论文。 4、认真落实每学月的教学常规检查工作。

11、5、积极开展教研活动,促进教师专业成长。 6、积极准备中考是本期工作的重中之重,参加中考的科目有初三物理、化学、初二生物。 四、工作安排 (一)二月份: 1、制订组工作计划。 2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。 3、召开第一次教研组会议,传达学校教科室及初中部教务处精神。 4、检查督促备课组按时按要求进行集体备课,做好流程记载和相关资料的收集。 5、学月常规工作检查。 (二)三月份: 1、召开第二次教研组会议。 2、按照学校要求做好第一次月考的拟题和评卷工作。 3、组织初三物理、初三化学初赛,组织初二物理竞赛,初二生物竞赛。 4、确定初三物理、化学竞赛复赛名单,开始

12、进行复赛辅导。 5、上交教学案例与教研专题报告。 6、学月常规工作检查。 (三)四月份: 1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。 2、召开第三次教研组会议,并对二、三月份的教学常规资料进行收集整理,上交教务处。 3、组织初三物理、化学复赛。 4、学月常规工作检查。 (四)五月份: 1、召开第四次教研组会议。 2、组织年青年教师与骨干教师的课堂教学经验交流会。 3、根据学校安排做好第三次月考的拟题和评卷工作。 4、编写复习计划。 5、参加优秀学案评选活动。 6、学月常规工作检查及小结。 (五)六月份: 1、中考、期终考试。 2、撰写教学总结和论文。 3、期末资料整理、汇总。 4、按学校要

13、求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。 5、学期组内活动总结和考核。 6、组织本组教师参加有关培训和继续教育。 7、整理好教研相关资料,写好教研组期末总结。教研组工作计划 篇三 这一个学期是学生初中阶段最后一个学期,也是检验学生学习成绩的关键的一期,他们将迎来真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。因此,在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少、中间断层、底子大的

14、现状。对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩。 二、情况分析 1、学生情况分析 032班本学期45人,上学期英语最高分80分,最低分12。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多,参差不齐,给上课带来很大的难度,平均分不及过差线。大部分学生基础差,想学的少,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多。他

15、们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,有些默不出声,精神不振,课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习方法不灵活,需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。 2、教材分析 本学年英语教学内容为一册,共15个单元,从上学期结束已经上完12个单元,剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。接着进行总复习,具体教学内容包括: 词汇:识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中的所有单词。 语

16、法:掌握8种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构:五种简单句,并列句,复合句(状语从句及定语从句)。 阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平,再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。 写作:书面表达是中考中失分最大的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等。 三、教学进度安排 第一周到第四周完

17、九年级全部教学内容;第五周到第八周进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第九周到第十二周复习书本知识,第十三周到十六周检测并讲解模拟试题,做到精讲多练,针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破,巩固重点,强化基础,迎接六月下旬的中考。 四、教学措施 根据学生的情况和班上的实际,本学期采用以下措施: (1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。 (2)根据学生各人的具体

18、情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试后都要进行分析并制定下的目标只准前进不许后退,建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习。 (3)每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点。务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的,应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习,随意抽查。 (4)教学过程应突出学生的主动性,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式,鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。 (5)重

19、视创设英语学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合,在写作中学阅读,阅读中学写作。 (6)利用课外时间进行培优补差、抓两头,促中间。把学生分成两类,中上学生提高括充知识点,中后学生有一定潜力的,提高和发展的空间较大,以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 (7)要想学好英语就要用英语。学生大部分不好意思开口说话。这给口语交际教学带来了严重的障碍,淡化了语言的交际性。好多学生不愿去说。为了克服这个问题,先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性。以部分带动整体。坚持进行课前口语训练。 总之,给为老师尽自己最大的努力来帮助学生搞好中考前的复习,争取让学生在中考中取得理想的成绩。

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