四年级课外阅读工作计划.doc

四年级课外阅读工作计划
四年级课外阅读工作计划1
　　说到课外阅读，他的好处大家都知道，拓宽学生的知识面，提高智力及写作水平，甚至对一个人的人生观和世界观都会产生一定的影响。可并不是所有对学生有好处的事他都能接受，也并不是所有对孩子有好处的事家长都能理解。纵观我班课外阅读活动的现状，不容乐观。班上只有极少数的学生经常到图书馆去借书，绝大部分对课外阅读不感兴趣，如果老师节假日布置一些课外阅读的作业，他们也只是当作硬性任务去完成，而不会形成良好的阅读习惯。在时间上也不能够有所保障，各科教学占领着学生所有的在校时间。在家里，由于兴趣不同，学生会被各种各样新鲜的事物所吸引，再加上家长不能给与支持与指导，以至于课外阅读形同虚设。针对以上情况，特制定如下计划：
　　一、激发学生课外阅读的兴趣
　　1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
　　2、对于在课外阅读中取得成功的孩子，给他创造展示的机会，达到带动全班的目的。
　　3、要想让学生爱读书，首先教师应该以身作则。把自己在读书过程中读到的.精彩的故事或其他内容讲给学生听，以激发他们读书的兴趣。
　　二、赢得家长的支持
　　召开家长座谈会，让家长明白课外阅读的好处及其重要性。在家里督促孩子课外阅读，并能定期带孩子去书店买喜欢的书，由条件的还可以和孩子一起读书，交流读书感受。
　　三、具体实施
　　1、每天晨会和每周五下午第三节课为课外阅读时间，其他时间由学生自行安排。
　　2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。
　　3、加强阅读指导。在读书活动中，除了向学生提出一定量的要求，并要求学生制订相应的读书计划，“读书百遍，其义自见”，要求学生多朗读多背诵，“学而不思则惘”，读书要与思考相结合，要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思考。教师引导学生在读书活动中反复实践，使学生逐步做到习惯成自然，并探索到适合自己的读书方法。
　　4、加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事比赛，每月评出一名“阅读之星”。

四年级课外阅读工作计划2
　　一、目标：
　　1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
　　二、实施过程：
　　准备阶段：
　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
　　2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
　　3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。
　　活动阶段：
　　宣传发动，制定计划。
　　1、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
　　2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
　　实施行动：
　　1、让学生充分利用早晨时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的`阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
　　2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
　　3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
　　4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
　　5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过
　　给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
　　6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
　　总结评比。
　　1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
　　2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
　　三、具体活动安排：
　　20xx年9、10月：
　　1、宣传发动，制定学生个人读书计划。
　　2、布置读书任务。
　　3、召开读书主题班会。
　　20xx年11、12月：
　　1、读书专题板报比赛。
　　2、师生同读一本书活动。
　　3、参加各班读书交换日活动。
　　20xx年1月
　　1、学生读书总结。
　　2、评比出学期“阅读大王”、“背诵大王”

四年级课外阅读工作计划3
　　一、实施目标：
　　为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合。所要达到要求如下：
　　1、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
　　2、在老师的指导下，进行阅读做出笔记。
　　3、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
　　4、培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。
　　二、推荐书目：
　　必读书目：
　　1、《假如给我三天光明》
　　2、《西游记》
　　3、《伊索寓言》
　　4、《青铜葵花》
　　5、《窗边的小豆豆》
　　6、《小兵张嘎》
　　7、《三国演义（白话美绘版）》
　　选读书目：
　　1、《改变你一生的小寓言大哲理》
　　2、《水浒传》
　　3、《海底两万里》
　　4、《屋顶上的小孩》
　　5、《中国兔子德国草》
　　6、《中国美德故事》
　　7、《克雷洛夫寓言全集》
　　8、《绿野仙踪》
　　9、《杏林子作品集》
　　10、《一百个中国孩子的梦》
　　11、《普希金童话》
　　12、《十万个为什么》
　　13、《天方夜谭》
　　三、阅读安排：
　　1、阅读时间：早自习时间，课后自由读。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的.问题。
　　2、活动要求：
　　阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，
　　读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。
　　手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。
　　四、活动评价：
　　1、选出一些认真的笔记向大家进行展览。
　　2、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。
　　3、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。
　　4、学期结束评出一些阅读之星进行表彰。