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数学教案幼儿园小班
【篇一：幼儿园小班数学教案：《结识图形》】

幼儿园小班数学教案：《结识图形》
活动目的：
1.复习巩固正方形、三角形和圆形。
2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
活动准备：
1.自制小兔子头饰一个，若干个正方形、三角形和圆形。
2.自制“魔法箱”一个。
活动过程：
一、以故事形式引出主题
1.讲故事引起幼儿爱好
师：小朋友们好，今天我给你们带了一个好朋友，“当当当当”你们看它是谁啊？ 幼：小白兔
师：对了，小白兔。昨天森林了刮了一阵大风，把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老师连夜给小白兔建造了一间新房子，小朋友你们看，这房子美丽吗？
2.手指房子提出问题，引导幼儿对的的说出图形的名称：
师：那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了?
幼：三角形
师：房子的身体呢？
幼：正方形
师：小朋友真棒，那么门又是什么形状啊？
幼：圆形
二、出示“魔术箱”复习图形
师：小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱，今天老师给小朋友表演一个魔术，你们可要看仔细了，不能眨眼哦！
师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出什么图形了？
幼xx
师：它有几条边，几个角？
依次变出不同的图形进行辨别和认知
三、找一找、说一说：
引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。
四、结束活动
带领幼儿户外活动观测发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。 五、活动延伸
找一找平常生活中的正方形、三角形和圆形。
六、效果预测整个活动程序的安排，我遵循新《纲要》中组织与实行中的教育性、互动性、针对性的原则，符合小班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，让孩子们不仅能结识图形，能具体地说出各图形的区别。并且在以后的学习中碰到困难时通过动脑思考培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 。
【篇二：幼儿园小班教案(数学)】

幼儿园小班数学教案
——感知4以内的数量教学活动：乘车
活动目的：⒈感知4以内的数量，能将点卡和实物图片进行匹配。
??⒉体验乘车游戏的快乐。
??活动准备：
??汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四周有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车（套圈）。
??活动过程：
??⒈观测汽车和车票
??⑴师：今天我们一起乘汽车去上海动物园，看汽车在哪里？数数有几辆汽车？本来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么？（点子）那一辆汽车上的点子最多？有几个？点数4个点子，4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子？一起说说看我们可以叫它几点汽车？（两点小汽车）谁来告诉大家点子最少的是那辆？有几个点子？它叫什么小汽车？1点小汽车。
??⑵师：乘车的时候要买什么啊？车票，对了，看看这张车票上有什么？有几个？应当乘坐那辆小汽车呢？这一张呢？谁来试试看？请个别幼儿到售票处买票，尝试乘车。大家检查是否对的，并说明理由。
??⑶小结：我们车票上的点子是多少，我们就要找到和票上同样的点子的位上坐好。
??⒉乘车去动物园
??⑴师：请顾客到自动售票机排队买票。买好票之后数一数车票上有几个点子，应当乘
坐哪量小汽车，在汽车的后面排好队。
??⑵师：我现在是检票员，请乘客们出示车票，你的车票上有几个点子？你为什么坐三号小汽车？
前面马路很宽敞，开的快一点，前面车很多，我们慢一点。
??⑷播放乘汽车的音乐，到站，下车，参观动物园。我们第一个看到的动物是谁？有几只孔雀？它美丽吗？它的尾巴像什么？接下会看到谁呢？本来是我们的国宝大熊猫啊！看看它身上有什么颜色？本来它们只有两种颜色，黑色和白色，看看尚有什么动物也是黑白的？斑马，身上一条一条的花纹是什么颜色的？白色和黑色相间的，它们是怎么排列的？一条白色、一条黑色，一隔一间隔排列的，我们大马路上的人行横道线又叫斑马线，就是由于它的样子很像斑马的花纹。我们又看到了谁啊？百兽之王老虎，看看有几只老虎？他们是谁？猜猜他们在干什么？肯能是猴妈妈在给猴宝宝挠痒痒呢！看，谁来了？有几头大象？哪头大象最大？哪头最小？本来是一群大象，他们结伴去河边洗澡呢！他们是谁？仔细看，有几只豹子？哪一只最高？哪一只最矮？动物园的动物怎么样？多不多？
??⒊第二次买票玩碰碰车。
??⑴动物园里不光有许多动物，尚有好玩的碰碰车游戏呢，你们想玩吗？这是一辆碰碰车，上面有什么？点子，有几个？一个叫几点碰碰车？看，这个碰碰车的车票可真神奇，上面有什么啊？（小动物）数一数有几个小动物？点数。买了这张车票，应当做到那种碰碰车上呢？为什么？由于小动物的数量和点子的数量同样多，都是三个。所以应当坐到三点碰碰车上。
??小结：买到车票后数一数有几个小动物，然后想一想坐到那辆碰碰车上，找到与小动
物数量同样多的碰碰车，坐好！
??⑵师：检票员来检票啦，请一点碰碰车的乘客到一点这里排队检票，出示车票，你买的是什么车票？有几个小动物？三个小动物和那辆车的点子同样多？这位乘客找的座位对吗？我们一起来帮他找找他的座位。
??碰碰车碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰碰车，碰一碰，大碰碰车和大碰碰车，碰一碰、碰一碰。停！小碰碰车和小碰碰车，碰一碰，碰一碰，停！同样颜色的碰碰车碰一碰，三个点子的碰碰车和我碰一碰！碰一碰，停！四个点子的碰碰车碰一碰，两个点子的碰碰车碰一碰。
??⑶天黑了，乘客开汽车，回家。
幼儿园小班数学教案
——生日快乐——按照从小到大的顺序排列
活动目的
??1. 能把五个大小不一的礼物盒按照从小到大的顺序排列出来。
??2. 感知物体大小的传递关系。
??活动准备
??礼物盒卡片、底板人手一套。
??活动过程
??1. 活动导入。
??（1）师：今天是小熊宝宝的生日，他收到了一件礼物。我们一起来看看他收到的礼物是什么。
??（2）师幼共同阅读绘本，发现不同颜色不同大小的礼物盒。
??师：一共有几个礼物盒？这些礼物盒是什么颜色的？
??2.为礼物盒排排队。
??（1）出师礼物盒的家，请幼儿为最大和最小的礼物盒找一个合适的家。
??师：谁能给最大和最小的礼物盒找一个合适的家？
??（2）请个别幼儿把礼物盒按照从大到小的顺序送回家。
??师：其他的纸盒也希望有一个合适的家，请小朋友给所有的纸盒都找一个合适的家。
??3．幼儿分组操作,帮礼物和找到合适的家。
??（1）教师提醒幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。
??（2）教师提醒幼儿帮礼物盒所有找到家后请老师或者好朋友检查。
幼儿园小班数学教案
——小班上学期数学活动——感知4以内的数
活动目的：1、让幼儿纯熟掌握手口一致的点数，说出总数。
??2、会按物体的数量匹配圆点。
??活动准备：
??各种动物图片若干、圆点卡、各种水果图片
??活动过程：
??一、过生日
??1、今天有许多叔叔阿姨来看小朋友上课，幼儿园里真热闹。尚有一个地方也非常热闹，小朋友想去看看吗？（想），今天森林里的大树爷爷要过100岁生日，森林里呀可热闹了。
??2、听说大树爷爷要过生日，小动物纷纷前来庆祝，我们看看都来了哪些小动物？
??3、（出示小松鼠）问：这是谁呀？（小松鼠），来了几只小松鼠呀？（1只）。
??4、（出示小鸟）问：谁来了呀？（小鸟）有几只小鸟？我们一起来数一数。
??5、小朋友猜猜尚有谁会来呢？（出示小山羊）问：谁呀？（小山羊），来了几只小山羊呀？我们右手食指伸出来数一数？
??6、最后到的会是谁呢？小朋友想不想知道呀？（出示梅花鹿）问：这是谁呀，小朋友结识它吗？（梅花鹿），来了几只梅花鹿呀，我们伸出手指数一数？
??二、送礼物
??1、来了这么多的小动物，这些小动物还给大树爷爷准备了生日礼物呢？是什么礼物呢？
??2、小动物们给大树爷爷准备了许多水果。小松鼠给大树爷爷带来了1个大大的梨。
??3、小鸟会给大树爷爷送上什么水果呢？（出示苹果）是什么呀？（苹果），有几个呢?
??4、小山羊会带什么水果来呢？（出示桃子）是什么呀？（桃子），请座的好的小朋友
【篇三：幼儿园小班数学教案8】

——变魔术（“1”和“许多”）
p2、请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请......启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“许多小朋友提成了一个桓鲂∨笥选！?br
二、指导幼儿亲自参与分和操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系。（许多个物体可以提成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个物体。）
1.老师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有许多积塑。
2.把一筐积塑粒撒在地上，说明规定：请幼儿每人迅速的拿一个积塑，然后，会说自己拿了一个积塑。老师问：刚才地上有许多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走
幼儿园小班数学教案
——活动设计好玩的轮子[新年庆祝活动]
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的爱好，体验和同伴共同学习的快乐情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。
活动准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
活动过程:
一、激发去玩具城的爱好
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室
二、玩玩具，初步感知4以内的数量
1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量 小结：本来轮子都会滚动，并且都不同样。
2、幼儿互相互换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的结识
3、送玩具回家，幼儿按点送物
三、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参与装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考
这是什么车？它应当装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请
——计数活动——动物瓶
活动目的：
1、引导幼儿对的感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：
学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
活动过程：
2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表达？（幼儿答数，教师操作）。
小结：5只小白兔可以用数字5来表达。2、请小朋友一起来制作动物瓶，规定是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，规定门牌号的数字是与动物瓶上的小动物同样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。
4、小朋友们制作的动物瓶太美丽了，有一些花生宝宝也想住
幼儿园小班数学教案
——铺路——小班数学活动设计及评析
目的：
1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的结识及两种图形的转换关系。
2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。
准备：
1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。
2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。
3.形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。
过程：
一、观看情境表演
1.这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。
2.天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。
3.小兔为什么会摔倒呢？（由于地上有坑）这些坑是什么样子的？（长方形、圆形……）
二、复习图形
1.瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形？（长方形）长方形是什么样子的？
2.正方形是什么样的？正方形和长方形什么地方不同样？
3.三角形有几条边、几个角？
4.圆形有没有角？
5.这是什么形？（半圆形）
6.你们看，这里有两个同样大的正方形。我只要说声“变”，它们就会立刻变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么形状了？（长方形）这个长方形是怎么变出来的？（两个同样大的正方形拼在一起变出来的）
7.用同样方法把两个同样大的半圆形变成圆形。
三、铺路
1.小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让小兔走在路上不摔倒？（把坑填平）
2.我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑所有填平（边讲解边演示）。
3.幼儿操作。规定幼儿根据坑的形状、大小寻找相相应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时，如何做才干把坑填完。（分别用正方形和半圆形拼合而成）
四、游戏
幼儿园小班数学教案
——数学活动:幼儿园的周边
p（计算时间、在地图上测量的距离、数有几步等。）
幼儿自由结伴尝试用多种方法证明自己的估算。
集体交流自己的证明。
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——数学教案-小班《比较轻重》
游戏目的：
1．引导幼儿步入神奇的数学领域。
2．帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握对的的比较方法。
3．幼儿可以对的比较物体的轻重。
游戏准备：
图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫、小ji、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。
玩法指导：
一方面请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画。
比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻？
试一试，完毕以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。
玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走蓝线，手持最轻物品者走红线（孩子），妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点出发，依次比较两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又对的者为胜。
幼儿园小班数学教案
——小班数学：我的朋友（垃圾归类）
活动目的：1、可以按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观测结识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**标记。（幼儿先观测再练习讲述）
2、教师操作情境表演，激发幼儿活动爱好。
师：（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得同样，请
小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？
3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余
幼儿园小班数学教案
——小班数学活动：大商场
一、活动目的：
1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排
序。
2、体验数学游戏的乐趣。
二、活动准备：
教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。
学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）
（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）
（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）
（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）
（5）课件
（6）图书架（分大小、分颜色|
三、活动过程：
1、实践感知：（听音乐进场）
t：小朋友，快来看，这是谁pt：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不同样，高矮也不同样，看看刚才的理货员是怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，本来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。
食品柜看完了，我们再来图书室看看吧……
4、运用迁移
t：立即要过新年啦，百货商场里呀想挂一些美丽的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先讨论）然后个别
幼儿园小班数学教案
——小班数学活动：感知8以内的数量
活动目的：
1、引导幼儿对的感知8以内的数量