综合性学习演练.pptx

1 1请你认真观察右图，请你认真观察右图，回答以下问题。（回答以下问题。（4 4分）分）整幅图告诉我们的整幅图告诉我们的信息是：信息是：。图中的图中的“京京”字像字像 一样。一样。图中五个相扣的圆图中五个相扣的圆环象征着环象征着 。20082008年奥运会在北京举行（或年奥运会在北京举行（或“这是这是20082008年北京奥运会会徽年北京奥运会会徽”）张开双臂奔跑的人（或张开双臂奔跑的人（或“舞动的舞动的龙龙”、“蜿蜒的河流蜿蜒的河流”、“涌动涌动的血脉的血脉”等）等）五大洲的体育健儿相聚在一起五大洲的体育健儿相聚在一起（或（或“五大洲五大洲”、“奥林匹克奥林匹克五环五环”、“全世界人民手牵手全世界人民手牵手”等）等）2.2.“环保环保”是一个永恒的话题，是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题无情的报复。某班同学举行了题为为“我的环保行动我的环保行动”的综合性学的综合性学习活动，请你踊跃参加。习活动，请你踊跃参加。活动一：实地观察活动一：实地观察留心观察学校周边的农村或社留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘景，用简洁、精练的语言描绘出来。出来。镜头一：镜头一：镜头二：镜头二：示例：镜头一：学校旁边的池示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场，到镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种空气里也弥漫着各种“怪味怪味”。活动二：资料搜集活动二：资料搜集 下图是某同学本次活动中下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志搜集来的绿色食品标志(图图一一)与中国环境标志与中国环境标志(图二图二)图，请任选一幅图并根据图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图画面内容指出这幅标志图的构图创意。的构图创意。(3分分)构图创意：构图创意：构图创意：构图创意：图一：绿色食品标志图由三部分构成，图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。界新的和谐。图二：中国环境标志图形由中心的图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的共同保护环境；同时十个环的“环环”字与环境的字与环境的“环环”同字，其寓意同字，其寓意为为”全民联系起来，共同保护人类全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。（赖以生存的环境。（3分）分）活动三：献计献策 请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)(2分)我的计策一：我的计策二：示例：计策一：多植树造林，还大示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共提高公民环保意识，自觉保护公共环境。环境。活动四：环保行动 环境保护是我们每一位青少年义不环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什么呢环境做点什么呢?请把你的想法写请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。出来然后与全班同学一起交流。(3分分)我的环保行动：我的环保行动：3.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】（1）在在读读书书心心得得栏栏里里小小华华写写下下了了“书书籍籍是是人人类类进进步步的的阶阶梯梯”的的留留言言。请请你你也也摘摘录录一一则则关关于于读读书书的的名名言言作作为为自自己己的的座座右右铭铭。（1分）分）【故事会】（2）小芳组织了）小芳组织了“讲孔子、孟讲孔子、孟子故事子故事”的活动。请你各写一的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（故事参加这一活动。（2分）分）孔子：孔子：。孟子：孟子：。【辩论台】（3）小刚主持了一场）小刚主持了一场“网上阅读辩论会网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。（的语病。（2分）分）正方：正方：“网上阅读网上阅读”利大于弊。中学生网利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。方式。正方辩词中有一个词语使用不当正方辩词中有一个词语使用不当,应应把把“”改为改为“”。反方辩词中划横线句的第反方辩词中划横线句的第句句(只只填句子序号填句子序号)不能证明反方观点不能证明反方观点.反方：反方：“网上阅读网上阅读”弊大于利。弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。息的影响。当前中学生热衷于网当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。上阅读值得肯定。网上阅读如果网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的上网瘾的。因此，我们中学生还是。因此，我们中学生还是要坚守要坚守“书本阅读书本阅读”。古诗文默写。（8分）（1），燕然未勒归无计。（范仲淹，燕然未勒归无计。（范仲淹）（2）蒹葭凄凄，）蒹葭凄凄，_，所谓伊人，所谓伊人，_。（3）参差荇菜，左右流之。窈窥淑女，）参差荇菜，左右流之。窈窥淑女，_。(诗经诗经)(4)在古代诗歌史上，酒是诗人吟咏的灵感源泉。请你写出古诗词中含有在古代诗歌史上，酒是诗人吟咏的灵感源泉。请你写出古诗词中含有“酒酒”的完整的两句诗：的完整的两句诗：_，_。(5)2009年有一部叫年有一部叫潜伏潜伏的电视剧红遍大江南北。剧中很多经典的台的电视剧红遍大江南北。剧中很多经典的台词极富哲理，如词极富哲理，如“时间就像一头野驴，跑起来就不停。时间就像一头野驴，跑起来就不停。”一语道破时间一语道破时间的真谛，我们学的古诗词中也很多表的真谛，我们学的古诗词中也很多表“时间时间”哲理的诗句，请你写一句哲理的诗句，请你写一句_，_。（6）观刈麦观刈麦中，表现农夫矛盾心理的句子是中，表现农夫矛盾心理的句子是，。（7）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。前身后名。”这是这是“感动中国人物感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子孟子“_”和南宋词人和南宋词人_“_，赢得生前身后名，赢得生前身后名”的句子。的句子。（8）九年级举行）九年级举行“诗林漫步诗林漫步古诗接力古诗接力”活动。请同学把主持人所给活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可）。根据示例，完成古诗接力。七言均可）。根据示例，完成古诗接力。力尽不知热，但惜夏日长。力尽不知热，但惜夏日长。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。海海，。浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里渔家傲渔家傲白露未晞白露未晞在水之湄在水之湄寤寐求之寤寐求之关雎关雎略略生于忧患生于忧患辛弃疾辛弃疾了却君王天下事了却君王天下事略略7、阅读下面材料，完成相关题目。、阅读下面材料，完成相关题目。政协委员提议雷锋精神申报世界非物质文化遗产政协委员提议雷锋精神申报世界非物质文化遗产每年每年3月月5日日,都是都是“学雷锋学雷锋”的日子。全国政协委的日子。全国政协委员刘江龙员刘江龙,选择了在选择了在3月月4日提交提案日提交提案,建议申报建议申报“雷锋雷锋精神精神”为世界非物质文化遗产。为世界非物质文化遗产。“不知道你们注意到没有不知道你们注意到没有,雷锋在中国是雷锋在中国是3月来了月来了4月月走走。但是。但是,雷锋精神雷锋精神在世界其他国家和地区在世界其他国家和地区,正在正在发挥影响。发挥影响。”刘江龙说。他讲了几个小故事：刘江龙说。他讲了几个小故事：在美国著名的西点军校在美国著名的西点军校,大厅中悬挂着大厅中悬挂着5幅人物肖幅人物肖像像,雷锋肖像也在其中。西点军校的学生守则上雷锋肖像也在其中。西点军校的学生守则上,印有印有雷锋的名言：雷锋的名言：“人的生命是有限的人的生命是有限的,为人民服务是无限为人民服务是无限的。的。”在泰国在泰国,政府曾专门印发了政府曾专门印发了雷锋雷锋小册子小册子,号召号召国民学习雷锋精神国民学习雷锋精神,为国家为社会多做有益的事。为国家为社会多做有益的事。“所以所以,我想建议国家有关部门我想建议国家有关部门,将将雷锋精神雷锋精神申报申报为世界非物质文化遗产为世界非物质文化遗产,让全社会树立良好的风气。让全社会树立良好的风气。”刘江龙委员说。刘江龙委员说。（1）若本周国旗下讲话的演讲词由你来）若本周国旗下讲话的演讲词由你来撰写，主题是号召同学们将雷锋精神发撰写，主题是号召同学们将雷锋精神发扬光大，请你为演讲词拟一个标题。（扬光大，请你为演讲词拟一个标题。（2分）分）.（2）刘江龙委员的话）刘江龙委员的话“雷锋在中国是雷锋在中国是3月来了月来了4月走月走”意思是意思是。（。（2分）分）（3）请你用下面词语连成一段话，表达）请你用下面词语连成一段话，表达自己对雷锋的敬意。（自己对雷锋的敬意。（4分）分）朴实勤恳朴实勤恳公而忘私公而忘私不可磨灭不可磨灭不朽的不朽的丰碑丰碑（1）如：让雷锋精神在校园永放光）如：让雷锋精神在校园永放光芒（芒（2）雷锋精神在中国人心中逐渐）雷锋精神在中国人心中逐渐流于形式，并未得到真正的继承和流于形式，并未得到真正的继承和发扬发扬（3）略）略仔细观察下面的漫画仔细观察下面的漫画这这并不是胜利并不是胜利，完成下面，完成下面的两道小题。（的两道小题。（5分分（1）用不超过）用不超过50字的文字的文字，简要介绍漫画内容。字，简要介绍漫画内容。(2分分)（2）结合漫画的标题，）结合漫画的标题，用一句话谈谈你渎漫画后用一句话谈谈你渎漫画后的感受或启示。的感受或启示。(3分分)(1)示例：漫画的主体部示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的分，画了一棵手掌形的树。树。“于指于指”被砍去了被砍去了三根，只剩下光秃秃的三根，只剩下光秃秃的“食指食指”和和“中指中指”成成“V”形。画面的左上角形。画面的左上角有有“这不是胜利这不是胜利”的字的字样。样。(2)示例：这不是表示例：这不是表示胜利，而是对人类的示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。是人类的毁灭。24选出加点词有错误的一项（选出加点词有错误的一项（）（）（2分）分）A、不为苟得也（苟得：苟且偷生）、不为苟得也（苟得：苟且偷生）B、蹴尔而与之（蹴：脚）、蹴尔而与之（蹴：脚）C、故患有所不辟也（辟：同、故患有所不辟也（辟：同“避避”，躲避），躲避）D、是亦不可以、是亦不可以已乎（已：停止）已乎（已：停止）25下面各组句子中加点字的意思或用法相同的一项（下面各组句子中加点字的意思或用法相同的一项（）A所识穷乏者得我与所识穷乏者得我与呼尔而与之，行道之人弗受呼尔而与之，行道之人弗受B蹴尔而与之，乞人不屑也蹴尔而与之，乞人不屑也由是则生而有不用也由是则生而有不用也C所欲有甚于生者所欲有甚于生者万钟于我何加焉万钟于我何加焉D非独贤者有是心也非独贤者有是心也是亦不可以已乎是亦不可以已乎26翻译下面的句子。（翻译下面的句子。（2分，每句分，每句1分）分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！27在文中横线处填写原文（在文中横线处填写原文（2分）分）28文中哪句话是全文的论点文中哪句话是全文的论点?从这句话中可以提炼出一个成语，从这句话中可以提炼出一个成语，请写出这个成语及这个成语的含义。（请写出这个成语及这个成语的含义。（3分）分）论点：论点：成语：成语：成语含义：成语含义：29为了阐明自己的观点，作者用了哪些论证方法为了阐明自己的观点，作者用了哪些论证方法?试举例说明。试举例说明。30本文观点广为后人所赞同，请写出与观点相一致的两句诗。本文观点广为后人所赞同，请写出与观点相一致的两句诗。31孟子的文章在语言上善用排比句，请在文中用波浪线划出来孟子的文章在语言上善用排比句，请在文中用波浪线划出来并作具体分析。（并作具体分析。（2分）分）