七年级上册语文绿色蝈蝈.pptx

法布尔法布尔（1823-1915）：法）：法国作家、昆虫学家。国作家、昆虫学家。1823年年12月月22日，法日，法布尔生于法国南部一布尔生于法国南部一户农民家中。童年时户农民家中。童年时代就迷上了户外大自代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在然中的花草虫鸟。在他不足他不足19岁时就立志岁时就立志研究昆虫。后来靠自研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕学获得了自然科学硕士，博士学位。士，博士学位。1875年开始写年开始写昆虫记昆虫记第一卷，到第一卷，到1920年他年他80岁时第十卷问世岁时第十卷问世。昆虫记昆虫记主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。法布尔写少量带科普知识性的文字。法布尔写昆虫记昆虫记并不局限于仅仅并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。然万物的赞美之情。正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部 普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。绿色色蝈蝈作作者者:法法国国昆昆虫虫学学家家法法布布尔尔图片欣赏图片欣赏读准下列词语：读准下列词语：喧喧嚣（嚣（）劫劫掠（掠（）静静谧谧（）吮吮取（取（）喑喑哑（哑（）篡篡夺（夺（）鸟鸟喙喙（）莴莴苣（苣（）狩狩猎（猎（）嗉嗉囊（囊（）螽螽斯（斯（）下）下颚颚（）xunjimshnyncunhuwshuszhng3 3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？外表、习性外表、习性 2 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？写有什么好处？蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。突出蝈蝈的特征。.本文说明的对象是什么？本文说明的对象是什么？绿色蝈蝈绿色蝈蝈1、绿色蝈蝈外表有哪些特征、绿色蝈蝈外表有哪些特征?2、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？了哪个方面的习性？3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？下用什么称呼，这样写有什么效果？说一说：说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？你看到了一只怎样的蝈蝈？绿色蝈蝈的外表特征：绿色蝈蝈的外表特征：漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称绿色蝈蝈的习性：绿色蝈蝈的习性：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）水果、肉类、青草，尤爱捕蝉水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）（与螽斯、鹰、螳螂作比较）叫声：叫声：食性：食性：蝈蝈称呼的变化：蝈蝈称呼的变化：夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫蝉的屠夫作用：作用：行文更生动，描写更形象，给人更行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象深刻的印象。1 1、“我喜欢我喜欢 （文中的词语、句子或者段落），（文中的词语、句子或者段落），因为因为 。”2 2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手法）些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处。？说说这样写的好处。螳螂螳螂蝉蝉蝈蝈蝈蝈鹰鹰蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比突出特征突出特征“窃窃私语窃窃私语”、“津津有味津津有味”“身材优美身材优美”、“苗条匀称苗条匀称”“酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒忌妒忌”拟人拟人形形象象生生动动n请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。1、亲近大自然，让我们的心灵更加宽、亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意。请同学们去户外静听昆虫鸣阔、诗意。请同学们去户外静听昆虫鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，用一段话形象地描写出来。用一段话形象地描写出来。2、课外阅读法布尔的、课外阅读法布尔的昆虫记昆虫记节节选本。选本。义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书语语 文文七年级七年级 上册上册YUWEN绿色蝈蝈绿色蝈蝈 法布尔法布尔 （法国）（法国）狩猎狩猎 哀号哀号 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 静谧静谧 篡夺篡夺 劫掠劫掠 窸窸窣作响窣作响 更胜一筹更胜一筹 惊慌失措惊慌失措 津津有味津津有味shuhoxioyn ymcunjichucujnx s你你 会会 读读 吗？吗？请将句中蓝色的文字表述替换成请将句中蓝色的文字表述替换成成语（或词语）。成语（或词语）。耳朵灵敏的人，能听到动物中耳朵灵敏的人，能听到动物中弱弱者被强者吃掉者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。窃窃自语。蝉则蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。地飞起逃窜。它们对这道菜它们对这道菜吃得特别有兴趣吃得特别有兴趣。弱肉强食弱肉强食惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味思考：思考：作者主要写了绿作者主要写了绿色蝈蝈的哪些特征色蝈蝈的哪些特征?n夜闻：其声（夜闻：其声（）n日见：其形（日见：其形（）n其性（其性（）n常喂：其食（常喂：其食（）（）（）n常见：其居（常见：其居（）柔和柔和漂亮漂亮勇敢勇敢酷爱甜食酷爱甜食昆虫青草昆虫青草同类相食同类相食和睦宽容和睦宽容蝈蝈捕蝉蝈蝈捕蝉 蝈蝈唱歌蝈蝈唱歌 画出你喜欢的句子、词语画出你喜欢的句子、词语 清晨，清晨，不幸的蝉不幸的蝉被活活咬伤，猛被活活咬伤，猛地一跳地一跳，进攻者进攻者和和被进攻者被进攻者一道从树上掉了一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢勇敢地地纵纵身追捕身追捕蝉，而蝉则蝉，而蝉则惊慌失措惊慌失措地飞起地飞起逃窜逃窜。就。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小身材大小悬殊的肉搏悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能器，只能哀鸣踢蹬哀鸣踢蹬。为什么能将蝈蝈写得如此生动？为什么能将蝈蝈写得如此生动？我们可以从中得到什么启示呢？我们可以从中得到什么启示呢？n喜爱蝈蝈，热爱生命喜爱蝈蝈，热爱生命n细致的观察细致的观察n生动的语言生动的语言 让我们远离喧嚣去倾听让我们远离喧嚣去倾听蝈蝈在蝈蝈在窃窃窃窃自语自语。那。那像是滑轮的响声像是滑轮的响声，很不引人注意，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在。在这这喑哑喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常阵非常尖锐尖锐而而急促急促、近乎金属碰撞般的、近乎金属碰撞般的清脆清脆响声，响声，绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹比蝉更胜一筹的歌手的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！声！蝈蝈的叫声蝈蝈的叫声 在在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，的丝带，身材优美，苗条匀称，身材优美，苗条匀称，两片两片大翼轻盈如纱。大翼轻盈如纱。作者是从哪些方面来描写美丽的作者是从哪些方面来描写美丽的蝈蝈的外形的？蝈蝈的外形的？昆虫记昆虫记 比看那些无聊的小说戏剧更有比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。趣味，更有意义。周作人周作人 观赏小动物图片，请用生动的语言描绘它。拓 展作业：作业：1、课外观察一种生物，观察其特殊、课外观察一种生物，观察其特殊的生活习性，或者某个片断，并用的生活习性，或者某个片断，并用文字记下来。文字记下来。2、读读法布尔的、读读法布尔的昆虫记昆虫记。网址：网址：http:/