六年级科学种类繁多的动物.pptx

学习目标：学习目标：1.掌握科学概念：掌握科学概念：动物分为脊椎动物和无脊椎动物。动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物都具鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物都具有各自的特征。有各自的特征。2.会用不同的标准对常见的动物进行分会用不同的标准对常见的动物进行分类。类。3.在给动物分类的过程中体会到动物的在给动物分类的过程中体会到动物的多样性。多样性。分类分类是研究生物的一种是研究生物的一种基本方法基本方法怎样给动物进行怎样给动物进行分类呢？分类呢？给常见的动物分类给常见的动物分类1根据运动方式根据运动方式水中游的水中游的空中飞的空中飞的地上走的地上走的2.根据生存方式根据生存方式野生野生家养家养3.根据他们的食性根据他们的食性植食植食肉食肉食杂食杂食鸟的骨骼鸟的骨骼狗的骨骼狗的骨骼鱼的骨骼鱼的骨骼科学家的分类标准科学家的分类标准骨骼特征：脊柱骨骼特征：脊柱身体中没有脊柱的动物叫做无脊椎身体中没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。动物。身体中有脊柱的动物叫做脊椎动物。身体中有脊柱的动物叫做脊椎动物。脊柱是高等动物的特征脊柱是高等动物的特征 动动 物物 脊脊椎椎动动物物 无无脊脊椎椎动动物物鱼类：鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸。终生生活在水中，用鳃呼吸。鸟类：鸟类：身体上长有羽毛。身体上长有羽毛。哺乳动物：哺乳动物：直接生小动物，用乳汁喂养。直接生小动物，用乳汁喂养。两栖动物：两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。或水中生活，用肺呼吸。爬行动物：爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。（如蛇，鳖，龟，变色龙）爬行。（如蛇，鳖，龟，变色龙）昆虫类：昆虫类：身体分为头、胸、腹三身体分为头、胸、腹三部分，具有部分，具有3对足，两对翅膀。对足，两对翅膀。其它类：其它类：环节动物、软体动物、环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物节肢动物、甲壳类动物“是是”或或“不是不是”：共有藏羚羊、蝴蝶、青蛙、瓢虫、共有藏羚羊、蝴蝶、青蛙、瓢虫、带鱼、蜗牛六种动物，请一位同学带鱼、蜗牛六种动物，请一位同学抽出其中一张并根据所学提问，其抽出其中一张并根据所学提问，其他同学只能用是或不是回答，看谁他同学只能用是或不是回答，看谁的提问次最少并能猜得准确。的提问次最少并能猜得准确。判判 断断1、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。（胸部有三对足。（）2、分类是研究动物的一种基本方法。（、分类是研究动物的一种基本方法。（）3、动物按生存方式来分可分为野生动物、动物按生存方式来分可分为野生动物和食肉动物。（和食肉动物。（）连线连线脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物鸟类鸟类昆虫类昆虫类两栖类两栖类哺乳类哺乳类鱼类鱼类猫猫金鱼金鱼蚂蚁蚂蚁鸽子鸽子青蛙青蛙