小学语文汉字总复习.pptx

相传相传，仓颉仓颉(ji)“始作书契，以代结绳始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记。在此以前，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。后又发展事，即大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，文明渐进，事到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造情繁杂，名物繁多，用结和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了文字的迫切要求。黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕，还发明了舟、车、弓驽、镜子和煮饭的锅与甑等，在这些发明创养蚕，还发明了舟、车、弓驽、镜子和煮饭的锅与甑等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造出一种文字来。造影响下，仓颉也决心创造出一种文字来。传说仓颉，四目重瞳，非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，登上一座传说仓颉，四目重瞳，非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，登上一座阳虚之山（现在陕西省雒南县），临于玄扈洛邙之水，忽然看见一只大阳虚之山（现在陕西省雒南县），临于玄扈洛邙之水，忽然看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得稀奇，就取来细细研究。龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得稀奇，就取来细细研究。他看来看去，发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示他看来看去，发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可用来传达心意，记载事情么意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可用来传达心意，记载事情么？仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作字字。汉字的演变过程4、形声：字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关。（1）左形右声 如：境 （2）右形左声 如：功（3）上形下声 如：景（4）下形上声 如：警（5）内形外声 如：闷（6）外形内声 如：园三、汉字三、汉字笔画名称表笔画名称表汉字笔画名称口诀（红字为例字）点横竖提撇与捺比字有竖提，利字有竖钩，酒字竖弯不带钩。宝字有横钩，武字有斜钩，心字有卧钩，己字竖弯钩。横折在口，横折弯在船，横折提在话，横撇在又，横折折撇建字底。月字横折钩，飞字横折斜钩，九字横折弯钩，队字横撇弯钩，凹字横折折，凸字横折折折，乃字横折折折钩。山字有竖折，鼎字竖折折，专字竖折撇，弓字竖折折钩。红字起笔是撇折，女字起笔是撇点。汉字笔画名称注意事项笔画可以用线条或汉字表示，笔画名称只能用汉字表示。如：“人”的第一笔笔画可以写“撇”，也可以写成“丿”，但是如果强调“人”的第一笔笔画名称，那只能写“撇”。汉字笔画名称中，横竖是“冤家”，从不聚在一起。如果你写出来的名称有“横竖”或“竖横”的，那一定是错的。即使看起来模棱两可，也不要自创新笔画。如“月”字的第一笔“丿”，不能写成“竖撇”，因为这个名称不存在。不能将两笔合成一笔。如“了”字，它是由两笔组成的，不能写成“横撇弯钩”，真正的“横撇弯钩”在右耳旁，如“队”字的第一笔。练习分别写出“横折弯钩、横撇弯钩、横折斜钩”这三种笔画：（）（）（）写下列汉字所标笔顺序号的笔画名称。比（）母（）乃（）长（）承（）气（）佩（）火（）舟（）横点横折折折钩撇横折横折斜钩横撇点偏旁偏旁 偏旁是对合体字进行第一次切分后得到的两个部分。（胡裕树现代汉语）从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。四、偏旁与部首四、偏旁与部首四、偏旁与部首四、偏旁与部首部首部首把同一偏旁的字归为一部，这个偏旁就是部首。部首都是偏旁，但偏旁不一定都是部首。如：“哼”中的“口”既是偏旁，也是部首，而“亨”就只是偏旁而不是部首。六、查字法三种查字法三种查字法 第一步第一步第二步第二步第三步第三步音序查字法音序查字法 音序（大写）音序（大写）音节音节根据页码提根据页码提示找到相应示找到相应的汉字的汉字部首查字法部首查字法 部首部首剩余笔画数剩余笔画数数笔画查字数笔画查字法法总笔画数总笔画数检字表检字表三种查字法三种查字法特殊部首查字规律表规律规律例字例字部首难见笔画少，查起笔部首难见笔画少，查起笔 为（、）丁（一）为（、）丁（一）形声字儿最普遍，查形旁形声字儿最普遍，查形旁 盯（目）鸦（鸟）盯（目）鸦（鸟）头底两层是部首，查字头头底两层是部首，查字头 全（人）奋（大）全（人）奋（大）左右两边是部首，查左边左右两边是部首，查左边 相（木）休（亻）相（木）休（亻）内心外壳是部首，查外框内心外壳是部首，查外框 匀（勹）匹（匚）匀（勹）匹（匚）整个字儿是部首，查整字整个字儿是部首，查整字 臣（臣）角（角）臣（臣）角（角）字头如生两个角，查下面字头如生两个角，查下面 驾（马）浆（水）驾（马）浆（水）有些字儿较特殊，查中间有些字儿较特殊，查中间 爽（大）申（丨）爽（大）申（丨）按要求填空1、如果你不认识“糜”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）。2、如果你不会写zh字，应按（）查字法查字典，先查（）。3、新华字典正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是（）在前，（）在中，（）在后；“深入浅出”四个字的先后顺序是（）。4、“截”字是（）结构，它的第十三笔是（）。部首部首麻字部麻字部6画音序音序Z杠杠虹虹扛扛出、浅、入、深出、浅、入、深半包围半包围撇撇七七、汉汉字字间间架架结结构构表表 八、形声字形声字是形声字是指由表指由表示汉字示汉字读音读音（叫做（叫做声旁）声旁）和字意和字意（叫做（叫做意旁）意旁）两部分两部分组成的组成的汉字。汉字。形声字形声字种类种类例字例字形声字形声字种类种类例字例字左形右左形右声声绞、注、绞、注、吧、清吧、清右形左右形左声声战、攻、战、攻、削、彩削、彩上形下上形下声声竿、管、竿、管、草、葫草、葫下形上下形上声声架、驾、架、驾、烈、裂烈、裂内形外内形外声声翅、闷、翅、闷、问、辩问、辩外形内外形内声声圆、房、圆、房、达、运达、运九、同音字和形近字1、同音字是指读音相同而意义、字形、同音字是指读音相同而意义、字形不同的字。不同的字。如如“再、在再、在”“像、向像、向”等等2、形近字是指形体相似，读音和意义、形近字是指形体相似，读音和意义不同的字。主要有以下类型：不同的字。主要有以下类型：笔画长短不同笔画长短不同笔画多少不同笔画多少不同部首偏旁不同部首偏旁不同个别部件不同个别部件不同十、形近字笔画和结构差别细微、字形相似的字是形近字。辨析形近字的关键是要把它们的模样区分开。1声旁相同，形旁不同的字。如：愉喻聘骋憧幢凛颤2笔画相差一两笔。如：狠狼折拆奖桨沁泌 竞竟句旬亨享戊戍 代伐侍待肓育3某一两笔画的位置不同。如：未末导异天夭庄压押抽4某一局部不同。如：旋旅暑署十一、多音字常见的识记多音字的方法有以下几中：常见的识记多音字的方法有以下几中：1、记少余多法。、记少余多法。抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。如：如：“埋埋”有两个读音，但它只在有两个读音，但它只在“埋怨埋怨”这个这个词中读词中读mn，其余都读，其余都读mi。2、一线穿珠法。、一线穿珠法。把多音字连缀成既能概括它们不同的读音，同时把多音字连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段。又比较有意义的精短语句或语段。如：妈妈经常提（如：妈妈经常提（t）醒我，出门要提）醒我，出门要提(d)防小偷。防小偷。3、词义定音法。、词义定音法。弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。如：如：“千钧一发千钧一发”中的中的“发发”指头发，所以读指头发，所以读f。“大大”表示医生职业的词读表示医生职业的词读di，其余读，其余读d。4、词性定音法。、词性定音法。根据词性来确定它的读音。根据词性来确定它的读音。如：如：“号号”表示动词时读表示动词时读ho5、适用范围法。、适用范围法。根据口语或书面语的运用范围确定读音。根据口语或书面语的运用范围确定读音。如：如：“血血”字，运用在口语时读字，运用在口语时读xi,一般单用；一般单用；书面读音为书面读音为xu，一般用在复音词及成语中。血，一般用在复音词及成语中。血债债“薄薄”字，运用在口语时读字，运用在口语时读bo，一般单用，比，一般单用，比如：这张纸很薄。书面语读音为如：这张纸很薄。书面语读音为b，常出现在复，常出现在复音词和成语中，如淡薄、义薄云天。音词和成语中，如淡薄、义薄云天。多音字1看词性。有的多音字因词性不同而读音不同。如：“钉”组成动词的时候读“_”（钉扣子)，组成名词的时候读“_”可组成（钉子）。2看词义。有的多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关时，读同一个音，与另外一个事物或现象有关时，读另一个音。如：“强”组成的词语，当词语意思与“壮”有关时读“_”（强壮、强盛、强大、强健），当词语意思与“硬要”有关时读“_”（勉强、强迫、强求），词语意思与“固执、强硬”有关时读“_”（倔强、强嘴）。再如“薄”（）是厚度小的意思，一般单用，薄饼、薄纸；（），一般用于合成词，表示迫近，例如：日薄西山；表示轻微、少，例如：薄礼；（），薄荷（专有名词）。3看用法。有些多音字，单用时读一种音，合用时读另一种音。如“逮”，单用时读“_”（逮老鼠），合用时读“_”（逮捕）。4看语体。口语与书面语的区别，也是辨识多音字读音的一种方法。如“熟”，在书面语中读“_”（熟人、熟食），在口语中读“_”（饭熟了）。