护理教育技巧.pptx

护理教育技巧Company Logo2024/8/9周五 知识灌输技巧Company Logo2024/8/9周五常用的知识灌输技巧常用的知识灌输技巧知识灌输教材知识灌输教材 讲授讲授 演示演示 阅读指导阅读指导Company Logo2024/8/9周五讲 授讲述讲解讲演知识灌输技巧教学模式：教学模式：教育目标、学教育目标、学习目标、教学内容习目标、教学内容基本要求：基本要求：突出重点、激突出重点、激发兴趣、鼓励参与发兴趣、鼓励参与教学时间：教学时间：15-20min15-20min定义：定义：教育者向学习者对要领、教育者向学习者对要领、原理、现象等进行解释。原理、现象等进行解释。注意事项注意事项：避免使用医学术语：避免使用医学术语 有效运用非语言技巧有效运用非语言技巧 教材、教具灵活多样教材、教具灵活多样 掌握问话技巧掌握问话技巧Company Logo2024/8/9周五知识灌输技巧阅读指导Company Logo2024/8/9周五演 示4.4.复述操作步骤复述操作步骤5.5.在演示者的指导下，分步练习，融在演示者的指导下，分步练习，融会贯通会贯通6.6.正确理解操作原理、演示操作内容正确理解操作原理、演示操作内容1.1.解释、示范操作过程解释、示范操作过程2.2.步骤分解，分步解释、示范步骤分解，分步解释、示范3.3.重新演示全部步骤重新演示全部步骤知识灌输技巧Company Logo2024/8/9周五知识灌输教材糖尿病食物模型糖尿病食物模型Company Logo2024/8/9周五知识灌输教具摄像机摄像机投影仪投影仪Company Logo2024/8/9周五 行为训练技巧Company Logo2024/8/9周五 自我护理能力训练自行尿糖定性实验：自行尿糖定性实验：【目的目的】帮助病人学会测量尿糖定性的方法。帮助病人学会测量尿糖定性的方法。【适应症适应症】需要测量尿糖的病人。需要测量尿糖的病人。【方法方法】1.1.瞩病人餐前一小时排尿弃去，餐前半小瞩病人餐前一小时排尿弃去，餐前半小时留尿，置于清洁标本瓶中；时留尿，置于清洁标本瓶中；2.2.让病人取出一枚尿让病人取出一枚尿糖试纸，将带有试剂的一端插入尿液一秒钟取出；糖试纸，将带有试剂的一端插入尿液一秒钟取出；3.3.一分钟后将试剂端的测试结果与标准色板对照；一分钟后将试剂端的测试结果与标准色板对照；4.4.与标准色版相近的颜色即为尿糖结果，试纸即可与标准色版相近的颜色即为尿糖结果，试纸即可弃之；弃之；5.5.测试结果则可记录为阴性、弱阳性、测试结果则可记录为阴性、弱阳性、1-41-4个加号。个加号。【注意事项注意事项】1.1.尿糖试纸应在有效期内使用，一般尿糖试纸应在有效期内使用，一般有效期为两年；有效期为两年；2.2.双手不能碰触试剂表面，以免影双手不能碰触试剂表面，以免影响测试结果；响测试结果；3.3.尿糖测试结果只作为诊疗的参考依尿糖测试结果只作为诊疗的参考依据；据；4.4.尿糖结果不能反映低血糖状态，如出现低血尿糖结果不能反映低血糖状态，如出现低血糖，应立即测血糖。糖，应立即测血糖。Company Logo2024/8/9周五 住院适应能力训练扣背训练：扣背训练：【目的目的】震荡气道内的分泌物，有利震荡气道内的分泌物，有利于排除。于排除。【适应症适应症】肺部疾患、长期卧床者肺部疾患、长期卧床者【禁忌症禁忌症】胸部外伤、肋骨骨折胸部外伤、肋骨骨折【方法方法】病人可侧位、坐位、直立位。病人可侧位、坐位、直立位。让操作者（家属）手呈杯状，力度以让操作者（家属）手呈杯状，力度以病人能够耐受为宜。每次扣背病人能够耐受为宜。每次扣背5-5-10min10min，每日，每日4-64-6次。同时，鼓励病人次。同时，鼓励病人咳嗽。咳嗽。Company Logo2024/8/9周五 康复能力训练吞咽功能训练：吞咽功能训练：【目的目的】帮助病人恢复吞咽功能帮助病人恢复吞咽功能【适应症适应症】假性或真性延髓麻痹伴有假性或真性延髓麻痹伴有吞咽困难者、长期置管压迫声门者。吞咽困难者、长期置管压迫声门者。【方法方法】先用少量的易吞咽的糊状食先用少量的易吞咽的糊状食物或水，逐渐吞咽。护士在旁做吞咽物或水，逐渐吞咽。护士在旁做吞咽的示范动作，瞩病人跟着做，每次换的示范动作，瞩病人跟着做，每次换胃管前多试几次。必要时带着胃管也胃管前多试几次。必要时带着胃管也可试吞，但要注意防止呛咳发生。可试吞，但要注意防止呛咳发生。Company Logo2024/8/9周五