古诗清明.pptx

1.1.背诵背诵惠崇春江晓景惠崇春江晓景。2.2.这首诗表达诗人什么样的思想这首诗表达诗人什么样的思想感情？感情？前测前测清明【唐唐】杜牧杜牧据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，晋国公子据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，跟随他的介子推不惜从自己的重耳逃亡在外，生活艰苦，跟随他的介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君（即晋文公，春秋五霸之一君（即晋文公，春秋五霸之一，大事封赏所有跟随他流，大事封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来，居绵山，不肯出来，晋文公无计可施，只好放火烧山，晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲他想，介子推孝顺母亲,一定会带着老母出来。谁知这场一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。这就是寒食节的来源。寒食节是在清明节的前一天，古寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。清明小故事清明小故事：杜牧杜牧,字牧之，唐代晚期的字牧之，唐代晚期的著名诗人和古文家。人们把他著名诗人和古文家。人们把他和杜甫并提，称他为和杜甫并提，称他为“小杜小杜”，称杜甫为，称杜甫为“老杜老杜”。杜牧有。杜牧有进步的政治见解，创作的许多进步的政治见解，创作的许多篇诗文反映了一定的唐代历史篇诗文反映了一定的唐代历史现实，也有不少个人写意抒情现实，也有不少个人写意抒情之作，艺术性是相当高的，具之作，艺术性是相当高的，具有独特风格。其诗歌代表作有有独特风格。其诗歌代表作有山行山行、江南春江南春、赤赤壁壁、泊秦淮泊秦淮等。等。作者简介：作者简介：清明清明学习目标：学习目标：1.1.学会本首古诗生字，能正确美观地书写。学会本首古诗生字，能正确美观地书写。2.2.我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.3.我能借助注释，领会作者所表达的思想感我能借助注释，领会作者所表达的思想感情。情。v1 1、认真听录音。、认真听录音。v2 2、录音模仿秀。、录音模仿秀。（比一比看谁读得（比一比看谁读得像录音一样好）像录音一样好）清明清明【唐唐】杜牧杜牧 清明时节清明时节/雨纷纷，雨纷纷，路上行人路上行人/欲断魂。欲断魂。借问酒家借问酒家/何处有，何处有，牧童遥指牧童遥指/杏花村。杏花村。清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。我能借助图片有我能借助图片有感情地读这首诗。感情地读这首诗。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。二、诗句品读二、诗句品读（有感情地齐读这首诗有感情地齐读这首诗）自学自学：自己根据图片及注释理解古诗（：自己根据图片及注释理解古诗（1分钟）分钟）组学组学：讨论这首古诗的意思。（：讨论这首古诗的意思。（2分钟）分钟）清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。【注释注释】纷纷：雨持续不停地下着。纷纷：雨持续不停地下着。断魂：这里指心情有些茫断魂：这里指心情有些茫然、惆怅。然、惆怅。借助注释谁能用自己的话说说前两句诗的意思？借助注释谁能用自己的话说说前两句诗的意思？意思：意思：清明时节细雨蒙蒙，路上行清明时节细雨蒙蒙，路上行人心情不由得有些茫然、惆怅。人心情不由得有些茫然、惆怅。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。【注释注释】1.1.遥指：指向远方。遥指：指向远方。借助注释谁能用自己的话说说后两句诗的意思？借助注释谁能用自己的话说说后两句诗的意思？意思：意思：想找个酒家冲淡这种情绪，就想找个酒家冲淡这种情绪，就向牧童询问何处有酒店。他用手势向牧童询问何处有酒店。他用手势告诉我：就在远处的杏花村中。告诉我：就在远处的杏花村中。再读古诗，体会诗情。再读古诗，体会诗情。感情诵读，说说感情诵读，说说清明清明这首这首古诗表达作者怎样的情感？古诗表达作者怎样的情感？（表达的是清明时节，旅途（表达的是清明时节，旅途中的人遇到连绵阴雨时惆怅、中的人遇到连绵阴雨时惆怅、茫然的思想感情。）茫然的思想感情。）小结：小结：两首古诗共同之处都是以春天为背两首古诗共同之处都是以春天为背景，抒发诗人思想感情。景，抒发诗人思想感情。不同之处在于：不同之处在于：清明清明表现的是旅途中的人遇到连表现的是旅途中的人遇到连绵阴雨时惆怅、茫然的思想感情。绵阴雨时惆怅、茫然的思想感情。惠崇春江晓景惠崇春江晓景表现诗人苏轼喜春、表现诗人苏轼喜春、惜春的情感。惜春的情感。清明v时间：_天气：_v地点：_v行人（心情）：_v牧童（动作）：_课外拓展：课外拓展：（写春景的诗句）（写春景的诗句）（1）池塘生春草，园柳变鸣禽。）池塘生春草，园柳变鸣禽。谢灵运谢灵运登池上楼登池上楼（2）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。韩愈韩愈晚春晚春你还知道哪些写春景的诗句你还知道哪些写春景的诗句?搜集记在摘抄本上。搜集记在摘抄本上。