小班主题设计方案鞋子踏踏响.docx

小班主题设计方案《鞋子踏踏响》

一、活动的背景：
　　鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。无论是功能，材料的选择都越来越多，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。经常有小朋友一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：“教师，你看我的新鞋子，美丽吗？“有的传着带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个“认真讨论“的小家伙：“咦？会亮的“于是，从幼儿的兴趣动身的一个敏捷性的主题“我的鞋子踏踏响“产生了。
二、环境创设：
　　1、收集各种各样的图片以及手工制作等，布置墙饰“各种各样的鞋子“、“光脚丫找鞋子““鞋子跑起来“等训练环境。
　　2、结合家长收集的各种各样的鞋子，在教室中布置了表演区“鞋子超市“。
三、家园共育
　　1、在日常生活中有意引导幼儿认真观看每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购置鞋子。
　　2、帮忙幼儿一起收集有关婴儿、幼儿、大人等不同年龄段鞋子的资料。
　　3、请家长和幼儿一起查阅有关鞋子的资料。
　　4、与幼儿设计、制作各种鞋子的作品。
四、活动目标预设：
　　语言：
　　1、学习用一般话和教师同伴沟通关于鞋子的阅历。
　　2、养成宁静、急躁倾听的习惯。
　　3、情愿说出自己喜爱的鞋子。
　　社会：
　　1、情愿参加收集各类鞋子的活动，学做自己力所能及的事。
　　2、懂得疼惜鞋子。
　　科学：
　　1、对各类鞋子赶兴趣。
　　2、熟悉各类的鞋子，了解鞋子的明显特征及用途。
　　3、尝试操作，比拟鞋子的异同。
　　4、学习对鞋子进展简洁的分类与配对。
　　艺术：
　　1、感受各种鞋子形状、颜色的美。
　　2、尝试运用各种颜色、材料和工具，自由表现鞋子的突出特征，体验创作的乐趣。
　　3、进展音乐表现力量。
　　安康：
　　1、愿意承受成人的帮忙，学习自己穿脱鞋子。
　　2、养成整齐摆放鞋子的习惯。
　　3、初步了解穿鞋子的卫生要求。
　　五、主题活动网络图
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