提高班组长在班组安全管理中的四种能力.docx

提高班组长在班组安全管理中的四种能力 在班组建立过程中，作为排头兵的班组长，要通过学习安全规程、文件、事故通报，不断提高在班组安全治理中的4种力量。 1提高发觉事故隐患的力量 班组长在工作中能不能见微知著，准时发觉存在的问题，是对班组长水平凹凸的实际检验。一些单位之所以一边出阅历，一边出事故，根本缘由在于发觉事故隐患的力量不够。有的不愿成认问题，不敢揭短；有的工作作风漂移，不去主动查找事故隐患；有的力量素养不高，发觉不了问题。这就要求班组长通过安全技术学问的积存和实践锤炼，不断提高发觉事故苗子的力量。一是要加强安全理论学习，要切实加强对安全工作规定、电力系统安全稳定规定、安全性评价、调度规程、现场运行规程、典型操作卡等的学习，从中深刻领悟和把握安全技术的理论；二是要改良班组长作风，要力戒形式主义，在一线、摸实情、求实质、问实效；坚持实事求是，勇于正视冲突，敢于成认缺乏；三是要增加洞察力量，要注意透过表象看本质，通过一斑窥全貌，理清大事小事，分出孰轻孰重，找准主要冲突，把握关键问题。 2提高查找事故发生缘由的力量 站在全局熟悉和分析问题。只有对事故的发生进展全方位的讨论，才能查明引起事故的缘由。要把同类事故进展横向比拟，看清不同地方发生同类事故的不同缘由。讨论事故进展过程，分析事故进展的轨迹，把握其进展趋势。 3提高制定反事故对策的力量 纵观典型事故进展史，需要深入实际的调查讨论，在电力实践中提出反事故的正确方法。为了提高班组长反事故的力量，要坚持把学习作为第一需要，以剧烈的学习热忱，深入钻研安全技术理论，广泛涉猎电力系统、治理学、组织行为学、工业心理学等与安全有关的各种学问，勤于潜心思索钻研，不断提高制定反事故对策的力量。 4提高事故预控力量 学习安全技术理论学问，落脚点和归宿点是提高对事故预控的力量。一是要有剧烈的工作责任心，进一步抖擞精神，不断强化敬业意识和安全责任意识，乐观进取，一门心思干安全工作；二是要有脚踏实地的工作态度，结合实际需要，提出切合实际的安全预控方法；三是要有科学求实的工作方法，不断提高安全工作的标准和质量；四是要自觉克制安于现状、不思进取的思想观念，乐观探究，坚韧攻关，不断提高事故预控力量。