幼儿园清明节活动教案范文2022年.docx

幼儿园清明节活动教案范文2022年

活动目的
1、通过活动将“清明节——春游”的园本节日文化主题信息与家长、幼儿共享。
2、通过活动加深幼儿对清明传统活动的了解与宠爱
3、在亲近大自然的过程中，引发幼儿喜爱自然的情感。
4、体验明显的季节特征。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
前期预备
1、与家长联系活动时间等事宜。
2、照相机。
活动流程
一、幼儿园集合。
二、上车，确认车号和座位。
三、到目的地后鼓舞幼儿自己走、自己玩、自己吃。
四、幼儿与家长游园活动。
教师捕获幼儿草地上欢快玩耍、放风筝的镜头并组织幼儿与家进步行嬉戏。
五、点名、上车。
幼儿园清明节教案篇二
活动目标
1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的兴趣。
2、喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。
4、进展目测力、推断力。
活动预备
清明上河图复制品、有关清明照片
活动过程
(一)猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么?
小结：一年从1月开头，从12月完毕;新的一年又从1月开头，从12月完毕。
2、演示画面二，现在，你们又想到了什么?
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节?
4、小结：一年从春天开头，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的变化。
(二)看看找找，感知清明。
1、现在我们处在什么季节?
2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。
3、从文字上看，清明可能是什么意思?
4、今日教师预备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。
5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物清醒带来的欢快，感谢先烈、祖先给我们制造的美妙生活。
(三)视听观赏，感受传统艺术。
1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进展了记录。今日，教师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面?
2、幼儿观赏《清明上河图》。
3、提问：有什么感觉或?(帮忙幼儿简洁理解画面内容)
4、教师朗读古诗进展小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。
活动完毕
1、评价
2、总结
幼儿园清明节教案篇三
活动目标：
1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
3.情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。
4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动预备：课件
活动过程：
一、开头局部
导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命制造了今日的美妙生活，没有他们的宝贵付出，不会有我们今日的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。
二、根本局部
(一)出示图片，引导观看，叙述
1.刚刚我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿争论。
2.现在教师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了?
(二)幼儿看图片，引起兴趣
1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由答复)
2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?
3.教师播放课件，请幼儿观看。
4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗读并帮忙幼儿理解
1.教师有表情，有节奏的朗读一遍，请幼儿观赏。
2.教师朗读其次遍，请幼儿边听边对比图片内容。
3.教师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么?教师朗读第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对比图片。教师在一旁进展知道提示，可以轮番请几批幼儿。
5.请幼儿再一起朗读1-2遍。
三、完毕局部。
请幼儿把学会的古诗在家朗读给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进展沟通。
教学反思：
应当留意让孩子们听懂，能够很快理解承受，而且要留意孩子的留意力的吸引，让孩子想参加主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。
幼儿园清明节教案篇四
活动目标：
1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。
2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进展表演。
3、尝试依据古诗情境进展绘画。
4、参加节日嬉戏。
5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动预备：
幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有肯定的熟悉。材料预备：《清明》图片，
音乐，纸，颜料等。
活动过程：
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?
2、按节奏吟诵《清明》
(1)教师朗读《清明》，同时出示图片，幼儿观赏。
(2)教师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
(3)引导幼儿结合稳定拍，进展歌词的朗读，留意重拍的运用。
(4)教师用动作提示，与幼儿进展歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明季节”，幼
儿接“雨纷纷”，以此类推。
(5)幼儿跟着音乐完整地朗读，吟唱歌词。
3、依据理解绘制图画
幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
4、沟通观赏
幼儿介绍和观赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
幼儿园清明节教案篇五
活动目标：
1.了解清明的来历和有关习俗。
2.大家一起查找春天的气息。
3.体验明显的季节特征。
4.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
活动预备：
1.活动前请幼儿在家了解一些清明节的风俗。
2.“春天来了”的ppt图片。
活动过程：
一、听一听：清明节的来历，让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。
1.小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月4日清明节)
2.教师叙述清明节的由来。
教师：每年4月4日、5日或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。清明节也象征着春天的到来。
二、了解清明节的风俗：
1.清明节是我们纪念先人(自己的祖先)和革命先烈的一个节日。
2.在清明节是我们和家人一起去给先人清扫坟墓，也会去革命先烈的墓前缅怀。
3.清明节也是大地复苏，春回大地的日子，我们也会去郊外春游，感受春天的气息。
4.清明节还要品尝特别的点心：青团。
青团是用一种植物艾草挤汁加糯米和豆沙制作的。
5.运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
三、观看“春天来了”的ppt图片
1.了解花、草、树木的变化。
2.幼儿朗读诗歌《春晓》。