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朝花夕拾九年级读书心得

暑假中读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，其中有十篇（散文），非常的美丽。它记叙了鲁迅先生成长的经受，书中即描写了他对童年生活的回忆和对师友的思念，又侧面衬托了鲁迅先生对旧社会种种恶习的剧烈批判。
在《朝花夕拾》中，生动地描绘出了旧社会生活的场景。如“百草园和三味书屋”中描写到的，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会等生活场景，无不表达了小孩子追求自由，喜爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。
鲁迅先生在描写人外貌特征和习性时，即生动地表现出一个人的特点，又增加了幽默感。在鲁迅先生的童年时间中，提到最多的一个人，就是“长妈妈”。里面说到：阿长喜爱“切切察察”和夏天在床中间摆成一个“大”字的睡姿，刻画了她质仆而唠叨、略带粗野的性格。
在那个浑浊、昏暗和落后的时代，人们被黑暗压制着，不知有多少爱国者起来抵抗。“范爱农”就是一个例子。他对革命前的黑暗社会剧烈的不满和追求革命的精神，表达了旧社会人民对束缚的抵抗，憧憬自由、安乐的心。再想想我们现在安定幸福的生活，都是那些革命英雄前仆后继的结果啊!
《朝花夕拾》中，描写最鲜亮的人物，就数“藤野先生”了。《藤野先生》回忆鲁迅在仙台（留学）时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的思念。藤野先生始终鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，喜爱学生、理解学生，使藤野先生具有了强大的人格魅力，以至于影响鲁迅先生的一生。
总之，读了《朝花夕拾》后，让我了解了鲁迅先生的成长经受，也让我了解了那个封建，压迫，剥削的年月。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年（故事），抨击了囚禁人的旧社会，表达了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
朝花夕拾九年级读书心得2
鲁迅先生在（文章）中表现了他喜爱自然，憧憬自由的那份热忱，盼望能自由拘束的玩耍，与大自然亲切接触，不盼望整日被父母家奴管束着，不过，这正是（儿童）特有的。
我读的名着是《朝花夕拾》，鲁迅，我不觉得这像是一本名着，反倒像一个朋友与你闲聊家常。这本书主要是记述了鲁迅从幼年时期到青年时期的道路和经受，追忆那些难以忘记的人和事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，生动的描绘了清末明初的生活风俗画面。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是对逝去岁月的回忆，真挚的情怀，无奈的悲伤，这一切都是能感受到的。
我最喜爱的人物是藤野先生，鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在上野公园的樱花树下让人鄙夷的身影，听到的是留学生们黄昏学跳舞的吵闹。这让鲁迅极为厌恶，于是他去了仙台，在那里熟悉了藤野先生。藤野先生虽衣着模糊，但对科学严谨求实，对学生的作业一丝不苟，在鲁迅的作业上用红笔圈出来。而且他公平公正，毫无民族偏见，有着高尚的人格。
印象最深的情节是《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》，细读了《从百草园到三味书屋》享受这不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然画。三味书屋后面还有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。的工作是抓了苍蝇喂蚂蚁，静静静的。描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣。而《阿长与山海经》说的是儿时与长妈妈相处的情景，比方她睡相不好，“满肚子是麻烦的礼节”，给我讲“长毛的故事”，谋害了我的“隐鼠”，给我买来了《山海经》等。刻画了一位可敬得意的封建女性的形象，她有着中国劳动妇女的传统美德，她不仅质朴，而且和善，关爱别人。由原来的厌烦她，变成敬她爱她。
朝花夕拾九年级读书心得3
从前的语文课上，总会出现出“鲁迅”二字，教师也会很自然地向我们介绍到鲁迅先生的着作《朝花夕拾》。久闻此名，欲读此书，终发此感。鲁迅先生的旧事，让我们仿佛又回到了那纯真的儿童时间，悄悄地品尝，悄悄的回首那份属于过去的纯真……
这本书中，最能触动我们心弦的，就是《从百草园到三味书屋》。比起先生在百草园的生活，我们的童年生活有什么最深刻呢，没有见过何首乌藤和木莲藤，没有看过喷出的烟雾，没有尝过覆盆子的又酸又甜，没有见过那么多的得意的小动物，没有听过美女蛇的（传奇），没有在冬季捕过鸟，没有……那么多的事情，我们都不曾经受。在这个科技快速进展的时代，我们又如何能体验到鲁迅先生那儿时的乐趣所在呢?但相比先生在三味书屋的枯燥生活，又觉得现在我们的校园生活真是太充实，太欢乐了，不用背那些不懂大义的枯燥古诗文，不用被教师用戒尺惩处，不用自己偷着出去玩，不用忌讳着什么能说，什么不能说……
无论是百草园，还是三味书屋，鲁迅先生过得都并不乏味，他有自己的乐趣，由于他的童年是和大自然共度的。我们这个时代，只能自己争取着去和大自然沟通。还记得小时候，下一场雪就会兴奋好久，雪飘完了，抓紧跑出去。爸爸妈妈追在后面，担忧我摔倒，给我做好了一切防护（措施）后，任我在雪地中奔驰，用我的小手拿起一块雪，一扔;滚一个雪球，搭一个雪人，童年的欢乐就是这样的纯真。虽然不是像先生那样的丰富多彩，那样的无忧无虑，但是我们依旧沉醉在这种乐趣之中。
童年已慢慢远去，我们能做的，也只有看着照片，看着别人的回忆，来回忆自己的童年。再回首，已离得越来越远，再回首，看到的也只有那份属于过去的纯真。
朝花夕拾九年级读书心得4
读完鲁迅的《朝花夕拾》，不禁让我抚书轻叹，鲁迅不愧为一代宏大的`文学家、思想家、革命家，他笔锋如刀，言语幽默而辛辣，分析精辟;一针见血，他对当时社会不公现象的批判让当政者如“骨鲠在喉”既吐不出也咽不下。
在《狗、猫、鼠》中的一段让我叹服“禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”、“正义”的旗子使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞美它们。”结合现实世界，这段话莫非还不值得人们深思吗?
布满童真又让人身同感受的《五猖会》中，最终一句话，让我深思和玩味。书中写到“我至今，还惊诧我的父亲何以要在那时候叫我来背书”。
有学者说鲁迅用最终一句话作为文章的画龙点睛，表现出父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判封建思想习俗的不合理。但这种不合理，不是依旧发生在我们当代学生身上吗?那我们应不应当像鲁迅那样对这些不合理，发出我们内心不满的呐喊呢?
但我不会，这是得益于中华（文化）的博大精深，一句简洁的“虎毒不吃儿”可证明一切。或许我们会像鲁迅一样对父亲的严峻和冷漠不理解，但几千年以来“学而优士”是中国的传统思想。假如不是父亲的严峻，或许鲁迅不会成为一代文学家，或许只是一个不学无术的富家子弟，或像祥子一样是只卖力气的人。和鲁迅童年相比或许我们更不幸，在日新月异的高分数下，在提倡赢在起跑线上的（口号）下，又有谁不把好的成绩，好的文凭作为踏入社会的王牌呢?在先进科技信息高速进展的年月，又有谁情愿去想没有好文凭的后果呢?
或许父亲的冷漠和严峻正是他们仅为人之父的责任。鲁迅的《朝花夕拾》确实有着很多让我们借鉴、学习和深思的地方。
朝花夕拾九年级读书心得5
即使人死了真有灵魂，由于最恶的心，应当堕入地狱，也将决不悔过。”——《二十四孝图》。
读了鲁迅先生的作品，让人深有感受的。虽是白话文，但我也看得津津有味!
在初一时学了《百草园到三味书屋》——知道《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的文章。那个本应当是个欢乐的童年却覆盖在那封建社会里，时不时透出些迂腐的气息。于是鲁迅要骂，骂那个封建的社会。
再接触《阿长与山海经》一文，让我感到鲁迅先生写作手法的超群。长妈妈这个角色，需要分一为二对待。由于当时封建社会的影响，阿长保存了很多迂腐的习俗。像要在新年的早晨对她说恭喜，然后还要吃福橘;喜爱切切察察，喜爱告状;还盲目的对“长毛”的故事乱加评论;甚至还踩死了“我”最宠爱的隐鼠。因此，那时的鲁迅对她怀恨在心。但这个粗俗、守旧的妇女却做了些让人对她要刮目相待的事——买《山海经》。在长妈妈知道“我”喜爱《山海经》后，跑了很多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有宏大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他盼望慈爱的地母能让阿长安眠。
在这，我不得不佩服鲁迅先生的人格。对长妈妈，他说不出尊敬，也说不出仇恨。或许说这是他和善，抑或说这是他愁闷。由于，文字的制造者给予了文字的内心一种更加深厚的感情。外表或许是你看到的样子，内在你却是那么难琢磨到的。
放快乐去想，去看，去体会鲁迅先生的世界。