新编初中励志主题班会专业知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页有些人问苏格拉底：有些人问苏格拉底：世界上什么最难世界上什么最难？我想问同学们一个问题：我想问同学们一个问题：你了解自己吗你了解自己吗？苏格拉底答道：苏格拉底答道：认识你自己。认识你自己。第2页首先让我们寻找自己首先让我们寻找自己优优 点：点：第3页“尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长”。其实每个其实每个人都有自己优势和优点。人都有自己优势和优点。“天生我才天生我才必有用必有用”我们要学会观赏自己，学会我们要学会观赏自己，学会暗示自己：暗示自己：我能够，我能行我能够，我能行。不是因。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自为有些事情难以做到，我们才失去自信；信；而是因为我们失去了自信，有些而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。事情才显得难以做到。拥有自信我们拥有自信我们就能逐步摆脱就能逐步摆脱“事事不如人事事不如人”阴影困阴影困扰，就会感到生活有盼头，从而保持扰，就会感到生活有盼头，从而保持奋发向上劲头奋发向上劲头 。第4页要想了解自己，要想了解自己，最好问问他人。最好问问他人。第5页自信不是自信不是孤芳自赏孤芳自赏，也不是夜郎自大，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无依据自认为是。更不是得意忘形，毫无依据自认为是。我们要客观地看到在我们身上还存在我们要客观地看到在我们身上还存在这么或那样问题，而这些正是我们通这么或那样问题，而这些正是我们通往成功之路往成功之路绊脚石绊脚石.哪位同学有勇气来正视这哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？些绊脚石？第6页再让我们寻找自己再让我们寻找自己缺缺 点点:第7页班里一些现象总结班里一些现象总结:（1 1）作业不会做，把他人作业或参考书上答案）作业不会做，把他人作业或参考书上答案不加思索地搬到作业本上方便交差；不加思索地搬到作业本上方便交差；（点评：掩耳盗铃做法，自欺欺人）（点评：掩耳盗铃做法，自欺欺人）（2 2）老师，我不会做，但我不想坑骗你，所以）老师，我不会做，但我不想坑骗你，所以我不交作业；我不交作业；（点评：老实孩子，碰到问题为何不想方法处（点评：老实孩子，碰到问题为何不想方法处理，而让自己包袱越来越沉重呢？）理，而让自己包袱越来越沉重呢？）这两种都属于碰到问题这两种都属于碰到问题逃避问题逃避问题，缺乏知，缺乏知难而进精神。难而进精神。1、作、作 业业第8页（1 1）没有一定计划，在几科轮换中时间）没有一定计划，在几科轮换中时间急忙溜走。急忙溜走。（2 2）以讨论问题开始，闲聊告终。）以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑）（点评：自制能力差，受不了诱惑）（3 3）去问老师问题或到校医室看病时顺）去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步便到外面散散步（4 4）看到他人讲话，总忍不住要凑一份）看到他人讲话，总忍不住要凑一份（5 5）早早读来后不能充分利用。）早早读来后不能充分利用。（点评：缺乏自制力，随意浪费时间）（点评：缺乏自制力，随意浪费时间）班里一些现象总结班里一些现象总结:2 2、晚修早读、晚修早读第9页（1 1）上课时）上课时“身在曹营心在汉身在曹营心在汉”.”.（点评：缺乏专注）（点评：缺乏专注）（2 2）上课不主动思索，机械地去抄笔记。）上课不主动思索，机械地去抄笔记。（3 3）上课光用耳朵听听，没有专心，也懒得动）上课光用耳朵听听，没有专心，也懒得动手。手。（4 4）有一小点疑问，就去和同桌理论，失去了）有一小点疑问，就去和同桌理论，失去了自我思索，同时也耽搁了后面听课。自我思索，同时也耽搁了后面听课。（5 5）想想自己就听不懂，于是这节课就浪费了）想想自己就听不懂，于是这节课就浪费了（点评：凡事都不做主动准备）（点评：凡事都不做主动准备）（6 6）课上没弄懂问题不主动找老师和同学处理，）课上没弄懂问题不主动找老师和同学处理，造成问题愈积愈多。造成问题愈积愈多。（7 7）不喜欢老师，干脆放弃听课不喜欢老师，干脆放弃听课。班里一些现象总结班里一些现象总结:3 3、上课、上课第10页班里一些现象总结班里一些现象总结:不少同学喜欢转笔。不少同学喜欢转笔。在班级吃东西在班级吃东西,随意扔随意扔,随意吐。随意吐。上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。值日不认真，不及时。值日不认真，不及时。有少数同课时间抓得不紧，以上课铃有少数同课时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有同学经常有迟到迟到现象。现象。总评：（没有久远目光，对自己人总评：（没有久远目光，对自己人生没有计划性）生没有计划性）（点评：习惯差，随意浪费时间）（点评：习惯差，随意浪费时间）4 4、其它、其它第11页这些现象都是很日常细小事情，天天都发这些现象都是很日常细小事情，天天都发生在我们身边或身上。为何会出现这生在我们身边或身上。为何会出现这些现象，我们从自己身上找找原因，就像些现象，我们从自己身上找找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药，病人生病了总得先找出症状才能对症下药，不然他吃再多药，他也不一定能治好病；不然他吃再多药，他也不一定能治好病；一个学生假如不知道造成成绩差真正原因一个学生假如不知道造成成绩差真正原因是什么，即使他再怎样用功，他也不一定是什么，即使他再怎样用功，他也不一定能提升成绩。能提升成绩。点评点评像这么小事或像这么小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你一个习惯。件地做，不知不觉地就变成了你一个习惯。坏习惯力量是可怕。坏习惯力量是可怕。第12页改变自己改变自己1 1、坏习惯会让自己自食恶果。、坏习惯会让自己自食恶果。故事一：故事一：有个年轻人向剪发师学剪发，师父要有个年轻人向剪发师学剪发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上一层徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上一层薄薄毛剃洁净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都薄薄毛剃洁净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干洁净净而且冬瓜皮完很细心地把这层毛剃得干洁净净而且冬瓜皮完好无损。不过，他每次剃完之后都会顺手把剃好无损。不过，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：但徒弟总是说：“没事，我以后为用户剪发时没事，我以后为用户剪发时绝对不会这么做。绝对不会这么做。”结果，当徒弟为第一个用结果，当徒弟为第一个用户理完发时，顺手就把剃刀往用户头上一插。户理完发时，顺手就把剃刀往用户头上一插。启示：我们一定要趁早改变坏习惯。启示：我们一定要趁早改变坏习惯。第13页小结：要让事情改变，先改变自己；小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更加好，先让自己变得要让事情变得更加好，先让自己变得更加好。假如你成绩提不高，你不去更加好。假如你成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变，班级换了老师也没用。只要你一改变，生活也会随之变动。生活也会随之变动。美国成功哲学家金美国成功哲学家金洛恩说过这么一句洛恩说过这么一句话：话：“成功不是追求得来，而是被改成功不是追求得来，而是被改变后自己主动吸引而来。变后自己主动吸引而来。”第14页2、改变习惯是需要一个过程，所改变习惯是需要一个过程，所以要以要坚持坚持。习惯是能够改变。只要不停地重复习惯是能够改变。只要不停地重复 小试验小试验:请大家用右手写请大家用右手写“我自信我自信,我出众我出众;我努力我努力,我成功我成功.”.”,再用左手写出。再用左手写出。这说明什么？这说明什么？第15页（2 2）介绍习惯形成三个阶段：）介绍习惯形成三个阶段：行为心理学研究表明：行为心理学研究表明：21天以天以上重复会形成习惯；上重复会形成习惯；90天重复会形天重复会形成稳定习惯。即同一个动作，重复成稳定习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性动作；一样道天就会变成习惯性动作；一样道理，任何一个想法，重复理，任何一个想法，重复21天，或天，或者重复验证者重复验证21次，就会变成习惯性次，就会变成习惯性想法。想法。所以，一个观念假如被他人或所以，一个观念假如被他人或者自己验证了者自己验证了21次以上，它一定已次以上，它一定已经变成了你信念。习惯形成大致分三经变成了你信念。习惯形成大致分三个阶段。个阶段。”第16页第一阶段：第一阶段：17天左右。此阶段特征是天左右。此阶段特征是“刻意，不自然刻意，不自然”。你需要十分你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会刻意提醒自己改变，而你也会以为有些不自然，不舒适。以为有些不自然，不舒适。第17页第二阶段：第二阶段：721天左右。不要放弃第一阶天左右。不要放弃第一阶段努力，继续重复，跨入第二阶段努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段特征是：段。此阶段特征是：“刻意，自刻意，自然然”。你已经以为比较自然，比。你已经以为比较自然，比较舒适了，不过一不留心，你还较舒适了，不过一不留心，你还会回复到从前。所以，你还需要会回复到从前。所以，你还需要刻意提醒自己改变。刻意提醒自己改变。第18页第三阶段：第三阶段：2190天左右。此阶段特征是天左右。此阶段特征是“不经意，自然不经意，自然”，其实这就是习，其实这就是习惯。这一阶段被称为惯。这一阶段被称为“习惯性稳习惯性稳定时定时”。一旦跨入此阶段，一个。一旦跨入此阶段，一个人已经完成了自我改造，这项习人已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为他生命中一个有机惯就已经成为他生命中一个有机组成部分，它会自然而然地不停组成部分，它会自然而然地不停地为人们地为人们“效劳效劳”。第19页了解了习惯形成三个阶段之后，同学们了解了习惯形成三个阶段之后，同学们商议看看有什么好方法来改变自己坏习商议看看有什么好方法来改变自己坏习惯，形成好习惯惯，形成好习惯?写名言名句贴在桌上警觉自己写名言名句贴在桌上警觉自己 能够请老师同学督促自己能够请老师同学督促自己 能够天天定下一个目标，时刻检能够天天定下一个目标，时刻检验自己验自己 第20页励志名言励志名言认真学习是一天，不认认真学习是一天，不认真学也是一天，何不认认真学也是一天，何不认认真真学一天。真真学一天。第21页励志名言励志名言 不要等候机会，而要创造机会。不要等候机会，而要创造机会。成功不是未来才有，而是从决定去做成功不是未来才有，而是从决定去做那一刻起，连续累积而成。那一刻起，连续累积而成。行动是治愈恐惧良药，而犹豫、拖延行动是治愈恐惧良药，而犹豫、拖延将不停滋养恐惧。将不停滋养恐惧。让我们将事前忧虑，换为事前思索和让我们将事前忧虑，换为事前思索和计划吧！计划吧！第22页再长路，一步步也能走完，再短路，再长路，一步步也能走完，再短路，不迈开双脚也无法抵达。不迈开双脚也无法抵达。做正确事情比把事情做对主要。做正确事情比把事情做对主要。没有一个不经过蔑视、忍受和奋斗就没有一个不经过蔑视、忍受和奋斗就能够征服命运。能够征服命运。没有天生信心，只有不停培养信心。没有天生信心，只有不停培养信心。只有一条路不能选择只有一条路不能选择那就是放弃那就是放弃路；只有一条路不能拒绝路；只有一条路不能拒绝那就是那就是成长路。成长路。一个人最大破产是绝望，最大资产是一个人最大破产是绝望，最大资产是希望。希望。第23页昨晚多几分钟准备，今天少几小时麻烦。昨晚多几分钟准备，今天少几小时麻烦。人之所以能，是相信能。人之所以能，是相信能。每一发奋努力背后，必有加倍赏赐。每一发奋努力背后，必有加倍赏赐。人生伟业建立人生伟业建立 ，不在能知，乃在能行。，不在能知，乃在能行。任何限制，都是从自己内心开始。任何限制，都是从自己内心开始。含泪播种人一定能含笑收获。含泪播种人一定能含笑收获。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。第24页 不为失败找理由，要为成功找方法不为失败找理由，要为成功找方法.伟人之所以伟大，是因为他与他人伟人之所以伟大，是因为他与他人共处逆境时，他人失去了信心，他共处逆境时，他人失去了信心，他却下决心实现自己目标。却下决心实现自己目标。世上没有绝望处境，只有对处境绝世上没有绝望处境，只有对处境绝望人。望人。世界上那些最轻易事情中，拖延时世界上那些最轻易事情中，拖延时间最不费劲。间最不费劲。第25页小小 结：结：中国有句古话：江山易改，本中国有句古话：江山易改，本性性难难移。这句话涵义有两层：移。这句话涵义有两层：人本性是极难改变；人本性即人本性是极难改变；人本性即使极难改变，但并非改变不了。使极难改变，但并非改变不了。不论是什么做法，贵在坚持不论是什么做法，贵在坚持。只要坚持你就能够成功。只要坚持你就能够成功。第26页法国作家罗曼法国作家罗曼罗兰有句名言：罗兰有句名言：性性格即命运格即命运。假如我们本性中有一。假如我们本性中有一些妨碍成功原因，我们假如不改些妨碍成功原因，我们假如不改变，岂不是注定要变，岂不是注定要失败？失败？其实，其实，天天克服自己一点点毛病，天天天天克服自己一点点毛病，天天坚持进步一点点，我们就会离成坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近功越来越近 。总总 结结第27页请大家耐心来听一个故事请大家耐心来听一个故事 有一条小河流从遥远高山上流下来，经过了很多个村庄与森林，最终来到了一个沙漠。它想：“我已经越过了重重障碍，这次应该也可以越过这个沙漠吧！”当它决定越过这个沙漠时候，它发现它河水渐渐消失在泥沙当中，它试了一次又一次，总是徒劳无功，于是它灰心了。“可能这就是我命运了，我永远到不了传说中那个浩瀚大海。”它颓丧地自言自语。第28页 这时候，四面响起了一阵低沉声音这时候，四面响起了一阵低沉声音:“:“假如微风能够跨越沙漠，那么河流假如微风能够跨越沙漠，那么河流也能够。也能够。”原来这是沙漠发出声音。小原来这是沙漠发出声音。小河流很不服气地回答说：河流很不服气地回答说：“那是因为微那是因为微风能够飞过沙漠，可是我却不行。风能够飞过沙漠，可是我却不行。”“因为你坚持你原来样子，所以你永远因为你坚持你原来样子，所以你永远无法跨越这个沙漠。你必须让微风带着无法跨越这个沙漠。你必须让微风带着你飞过这个沙漠，抵达你目标地。只要你飞过这个沙漠，抵达你目标地。只要你愿意放弃你现在样子，让自己蒸发到你愿意放弃你现在样子，让自己蒸发到微风中。微风中。”沙漠用它低沉声音这么说。沙漠用它低沉声音这么说。第29页 小河流从来不知道有这么事情小河流从来不知道有这么事情:“:“放放弃我现在样子，然后消失在微风中？不！弃我现在样子，然后消失在微风中？不！不！不！”小河流无法接收这么概念，毕竟小河流无法接收这么概念，毕竟它从未有过这么经验，叫它放弃自己现它从未有过这么经验，叫它放弃自己现在样子，那么不等于是自我毁灭了吗？在样子，那么不等于是自我毁灭了吗？“我怎么知道这是真？我怎么知道这是真？”小河流这么问。小河流这么问。“微风能够把水气包含在它之中，微风能够把水气包含在它之中，然后飘过沙漠，到了适当地点，它就会然后飘过沙漠，到了适当地点，它就会把这些水气释放出来，于是就变成了雨把这些水气释放出来，于是就变成了雨水。然后这些雨水又会形成河流，继续水。然后这些雨水又会形成河流，继续向前进。向前进。”沙漠很有耐心地回答。沙漠很有耐心地回答。“那我还是原来河流吗？那我还是原来河流吗？”小河流问。小河流问。第30页 “能够说是，也能够说不是。能够说是，也能够说不是。”沙沙漠回答，漠回答，“不论你是一条河流或是看不不论你是一条河流或是看不见水蒸气，你内在本质从来没有改变。见水蒸气，你内在本质从来没有改变。你坚持你是一条河流，是因为你从来不你坚持你是一条河流，是因为你从来不知道自己内存本质。知道自己内存本质。”此时在小河流心中，隐隐约约地此时在小河流心中，隐隐约约地想起了自己在变成河流之前，似乎也是想起了自己在变成河流之前，似乎也是由微风带着自己，飞到内陆某座高山半由微风带着自己，飞到内陆某座高山半山腰，然后变成雨水落下，才变成今日山腰，然后变成雨水落下，才变成今日河流。河流。第31页于是小河流鼓起勇气，投入微风张于是小河流鼓起勇气，投入微风张开手臂，消失在微风之中，让微风开手臂，消失在微风之中，让微风带着它，奔向它生命中梦想。带着它，奔向它生命中梦想。我们生命历程也像小河流一样，想我们生命历程也像小河流一样，想到跨越生命中障碍，到达自己想要到跨越生命中障碍，到达自己想要成就，也需要有改变自我决心与勇成就，也需要有改变自我决心与勇气，这么才能迈向未知领域，到达气，这么才能迈向未知领域，到达生命不停成长！生命不停成长！第32页1 1、尊重与观赏老师习惯、尊重与观赏老师习惯2 2、自学预习习惯、自学预习习惯3 3、专心上课习惯、专心上课习惯4 4、认真观察，主动思索习、认真观察，主动思索习惯惯5 5、善于提问习惯、善于提问习惯第33页6 6、切磋琢磨习惯、切磋琢磨习惯 7 7、独立作业习惯。、独立作业习惯。8 8、仔细审题习惯、仔细审题习惯9 9、练后反思习惯、练后反思习惯1010、复习归纳习惯。、复习归纳习惯。11、整理错题集习惯整理错题集习惯第34页正视自己正视自己,改变自己改变自己,让我们让我们共同期待一个全新自我共同期待一个全新自我!第35页