1、第1页 同学们，你们一定听过许多神话传同学们，你们一定听过许多神话传说吧？今天，我们一起学习一篇远古时说吧？今天，我们一起学习一篇远古时代神话传说，这个神话传说中主人翁是代神话传说，这个神话传说中主人翁是我国古代传说中一位为民造福英雄。我国古代传说中一位为民造福英雄。第2页大禹是古代部落联盟领袖，一位为民造福英雄。大禹是古代部落联盟领袖，一位为民造福英雄。第3页（1 1）小组合作读文，认识字词。）小组合作读文，认识字词。（2 2）思索：课文主要写是一件什么事？）思索：课文主要写是一件什么事？第4页洪水洪水 田野田野 坍毁坍毁 逃荒逃荒堵塞堵塞 处死处死 临死临死 嘱咐嘱咐 开凿开凿 草丘草丘
2、终年终年 妻子妻子 敬仰敬仰 爱戴爱戴 英雄英雄 垒垒 欣欣向荣欣欣向荣 第5页 本文写了大禹为了治理洪水，不辞本文写了大禹为了治理洪水，不辞辛劳，三次经过家门都没进，终于把洪辛劳，三次经过家门都没进，终于把洪水治理好了。水治理好了。第6页（第1、2自然段）（第3、4自然段）（第5自然段）大禹父亲临死前交代他一定要把洪水治好。大禹开凿引水，不辞辛劳，三次经过家门却顾不得进去看一看大禹治退了洪水，成为人们敬仰和爱戴英雄。理清脉络第7页1.1.大禹为何要治水？大禹为何要治水？2.2.从那些地方能够看出洪水凶猛？从那些地方能够看出洪水凶猛？洪水洪水淹没淹没了村庄和田野，房屋了村庄和田野，房屋坍毁坍毁
3、了牲畜被了牲畜被冲走冲走了，庄稼也被了，庄稼也被冲垮冲垮了，人了，人们只好们只好四处逃荒四处逃荒。学习课文第一部分学习课文第一部分第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页 洪水如此凶猛，造成灾难如此严重，老百洪水如此凶猛，造成灾难如此严重，老百姓就这么日复一日，年复一年果蔗家破人亡、姓就这么日复一日，年复一年果蔗家破人亡、无家可归悲惨生活。为拯救天下苦难百姓，一无家可归悲惨生活。为拯救天下苦难百姓，一位英雄位英雄大禹出现了，他不辞辛劳，想方设大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水。法制服了洪水。第17页1 1、开龙门、开龙门2 2、挖九河、挖九河3 3、垒堤坝、
4、垒堤坝4 4、引水入东海、引水入东海请同学自由朗诵课文第请同学自由朗诵课文第3 3、4 4自然段。自然段。讨论：大禹是是怎样治理洪水？讨论：大禹是是怎样治理洪水？学习课文第二部分学习课文第二部分第18页第19页第20页大禹在治水过程中碰到了哪些苦难？大禹在治水过程中碰到了哪些苦难？1 1、晚睡草丘山冈、晚睡草丘山冈2 2、天蒙蒙亮出发、天蒙蒙亮出发3 3、脚跟泡烂，拄棍走路、脚跟泡烂，拄棍走路4 4、三十岁结婚，四天离妻、三十岁结婚，四天离妻5 5、三过家门而不入、三过家门而不入第21页第22页 读第四自然段，从句中圈出以下词语读第四自然段，从句中圈出以下词语“才才”“仅仅仅仅”“就就”“却却
5、”。1 1、说一说：这些词语强调了什么，突、说一说：这些词语强调了什么，突出表现了什么出表现了什么?2 2、读一读，体会这些词语表示语气。、读一读，体会这些词语表示语气。大禹公而忘私精神大禹公而忘私精神敬仰和爱戴敬仰和爱戴第23页 大禹为何成为大禹为何成为“人们世世代代敬仰和人们世世代代敬仰和爱戴英雄爱戴英雄”？因为大禹一心为民，公而忘私，为了治理洪水，他不辞辛劳，三次经过家门却顾不得进去看一看，所以大禹能够成为“人们世世代代敬仰和人们世世代代敬仰和爱戴英雄爱戴英雄”。学习课文第三部分学习课文第三部分第24页 请同学们怀着对大禹请同学们怀着对大禹敬仰敬仰和和爱戴爱戴，有感，有感情地朗诵课文。情地朗诵课文。第25页
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